Мотивациялық-қозғаушылық | Шаттық шеңберін құрып, жұмбақ шешуді тапсыру. -Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын, сендер шешуін ойланып, тауып көріңдер. Басып озып құсты, Қанатын қақпай ұшты. Ол не? -Дұрыс. Аспанда жүзеді Қанатын қақпайды. Жерде де жүреді. Бауырлап жатпайды. Ол не? -Дұрыс. | Балалар шаттық шеңберін құрады. -Тікұшақ. -Ұшақ. |
Ұйымдастырушылық- ізденушілік | Балаларға көліктердің дауысын тыңдату. Суретін көрсету. Көліктер туралы әңгімелесу. -Қандай көлік түрлерін білесіңдер? -Суда жүзетін көлік қалай аталады? -Ал жерде жүретін көліктерді қалай атаймыз? -Ал аспанда қандай көліктер ұшады? Сергіту сәті: Иілеміз оңға бір, иілеміз солға бір Тәрбиеші қарайды Аяққа бір, қолға бір Міне вагон кіреміз Пойызбен де жүреміз Кемеге де мінеміз Толқындарды тілеміз. Енді тікұшақты жапсырып үйренейік. Қиып алған бөліктерді үлгіге қарап отырып, ретімен орнын орнына орналастырамыз. Бірінші-негізгі бөлігі. Екінші –құйрығы. Үшінші –қалақтары. Төртінші – терезелері. Балалар тікұшағымыз дайын болды. Дидактикалық ойын: «Қайсысы артық?» Мақсаты: зейінін дамыту, айырмашылықтарын ажырату. Шарты: ойыншық көліктердің арасынан артық ойынщықты тауып атау. -Балалар сендер қандай көліктерге міндіңдер? Сөздік жұмыс: Тікұшақ- әуе көлігі. Ол жерден бірден көтеріледі, сондықтан тікұшақ деп аталады. Ұшақ та әуе көлігі . Оның ішіне бірнеше адам сияды. | Балалар суретке қарап әңгіме құрайды. Суда , ауада, жерде жүретін көліктер. -кеме, қайық. -машина, автобус, трамвай, поезд. -ұшақ , тікұшақ. Сергіту сәтін қимылмен орындайды. Балалар әңгімеге белсене араласып отырады. Бәрін мұқият тыңдайды. Машықтық кезең арқылы жұмыстанады. Дидактикалық ойынды қызығушылықпен ойнады. -машинаға. -машина, автобус. Балалар ұшақ , тікұшақ деп қайталайды. |
Рефлексифті- түзетушілік | Балалар тікұшақтардың түстері қандай? -Бүгінгі оқу іс-әрекеттеріне белсенді қатысқандарың үшін рахмет айтамын. «Ұшты- ұшты» қимылды ойынымен оқу әс- әрекетін қорытындылау . | -Әр түрлі. Балалар бір – бірінің жұмыстарын жасаған өз білгендерінше бағалайды. Қимылды ойынды ойнайды. |