«В гости к осени»

«В гости к осени»

Внеклассное занятие

по общекультурному направлению

3 А класс (слабослышащие обучающиеся)

Тема: « В гости к осени» экскурсия в парк.

Цель: углубить и расширить представления о сезонных изменениях в природе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««В гости к осени»»

Внеклассное занятие

по общекультурному направлению

3 А класс Широких Л.П. (слабослышащие обучающиеся)

Тема: « В гости к осени» экскурсия в парк.

Цель: углубить и расширить представления о сезонных изменениях в природе

Задачи:

образовательные: расширять кругозор о природных изменениях осенью, о жизни птиц, насекомых, закреплять представление детей о растительном мире ближайшего природного окружения, знакомить с названиями деревьев, растущих в парк;

воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь ее, проявлять заботу способствовать получению положительных эмоций; развивающие: развивать наблюдательность, формировать навыки безопасного поведения в окружающем мире природы и во время игр, развивать речь, внимание, мышление, воображение, память;

коррекционные: развитие произносительных навыков, связной монологической и диалогической речи воспитанников с нарушенной слуховой функцией, закрепление навыков культурного общения, развитие связной речи, активизация словаря;

Ресурсы: опорный словарь, демонстрационный материал, листы бумаги, краски, кисточки, салфетки.

Словарь: времена года, экскурсия, городской парк, газон, клумба, сохнет трава .

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап

1.Организация детей.

(н/с)- Ребята, поздоровайтесь.

(н/с) …, ты меня слышишь?

(н/с)…, у тебя работает аппарат?

-Будем правильно говорить, отвечать на вопросы.

2.Речевая зарядка.

Прочитай с ударением, тихо, громко: времена года, экскурсия, городской парк, газон, клумба, сохнет трава

3. .Целеполагание и проблематика занятия

Работа над вопросами, с учётом наглядной информации:

- Как вы думаете, какая сегодня будет тема занятия?

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

- …, спроси у …, он(а) знает, о чём мы будем говорить на занятии?

-Здравствуйте.

-Я… , я слышу хорошо.

-Я… , у меня (не)работает аппарат.

-Будем правильно говорить, отвечать на вопросы

Обучающиеся проговаривают речевой материал, соблюдая правильное произношение.)

На доске наглядный материал. Дети рассматривают.

-Сегодня мы будем говорить об осени.

- … , ты знаешь, о чём мы будем говорить на занятии?

Организация познавательной деятельности

Подготовительная часть

- Ребята, сегодня нас с вами ждёт экскурсия в наш городской парк. Мы отправимся не просто на прогулку, а в прекрасное царство природы.

Беседа перед экскурсией: давайте вспомним как нужно вести себя в парке.

Проведение инструктажа по технике безопасности:

- На улице вы должны будете соблюдать некоторые правила поведения:

* Не отходить далеко от группы.

* .Не сорить.

* Нельзя ломать ветки

* Трогать насекомых руками

* Внимательно слушать учителя.

* При переходе через дорогу остановиться, посмотреть сначала налево, потом направо, и убедившись, что дорога свободна, переходить.

Проведение экскурсии:

- Итак, ребята, вот мы и пришли в парк. Что мы видим вокруг?

- А может кто – нибудь знает названия деревьев, которые здесь растут?

- Какое сейчас время года?

Назовите осенние месяцы.

- Ребята, давайте вспомним признаки осени. - Ребята! Скажите, что изменилось в парке по сравнению с летом?

- А как вы думаете, зачем осенью деревья сбрасывают свои листья?

- А почему именно так? Деревья берут вещества, необходимые для жизни из земли. Осенью их становится меньше. И чтобы не тратить лишние вещества на свои «наряды», деревья их сбрасывают. Но не все деревья такие. Хвойные деревья стоят зелеными круглый год, потому что вместо листьев у них иголочки – хвоя. В ней за лето накапливается достаточно питательных веществ для того, чтобы дерево оставалось зеленым и зимой.

- А теперь прислушайтесь хорошо. Что вы слышите?

- А слышите ли вы птиц?

- А почему?

- А почему осенью птицы улетают?

- А каких перелетных птиц вы знаете?

- Правильно. А какие птицы зимуют у нас?

- Хорошо. Как мы с вами уже сказали, в холодное время в лесу становится меньше корма, поэтому птиц нужно подкармливать.

- А теперь еще раз оглянитесь вокруг, прислушайтесь, глубоко вдохните.

- Каким стал воздух с приходом осени?

- Нравится вам осенняя природа?

- А какое время года вам нравится больше?

- Почему?

Наблюдение:

- А сейчас, ребята, пронаблюдайте за небом. Посмотрите внимательно, какое оно?

- Ребята, а солнце светит так же ярко и греет, как и летом?

Наблюдение за листопадом.

1. Что называют осенним листопадом?

2. Начался ли осенний листопад?

3. Как вы думаете, в какую погоду листьев облетает больше?

4. Почему?

Наблюдение за насекомыми

1. Каких насекомых можно увидеть в парке летом?

2. Много ли насекомых в парке сейчас?

3. Почему пропали насекомые?

4. Куда они делись?

Обобщающая беседа в классе:

- Давайте вспомним по порядку, что нового вы сегодня узнали об осени.

- Что происходит с природой осенью?

- А почему они это делают?

- А все деревья так делают?

- А почему?

Творческая работа После экскурсии дети делятся своими впечатлениями о том, что особенно понравилось, что удивило, что нового узнали и увидели.

Сбор детей, путь в городской парк

Деревья, клумбы, газоны и т.д.

Обучающиеся называют деревья.

Осень

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Часто идут дожди, солнце мало греет, стало холоднее, птицы улетают в тёплые края. Листья на деревьях пожелтели и осыпались, трава завяла, цветы тоже

Так они готовятся к зиме