?стеу туралы т?сінік

Жалпы ма?саты:

?стеу туралы т?сінік беру. С?йлеу тілін, с?здік ?орын, д?ниетанымын дамыту.

Бірлікке, ынтыма?тасты??а, ?жымшылды??а т?рбиелеу.

?дебиеттер:

?аза? тілі п?нін о?ыту ?дістемесі.
4 сынып?а арнал?ан ?аза? тілі о?улы?ы, «Атам?ра» баспасы 2011 жыл

О?у н?тижесі:

?стеу туралы біледі, т?сінеді. Сынып о?ушылары ынтыма?тасты?та ж?мыс ж?ргізеді. Ойлау ?абілеттері дамиды.

Негізгі идеялар:

?стеу туралы т?сінік алып, оларды ?олдана ?ылу.

Саба?та ?олданылатын материалдар:

?лестірмелі ?има ?а?аздар (тапсырмалар)

О?ыту ?дістері:

Сын т?р?ысынан ойлау.

Топты? ж?мыс

Ж?пты? ж?мыс.

Дерек к?здері:

Тілді ме?геруге берілген тапсырмалар:

1. О?улы?

Тапсырмалар:

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс – ?рекеті:

1. О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу (3 мин)

М??алімні? іс – ?рекеті

О?ушыны? іс - ?рекеті

Психологиялы? ахуал ?алыптастыру.

Адамны? к?лкісі – ?лемдегі е? ?ажайып ??былыстарды? бірі. Адам к?лкіні? к?мегімен таныса да, ?оштаса да алады. Жымиыс бізді? сезімімізді? сарасыны? ашылуына жол ашады. К?лкі ар?ылы к??іл к?йлері?ді білдіріліп к?рі?дер. Бір- бірі?е жымиы?дар, к?лкілері?ді сыйла?дар. Рахмет! Ендеше саба?ымызды бастайы?.

О?ушылар бір – біріне жылулы? силайды.

Тапсырмалар:

М??алімні? іс – ?рекеті

О?ушыны? іс – ?рекеті

І. Топ?а б?лу

Мезгіл, мекен, сын – ?имыл.

?р ?стеу т?ріне байланысты берілген с?здер ар?ылы

ІІ. Топ м?шелеріні? ролдерін б?лу

К?шбасшы, хатшы, баяндамашы, таймкиппер та?айындау

ІІІ. (3 мин)

Топты? ережесін ??ру.

?р топ ережеснін ??рады, негізгі ережелер та?та?а жазылады.

І?. ?й тапсырма

сын с?рау.

36 – жатты?уды тексеру. «Ас атасы – нан» та?ырыбына жаз?ан ??гімелерін тексеру. М?тінде есімдіктер болуы шарт.

?она??а бару стратегиясы ар?ылы

І?. Жа?а материалды ме?герту. Білу, т?сіну.

М??алімні? іс – ?рекеті

О?ушыны? іс - ?рекеті

Топ аттарында?ы с?здер нені білдіреді?

?з ойымен б?ліседі

Т?сінгенін айтып береді.

Жатты?у ж?мыстары

?олдану (14 мин)

Тапсырмалар беріп, ретін т?сіндіру.

1. ?р топ та?тада берілген с?ра?ты? орнына тиісті с?зді ?ойып, с?йлем ??райды. Байланысын табады. Ереже шы?арады.

1 топ: Жыл?ы (?ашан?) т?лдейді. (к?ктемде)

2 топ: Сиырлар (?айда?) барды. (?ріске)

3 топ: Тасба?а (?алай?) ж?реді. (баяу)

2. 1 – жатты?у с?йлемдерін ?р топ?а б?ліп беру. ?арамен жазыл?ан с?здерге с?ра? ?ойып, ма?ынасын т?сіндіру. байланысын табу.

2 – жатты?у. Топты? атауына байланысты с?здерді етістікткрмен тіркестіріп жазу.

Тапсырмаларды орындайды.

Ереже шы?арады.

О?улы?та?ы ережемен танысу

Іс – ?ркетті? ?андай белгісін білдіріп т?р?анын айтады.

Сергіту с?ті (3 мин)

?ш топ?а к?н, ай, г?л суреті ар?аларына салынады.

Постер салу.

О?ушылар постерлерін ?ор?айды.

Екі ж?лдыз, бір тілек.

І?. ?орытындылау (5 мин)

Жина?тау.

6 – жатты?у. «Биыл?ы ?ызы? о?и?алар» та?ырыбында ??гіме ??рап жазады. ??гімеде ?стеу с?здер болуы тиіс.

??гіме ??рап жазады. Тапсырмасын орындайды.

?. ?й тапсырмасы (2 мин)

М??алімні? іс – ?рекеті

5 – жатты?у. Ереже жаттау

О?ушыны? іс – ?рекеті

О?ушылар ?й тапсырмасын к?нделіктеріне жазады.

?І. Ба?алау. (3 мин)

М??алімні? іс – ?рекеті

О?ушыны? іс – ?рекеті

Жиынты? ба?алау.

?ІІ. Рефлекция.

(2 мин)

М??алімні? іс – ?рекеті

Саба?тан ал?ан ?серлерін мен ?сыныстары туралы ?ыс?аша жазу?а стикер тарату.

О?ушыны? іс – ?рекеті

Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын жеткізу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?стеу туралы т?сінік »

Қазақ тілі. Мұғалімі Утарова А.А. қысқа мерзімдік жоспар.

03.04.14ж.	Қазақ тілі	4 «В» сынып
Сабақтың тақырыбы:	Үстеу
Жалпы мақсаты:	үстеу туралы түсінік беру. Сөйлеу тілін, сөздік қорын, дүниетанымын дамыту. Бірлікке, ынтымақтастыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
Әдебиеттер:	Қазақ тілі пәнін оқыту әдістемесі. 4 сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы, «Атамұра» баспасы 2011 жыл
Оқу нәтижесі:	Үстеу туралы біледі, түсінеді. Сынып оқушылары ынтымақтастықта жұмыс жүргізеді. Ойлау қабілеттері дамиды.
Негізгі идеялар:	Үстеу туралы түсінік алып, оларды қолдана қылу.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Үлестірмелі қима қағаздар (тапсырмалар)
Оқыту әдістері:	Сын тұрғысынан ойлау.		Топтық жұмыс Жұптық жұмыс.
Дерек көздері:	Тілді меңгеруге берілген тапсырмалар: 1. Оқулық
Тапсырмалар:

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс – әрекеті:

1. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс - әрекеті
	Психологиялық ахуал қалыптастыру. Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір- біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.	Оқушылар бір – біріне жылулық силайды.
Тапсырмалар:	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс – әрекеті
І. Топқа бөлу	Мезгіл, мекен, сын – қимыл.	Әр үстеу түріне байланысты берілген сөздер арқылы
ІІ. Топ мүшелерінің ролдерін бөлу	Көшбасшы, хатшы, баяндамашы, таймкиппер тағайындау
ІІІ. (3 мин)	Топтың ережесін құру.	Әр топ ережеснін құрады, негізгі ережелер тақтаға жазылады.
ІҮ. Үй тапсырма сын сұрау.	36 – жаттығуды тексеру. «Ас атасы – нан» тақырыбына жазған әңгімелерін тексеру. Мәтінде есімдіктер болуы шарт.	Қонаққа бару стратегиясы арқылы
ІҮ. Жаңа материалды меңгерту. Білу, түсіну.	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс - әрекеті
	Топ аттарындағы сөздер нені білдіреді?	Өз ойымен бөліседі Түсінгенін айтып береді.
Жаттығу жұмыстары Қолдану (14 мин)	Тапсырмалар беріп, ретін түсіндіру. 1. Әр топ тақтада берілген сұрақтың орнына тиісті сөзді қойып, сөйлем құрайды. Байланысын табады. Ереже шығарады. 1 топ: Жылқы (қашан?) төлдейді. (көктемде) 2 топ: Сиырлар (қайда?) барды. (өріске) 3 топ: Тасбақа (қалай?) жүреді. (баяу) 2. 1 – жаттығу сөйлемдерін әр топқа бөліп беру. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойып, мағынасын түсіндіру. байланысын табу. 2 – жаттығу. Топтың атауына байланысты сөздерді етістікткрмен тіркестіріп жазу.	Тапсырмаларды орындайды. Ереже шығарады. Оқулықтағы ережемен танысу Іс – әркеттің қандай белгісін білдіріп тұрғанын айтады.
Сергіту сәті (3 мин)	Үш топқа күн, ай, гүл суреті арқаларына салынады. Постер салу.	Оқушылар постерлерін қорғайды. Екі жұлдыз, бір тілек.
ІҮ. Қорытындылау (5 мин) Жинақтау.
	6 – жаттығу. «Биылғы қызық оқиғалар» тақырыбында әңгіме құрап жазады. Әңгімеде үстеу сөздер болуы тиіс.	Әңгіме құрап жазады. Тапсырмасын орындайды.
Ү. Үй тапсырмасы (2 мин)	Мұғалімнің іс – әрекеті 5 – жаттығу. Ереже жаттау	Оқушының іс – әрекеті Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады.
ҮІ. Бағалау. (3 мин)	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс – әрекеті
	Жиынтық бағалау.
ҮІІ. Рефлекция. (2 мин)	Мұғалімнің іс – әрекеті Сабақтан алған әсерлерін мен ұсыныстары туралы қысқаша жазуға стикер тарату.	Оқушының іс – әрекеті Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жеткізу.