К?рнекілігі: с?зж?мба?, ойындар, си?ырлы тая?, тірек сызбалар, Алтын ?а?па.
?дісі: ой ?оз?ау, о?улы?пен ж?мыс, ойын, та?тамен ж?мыс, д?птермен ж?мыс.
Т?рі: ойын-саба?
Типі: жа?а саба?ты т?сіндіру.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і.
2. ?й ж?мысын ?арап шы?у. ?ткен та?ырыптар бойынша білімдерін пысы?тау.
Си?ырлы тая?шаны кім ?стаса сол жа?ылыспай жауап береді.
Т?бір дегеніміз не?
?осымша дегеніміз не?
?осымша неге б?лінеді
Ж?рна? дегеніміз не?
С?з табы дегеніміз не?
С?з табы бос ке?істік деп ойла?дар. Бос ке?істікте ?анша планеталар бар?
9 планета бар. Ендеше с?з табында да 9 с?з табы бар екен.
Бізге жа?ын жат?ан планеталарды ата?дар.
Сондай бізге жа?ын с?з табы: Зат есім, Сан есім, Сын есім, Етістік.
С?зж?мба?ты шешу ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбы ашылады.
Айналада нені к?ріп отырсы?дар?
Б?лар нелер?
Затты? атауы.
Осыдан келіп о?ушылар ережені ?здері шы?арады.
Зат есім дегеніміз затты? атын білдіреді. Зат есімдерге не? Нелер? Кім? Кімдер? Деген с?ра?тар ?ойылады.
О?улы?пен ж?мыс. 300-жатты?у орындалады. Ма?алды о?ып, кім? Не? С?ра?тарына жауап беретін с?здерді табады. Сонда Алтын ?а?паны? кілті ашылады.
Та?тамен ж?мыс (Тас ?а?паны? тапсырмасы) 302-жатты?у. Екі о?ушы та?та?а шы?ып, кім? С?ра?ына жауап беретін зат есімді бір ба?ан?а, не? С?ра?ына жауап беретін зат есімді бір ба?ан?а б?ліп жазу. ?здері? ?ала?ан с?здерді ?алап 2-3 с?йлем ??ра.
Сергіту с?ті. «?й?асын тап» ойыны.
Аппа? доп тауып,
Ша?ырды а?. (тауы?)
Алмастан тыным,
?зінше ноян
К?міс ?а?паны ашу ?шін к?ру диктанты алынады. Та?та?а ?ле?ді іліп ?оямын. 2-3 минут ?ткен со?, та?та жабылады. Сол кезде балалар к?ргенін, о?ы?анын, естігенін д?рыс жазып берсе, сол к?міс ?а?па ай?ара ашылады.
Б?геттерден с?рінбей ?тейік.
?ар еріді, су а?ты,
К?ндер келіп шуа?ты.
Байта? дала келбеті.
Т?кті кілем сия?ты.
«Суреттер с?йлейді» ойыны.
Диктант жазылып бол?ан сон, тексеріледі. Алтын ?а?паны ашу ?шін о?ушылар?а суреттер таратылады. Суреттерге с?ра? ?ойылады, талданады. Жа?сы жауаптардан кейін алтын ?а?па ашылады.
Сынып?а сыйлы? беріледі.
2 жалауша беріледі
Мада?тау. ?йге тапсырма 304-жатты?у
Ш?О Семей ?аласы
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Токенова Ш.Б №15 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі
Сабақтың мақсаты: зат есім туралы түсінік беру, сөйлем ішінен сұрақ қою арқылы зат есімді дұрыс табуды меңгерту.
Тіл байлықтарын байланыстырып сөйлеуді дамыту. Қатесіз әдемі жазуға машықтандыру. Сауаттылыққа, ұйымшылдыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: сөзжұмбақ, ойындар, сиқырлы таяқ, тірек сызбалар, Алтын қақпа.
Әдісі: ой қозғау, оқулықпен жұмыс, ойын, тақтамен жұмыс, дәптермен жұмыс.
Түрі: ойын-сабақ
Типі: жаңа сабақты түсіндіру.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Үй жұмысын қарап шығу. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау.
Сиқырлы таяқшаны кім ұстаса сол жаңылыспай жауап береді.
Түбір дегеніміз не?
Қосымша дегеніміз не?
Қосымша неге бөлінеді
Жұрнақ дегеніміз не?
Сөз табы дегеніміз не?
Сөз табы бос кеңістік деп ойлаңдар. Бос кеңістікте қанша планеталар бар?
9 планета бар. Ендеше сөз табында да 9 сөз табы бар екен.
Бізге жақын жатқан планеталарды атаңдар.
Сондай бізге жақын сөз табы: Зат есім, Сан есім, Сын есім, Етістік.
Сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.
Айналада нені көріп отырсыңдар?
Бұлар нелер?
Заттың атауы.
Осыдан келіп оқушылар ережені өздері шығарады.
Зат есім дегеніміз заттың атын білдіреді. Зат есімдерге не? Нелер? Кім? Кімдер? Деген сұрақтар қойылады.
Оқулықпен жұмыс. 300-жаттығу орындалады. Мақалды оқып, кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздерді табады. Сонда Алтын қақпаның кілті ашылады.
Тақтамен жұмыс (Тас қақпаның тапсырмасы) 302-жаттығу. Екі оқушы тақтаға шығып, кім? Сұрағына жауап беретін зат есімді бір бағанға, не? Сұрағына жауап беретін зат есімді бір бағанға бөліп жазу. Өздерің қалаған сөздерді қалап 2-3 сөйлем құра.
Сергіту сәті. «Ұйқасын тап» ойыны.
Аппақ доп тауып,
Шақырды ақ... (тауық)
Алмастан тыным,
Шабады...(құлын)
Өзінше ноян
Қорқақ....(қоян)
Күміс қақпаны ашу үшін көру диктанты алынады. Тақтаға өлеңді іліп қоямын. 2-3 минут өткен соң, тақта жабылады. Сол кезде балалар көргенін, оқығанын, естігенін дұрыс жазып берсе, сол күміс қақпа айқара ашылады.
Бөгеттерден сүрінбей өтейік.
Қар еріді, су ақты,
Күндер келіп шуақты.
Байтақ дала келбеті.
Түкті кілем сияқты.
«Суреттер сөйлейді» ойыны.
Диктант жазылып болған сон, тексеріледі. Алтын қақпаны ашу үшін оқушыларға суреттер таратылады. Суреттерге сұрақ қойылады, талданады. Жақсы жауаптардан кейін алтын қақпа ашылады.
