| Күні: Сынып: 1 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі. |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы |
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. |
| Тілдік құзыреттілік | Ы дыбысы мен әрпі. |
| Сабақ барысы |
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Аққу болып ұшамыз Көлге келіп қонамыз Көлдің бетін құшамыз Қайта самғап ұшамыз. - Әр топ оқушысы зат есімге сын қосып атын таныстырады. Топқа бөлініп, топ ережесімене таныстыру. 1. Ықылас тобы: Ыдысына қарап, асын іш. 2. Ынталы тобы: Ыдысы тазаның, ырысы мол. 3. Ынтымақ тобы: Бақ қайда барасың, ынтымаққа барамын. Ұранымыз: Ықылас ынта ынтымақ, Болады бізде бір мақсат. | Шаттық шебері |
| Сабақтың ортасы 8 минут | №1 Тыңдалым. Ыдыс Үйде ыдыс көп. Кесе, шәйнек, табақ, қасық, шаныщқы - ыдыстар. Ыдыспен тамақ ішеді. Тамақ ішіп болған соң, ыдыстарды жуамын. Ыдыс таза. Сахналастыру. №2 Оқылым. Ыдыс сату ырыс сыр са ры ыдыстар сатушы ы рысты сыр ды тары. "Ашық микрофон" әдісі | Таныстырылым, оқулықпен жұмыс |
| Сергіту сәті 1 минут | "Нұрмұқасан" тобының "Қос қарлығаш" әнін би қимылымен көрсетеді. | Сергіту сәтіне арналған жинақ |
| Қызықты тапсырма 8 минут Аяқталуы 16 минут | "Ыстық орындық" ойыны Дәптермен жұмыс. №3 Суреттерге қараңдар. Мылқау суретті сөйлету. Қай оқушы өзін үзілісте жақсы ұстады. Қай оқушы өз тәртібін жөндеуі керек. Топтық жұмыс. 1-топ Қай әріп жоқ? 2-топ Сәйкестендіру. 3-топ Адасқан әріптер ойыны | Оқулық, дәптерлер. |
| Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия | Смайликтер |
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? | Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие) |
| Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. | Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |