Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.2.3.1 - мәтін мазмұнынанықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету 2.4.2.3* - сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату |
ортасы | Білу мен түсіну. Ой толғаныс Қазір қай мезгіл? -Құртпен майымыз қашан көбейеді? -Күн мен түн теңелетін күніміз қай күн? Сабақ тақырыбын оқушылар өздері болжайды 24-жаттығу.Сурет бойынша әңгімеле 1. Күн ретін жазу . 2.Көркем жазу (Т) 25-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы.наурыз мерекесінің ерекшелігін топта талқыла Д:наурыз мерекесінің ерекшелігін топта талқылайды. Наурызкөже – Наурыз тойына ғана тән, көпшілікке арналған мерекелік тағам.Оны әр үй 7түрлі дәмнен жасап, оған қазы сияқты сыйлы мүшелер қосады. Халқымызда 7 санын қасиетті дейтіні белгілі. Ұлттық таным бойынша 7қазына, 7ата, 7күн, 7қат көк, 7күлше, 7 ғалам т.б. 9 саны араб елінен дінмен байланысты енген тәрізді. 9 жолдың торабы, 9 қабат торқа кию, бір тоғыз, екі тоғыз, үш тоғыз, 9 ай,9күн сөздері тегін шықпаған болу керек. Халқымыздың қасиет тұтатын тағы бір саны – 40. Қырықтың бірі – қыдыр, қырқынан шығару, қырқын беру т.б. Осы сандар тілімізді тұрақты сөз тіркестері түрінде пайдаланылады. Наурызкөженің дәстүрлік, мерекелік, ұлттық тағылымы өте зор. Ол барлық адамдарды жомарттыққа, ізгілікке, ұйымшылдыққа, татулыққа, бірлікке шақырады т.б. 27-жаттығу.Оңнан солға қарай оқығанда жаңа сөз шығатын сөздерді жаз Кесе,ішік,мысық,қыран,қамыт Д.Сөздерді теріп жазады | оқулық сұрақ-жауап |
Аяқталуы | Сабақты бекіту «Кім тапқыр?» 28-жаттығу.Жұмбақ өлеңді оқып ,шешуін тап Тары,сары Д:Жұмбақ шешуін табады, өз ойларын айтады Бүгін не өттік? Не түсініксіз болды? Рефлексия. «Жетістік баспалдағы»арқылы білдіреді Бағалау «Басбармақ »арқылы | |
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |