Білімділік: Мерсерді? танымды? т?сілдерін ?олдану ар?ылы о?ушыны? ??гіме мазм?нын ?здігінен т?сінуге, белсенді зерттеулер ж?ргізе отырып, т?йе туралы білімдерін ке?ейту. Т?йені жасына, ?олт??ымына, жынысына ?атысты ажырата білуге ?йрету.
Дамытушылы?: ?лек туралы т?сінік бере отырып, ойлау ?абілетін сыни т?р?ыдан дамыту. ?з ойын толы? жеткізе отырып, о?ушыларды? ауызекі с?йлеу ?абілетін дамыту, білім-білік да?дыларын ?алыптастыру.
Т?рбиелік: Т?рт т?лікті? адам баласына ?келер пайдасын ескере отырып, оларды ?ор?ау?а ж?не ?ам?ор болу?а т?рбиелеу. ?осымша тапсырмалар бере отырып, шы?армашылы??а баулу, ?жымшылды??а, шапша?ды??а, адамгершілікке т?рбиелеу.
О?ытуды? н?тижелері:
1.Жа?а та?ырып ж?нінде т?сінік ?алыптастырады.
2.Бірін-бірі ты?дап ?рі еркін с?йлеп ?йренеді.
3.Саба?та белсенділік танытады.
4.Шы?армашылы? ?абілеттері артады.
?амтылатын модульдер:
1-модуль: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс, диалогтік о?ыту)
Просмотр содержимого документа
«З з дыбысы мен ?рпі »
Қарақұдық орта мектебі
Ашық сабақтың тақырыбы:
Сынып жетекші: Кулекенова Мөлдір
1 - сынып
2014 – 215 оқу жылы
Сабақтың тақырыбы: З з дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты:
Міндеті:
Білімділік: Мерсердің танымдық тәсілдерін қолдану арқылы оқушының әңгіме мазмұнын өздігінен түсінуге, белсенді зерттеулер жүргізе отырып, түйе туралы білімдерін кеңейту. Түйені жасына, қолтұқымына, жынысына қатысты ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Үлек туралы түсінік бере отырып, ойлау қабілетін сыни тұрғыдан дамыту. Өз ойын толық жеткізе отырып, оқушылардың ауызекі сөйлеу қабілетін дамыту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Төрт түліктің адам баласына әкелер пайдасын ескере отырып, оларды қорғауға және қамқор болуға тәрбиелеу. Қосымша тапсырмалар бере отырып, шығармашылыққа баулу, ұжымшылдыққа, шапшаңдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Оқытудың нәтижелері:
1.Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптастырады.
2.Бірін-бірі тыңдап әрі еркін сөйлеп үйренеді.
3.Сабақта белсенділік танытады.
4.Шығармашылық қабілеттері артады.
Қамтылатын модульдер:
1-модуль: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс, диалогтік оқыту)
2-модуль: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету (Ассоциация, INSERT әдісі)
3-модуль: Бағалау ( бағалау бетшелері арқылы)
4-модуль: АКТ – ны пайдалану (интербелсенді тақта, видео)
1.Кәмпиттер арқылы топқа бөлінеді.(ақ, сар, қызыл,көк, жасыл)
2. Зейіндерін сабаққа аударады
3. Үй тапсырмаын орындайды
4. Мәтіннің мазмұнымен танысады. Үлек туралы мәлімет алады
5.Топтасып жұмыс жүргізеді,постер қорғайды
6. Кері байланыс жасайды
Топқа бөліну: Кәмпиттер арқылы
І кезең:Қызығушылықты ояту:
«Бағдаршам» ойынын ойнату арқылы үй тапсырмасы бойынша қандай дайындықпен келгенін анықтау.
Ойынның шарты: Егер оқушылар сабаққа жақсы дайындықпен келсе, бағдаршамның жасыл түсін көтереді; дайындалған, бірақ өзіне сенімсіздік танытса, сары түсті көтереді; дайындығы шала болса қызыл түсті көтереді.
