Знакомство с алфавитом

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Урок в рамках системно-деятельностного подхода.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Знакомство с алфавитом»

Тема урока: Алфавит

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Дата: 14 апреля 2016 г.

Улыбнитесь, подарите свои улыбки мне и друг другу. Ведь улыбки располагают к приятному общению. Я желаю Вам хорошей работы на уроке. Для того, чтобы у нас в Вами всё получилось, предлагаю прочитать и обсудить правила работы на уроке.

1.Минутка чистописания.

а м ь р о

-Что написано на слайде?

- Какая буква лишняя и почему?

- Назовите оставшиеся буквы.

-На сколько групп Вы предложите их разделить?

- У нас сейчас минутка чистописания. Какую задачу мы поставим перед собой?

- Что значит «писать красиво»?

-Запишем сначала гласные, затем согласные буквы, напишем ь. На следующей строке запишем слоги. Какие слоги можно составить?

- Оцените свою работу. Подчеркните букву и слог, которые у вас особенно получились, вы их написали правильно, лучше других. А теперь поработайте в парах. Обменяйтесь тетрадями. Обведите одну букву и один слог в тетради соседа. Есть ли совпадения?

-Молодцы! Какой вывод можно сделать?

2. – Проследите путь цепочек. Что вы видите? (Буквы) Назовите буквы в обозначенном порядке. (АБВГДЕ)

- Предположите, какая следующая буква продолжит цепочку. Почему вы так решили?

Физминутка

1. –Вы можете предположить, какова тема сегодняшнего урока? (Варианты)

- Откройте учебник на стр.50, прочитайте название темы урока. Удалось ли нам с Вами её сформулировать?

-Как вы думаете, какие задачи мы должны с Вами поставить?

дать определение алфавита;
узнать новые сведения об алфавите;
выяснить, для чего нужен алфавит, где его применяют;
тренироваться в расстановке слов в алфавитном порядке.

2. Начинаем решать задачи, которые мы поставили.

– В учебнике на странице 50 прочитайте сведения об алфавите, которые сообщает нам Иван Иванович Самоваров.

- Слово алфавит пришло к нам из греческого языка. Первые буквы называются «альфа» и «вита» - из этих двух названий и получилось слово «алфавит».

3. Работа с алфавитом в учебнике.

Игра с Каркушей «Назови букву»

- Но сегодня нам предстоит сделать ещё одно маленькое открытие.

Нам помогут названия двух первых букв старославянского языка. Славяне – это русские, украинцы, белорусы и другие народы. Раньше у нас был общий язык.

-Кто-нибудь догадался, что это за слово?

а - аз

б – буки

- Правильно, азбука.

- А что такое азбука? Слово Азбука обозначает то же, что и алфавит. Кто сможет сказать, что же такое Азбука?

5. Выполнение упражнения 90.

Физминутка

А в лесу растёт черника, земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать, надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу! Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Сейчас вы будете работать в парах. Чтобы отлично справиться со всеми заданиями, необходимо сначала повторить алфавит. Я хотела раздать вам памятки, но по пути на работу некоторые буквы сбежали из алфавита. Возьмите карточку.

- Какое задание можно сформулировать? Итак, задание: вставьте пропущенные буквы.

-Проверяем.

Важно: при проверке требовать ВЕРНО называть букву!

. Итак, следующее задание прочитайте.

- Попробуйте назвать города в алфавитном порядке.

Туапсе, Анапа, Геленджик, Новороссийск.

- Что общее Вы можете сказать об этих городах?

- А для чего нам это нужно, уметь располагать слова в алфавитном порядке?

- Вы часто наблюдали, как учитель берёт журнал, отмечает отсутствующих, а в старших классах – выставляет оценки. Как вы думаете, почему учитель быстро находит фамилии детей?

Демонстрация словаря.

У вас на парте – книги. Библиотекарь попросила помочь нас расставить книги в алфавитном порядке по фамилии автора. Поможем?

Чтобы понять, все ли мы успели, вернемся к задачам, которые мы ставили на уроке:

дать определение алфавита;
узнать новые сведения об алфавите;
выяснить, для чего нужен алфавит, где его применяют;
тренироваться в расстановке слов в алфавитном порядке.

- Скажите, пожалуйста, решили ли мы эти задачи?

- Я Вам приготовила подарок. Чтобы его получить, вам необходимо оценить свою собственную работу на уроке, подойти к доске и поставить соответствующий цветочек в вазу. Красный цветочек- означает я доволен своей работой, желтый – я доволен своей работой, но могу работать еще лучше, синий- я работой сегодня не доволен, буду стараться.

- Какой замечательный букет у нас получился, спасибо за работу!

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Знакомство с алфавитом

Автор: Потапенко Галина Андреевна

Дата: 21.11.2017

Номер свидетельства: 440067

Похожие файлы

Контрольная работа по теме "Первое знакомство с компьютером"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Контрольная работа по теме "Первое знакомство с компьютером" "
    ["seo_title"] => string(65) "kontrol-naia-rabota-po-tiemie-piervoie-znakomstvo-s-komp-iutierom"
    ["file_id"] => string(6) "151095"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1420634552"
  }
}

Урок русского языка в 3 классе для детей специальной (коррекционной) школы 8 вида по теме "Алфавит. Знакомство с алфавитом"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(222) "Урок русского языка в 3 классе для детей специальной (коррекционной) школы 8 вида  по теме "Алфавит. Знакомство с алфавитом""
    ["seo_title"] => string(112) "urokrusskoghoiazykav3klassiedliadietieispietsialnoikorriektsionnoishkoly8vidapotiemiealfavitznakomstvosalfavitom"
    ["file_id"] => string(6) "280379"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453368763"
  }
}

План-конспект урока английского языка на тему "Знакомство с алфавитом"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "План-конспект урока английского языка на тему "Знакомство с алфавитом""
    ["seo_title"] => string(73) "plan_konspiekt_uroka_anghliiskogho_iazyka_na_tiemu_znakomstvo_s_alfavitom"
    ["file_id"] => string(6) "414198"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1494431142"
  }
}

Знакомство с алфавитом

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Знакомство с алфавитом"
    ["seo_title"] => string(24) "znakomstvo_s_alfavitom_1"
    ["file_id"] => string(6) "652814"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1718348803"
  }
}

Необычное приключение с Микки Маусом (Тема: Знакомство)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Необычное приключение с Микки Маусом (Тема: Знакомство) "
    ["seo_title"] => string(60) "nieobychnoie-prikliuchieniie-s-mikki-mausom-tiema-znakomstvo"
    ["file_id"] => string(6) "116591"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412527533"
  }
}

Знакомство с алфавитом

Просмотр содержимого документа «Знакомство с алфавитом»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Знакомство с алфавитом»