"Ж" дыбысы мен әрпі

Пән: сауат ашу

Сынып: 1 «Ә»

25.01.17

Мектеп:№10 Тараз қаласы

Мұғалімнің аты-жөні: Майрова Б.С

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Ортақ тақырып

Бөлімше

Сабақ тақырыбы

Саяхат

Табиғатқа саяхат.

Жж дыбысы мен әрпі

Оқу мақсаты

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

2.4.Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес сөздердің мағыналарын ажырату

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

2.9 Әріпті тану, ажырату және дыбыспен сәйкестендіру

2.1 Сөз /сөйлем сызбасын оқу,айту

3.8 Каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Ойлау дағдысының деңгейі

Білу және түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері

• Нақты сөйлеу арқылы, дұрыс түсінгенін көрсете алады,пікірін айтады. Алған білімді өмірде қолдана алады

• Сөз мағынасын ажыратады, анықтайды, сөйлем құрап айта алады. Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айтады.

• Тапсырманы түсініп,тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы Ж әрпі кездесетін сөздермен танысады, ажыратады;

• Сөздегі әріптерді ажыратады, сәйкестендіреді

• Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады

Дескриптор

-Сөздер, сөйлем оқиды, сұрақтарға жауап береді

-Тапсырма бойынша: буын ұйқастар, сөз мағынасын ажыратады,көп нүктенің орнындағы әріптерді анықтайды.

-Сөйлемдегі сөз санын анықтайды, сызбаға сәйкес сөйлем құрастырады.

-Әріптерді,сөздерді талапқа сай жазады.

Тілдік мақсаттар

табиғат- природа- nature, саяхат-путешествие- travel

Құндылықтарды дарыту

Еңбекқорлық,оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,жаратылыстану,математика

АКТ қолдану дағдылары

Сиқырлы әріптер мен сөздер әлемін тауып, ашу.

«Табиғат» слайд шоу

Бастапқы білім

Ж әрпімен танысу,оқу және жазу

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

Сабақтың ортасы

15 минут

Сергіту сәті

1 минут

Қызықты тапсырмалар

18 минут

Сабақтың соңы

2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Шаттық шеңбері

Бүгінгі күн терезеден,

Міне, бізге тұр қарап.

Сондай жақсы көңіл күймен,

Басталады бұл сабақ.( сәттілік тілеу)

Алдыңғы оқу.

«Ыстық картоп» әдісі арқылы кері байланыс алу.

Сауат ашу сабағында нені үйрендік?

Дыбыс дегеніміз не?

Әріп дегеніміз не?

Дыбыс нешеге бөлінеді?

Дауысты дыбыстар қалай айтылады?

Дауыссыз дыбыстар ше?

Буын дегеніміз не?

Сөз неден құралады?

Сөйлем неден құралады?

№1.Слайд Табиғатқа саяхатқа шығайық .

(тірі, өлі табиғат әлеміне шолу) оларды анықтау.

1-тапсырма:сөздер көрсету, оқушылар ондағы сөздерді үш тілде айтады.

табиғат- природа- nature,

саяхат-путешествие- travel

2-тапсырма: Жеке жұмыс

Дана ,тас , әтеш сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Оқушылар бағалайды. Бағалау критерий «бесбармақ» әдісі

Бүгінгі өтетін сабағымыз Жж әрпі мен дыбысы

Электронды оқулықпен жұмыс. Сиқырлы әріптен Жж дыбысы мен әрпін көрсету. Жж әрпінің баспа, жазба түрімен танысу

2. Ж әрпінен келетін сөздер білеміз бе?

№3 слайд.«Сөз ойла,тез ойна» ойынын ойнату

3-тапсырма « Ойлан –жұптас-талқыла» әдісі

Жұппен жұмыс: сөз басында,сөз ортасында келетін ж әрпінен сөздер жазу (сөздік диктант ретінде алу)

Сергіту сәті «Ж»дыбысы бар сөздер естісек қол шапалақтау,жоқ болса аяқпен тарсылдату қимылын жасау.Қателескен оқушы орнына отырады.

1-тапсырма. Сиыр мен ешкінің сөздерін толықтырып мәтінді оқы.

Сөз мағынасын ажырату

2-тапсырма. Ойлан,тап.

Жұптық жұмыс (дыбыстық талдау жаса) 1сөзден жазады

Жүзім,жұлдыз,жұмыртқа,жарқанат,жылан,жеті,жүзік

(қонжық)

№4 слайд (ТЖ) «Сөзден сөйлем құрау?» стол үстінен сөздер алып сөйлем құрайды

Жеке оқыту

1-қатар.
Жарас қағаздан қайық жасады.

2-қатар.
Оны арықтағы суға жіберді.

3-қатар.
Қайық судың ағысымен тез жүзіп кетті.

Мәтінді баяндау

Дәптермен жұмыс. Ж әрпінен басталатын сөздер жазу

№5 слайд. Дидактикалық ойын:"

Буынға буын қос".Жа,жу,жы,жо.
Сөздерді оқыту: жа-ға, жу - ан, жыл - дам, жаң - быр, жы - лан, жас - тық, же - міс, жұм - бақ, Жа-рас.

Кері байланыс жасау. Постер қорғау.

Сабақты соңында Адасқан әріп ойынын ойнату арқылы «табиғатты қорғайық» сөз тіркесін шығару

«Білім ағашы» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау және топ мүшелері бағалау кестесін толтыру.

Шаттық шеңбері

картоп

Акт слайд

№1слайд «Табиғатқа саяхат»

№2 слайд

Тақтамен жұмыс

Суреттер,кеспе әріптер

Оқулықпен жұмыс

Ламинадтал-

ған парақша

Оқулық

Дәптер

Коллаж

постер

қима буындар

бағдаршам

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Әрбір сабақ АКТ қолданылып өтсе, баланың көру арқылы білімі дамиды.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейі

Жоғары деңгейдегі оқушы:
Мәтінді оқиды.Тапсырма бойынша сұрақтарға жауап береді, сурет бойынша сөйлем құрайды,әріптерді әдемі, көлбеу, дұрыс жазады
Орта деңгейдегі оқушы:
Сөздерді оқиды, сөз мағынасын ажыратады, әріптерді дұрыс жазады
Төмен деңгейдегі оқушы:
Кеспе буындардан сөз құрайды, оқуды, жазуды мұғалімнің көмегімен орындайды

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Басқаларға көмектесу.

Топ басшысы рөлін атқару

Қорытындыны дәлелдеу

Дауысты, дауыссыз дыбыстарды, әріптерді пайдаланады, түсінеді, қолданады.

Жазу барысында партада дұрыс отыруды қадағалау

Сергіту сәті

Рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?