Саба?ты? атауы
?ш та?балы сандар. ?ш та?балы сандарды ауызша ?осу мен азайту т?сілдері 2-са?ат
Сілтеме
Математика о?улы?ыны? ?дістемесі,м??алімге арнал?ан н?с?аулы?
Саба?ты? жабды?ы
Сызба, де?гейлік тапсырма,карточкалар
Жалпы ма?саттар
?ш та?балы сандарды ауызша есептеу т?сілдерімен таныстыру, сандарды разрядты? ?осыл?ыштарды? ?осындысы т?рінде жіктеу
ж?мысын жал?астыру, есептей білу да?ды, машы?тарын жетілдіре т?су, саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, ойлау ?абілетін ?штай т?су.
Керекті ??рал: о?ушыларды? сыз?ыш, ?арындаштары.
О?ыту н?тижесі
Топ?а б?лу
Геометриялы? фигуралар ар?ылы топтар?а б?лу
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ынтыма?тасты? атмосферасы
?ол алысып, ??не, біз,
Достасайы? б?ріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез т?ры?дар ше?берге.
?андай жа?сы бір т?ру,
Достарменен бір ж?ру!
?андай жа?сы дос болу!
Осы айт?андары?ды орындау?а бар к?ш - жігерлері?ді саласы?дар деген ойдамын, б?ріне с?ттілік пен бестік ба?а тілеймін!
?й тапсырмасын с?рау
Ауызша есептеу т?сілдерін ?айталау?а ойындар.
40 - * = 20 56 - * = 13
100 - * = 35 67 - * = 34
77 - * = 13 58 - * = 47
100 к?леміндегі ?осу, азайту да?дыларын пысы?тау.
«Кім жылдам!» ойынын ?йымдастыру.
+8 +7 +9
12 13 11
23 24 23
24 27 26
38 28 29
67 48 47
?ызы?ушылы?ты ояту
Т?лкі мен ?ас?ыр”.
Екеуі тегін балы??а тап болады. ?ас?ыр айтады “Мен математика?а нашармын, балы?ты сен б?л” дейді т?лкіге. Сонда т?лкі са?ан біреу, ма?ан екеу, са?ан ?шеу, ма?ан т?ртеу т.с.с. Е? со?ында жиырма балы?ты ?зіне салады. Кім к?п алды ж?не ?анша?а арты? алды?
?ас?ыр-100
Ж: Е? к?п балы?ты т?лкі алды -110, 10 балы??а арты?.
Ма?ынаны тану
М?тінді тізбектеп о?у
1-карточка
683, 368, 836, 638, 386, 863 т.с.с.
?р?айсысынан бір санды разрядты? ?осыл?ыш ?осындысы т?рінде жазу.
423 = 4 ж?зд. 2 онд. 3 бірл.
2.-карточка
70 + 14 = 84 80 – 52 = 28
370 + 14 = 384 780 – 52 = 728
35 + 23 = 58 36 – 21 = 15
350 + 230 = 580 360 – 210 = 150
3 -карточка
а) ? ? / ? ? /? ? /? ? /? ? / ? ?
Жауабы: 6 хат?алта керек
?) ? ? ? ? ? ? / ? ? ? ? ? ?
Жауабы: ?р хат?алтада 6 ашы?хат.
4-карточка
?зынды?ы – 15 см Р = 15 см + 10 см + 15 см + 10 см
Ені - ? 5 см ?ыс?а Р = 50 см.
Р - ?
15 – 5 = 10 (см – ені)
№ 5 – карточка
652 – х = 14 + 38 140 + в + 300 = 770 56 + с + 14 = 100
652 – х = 52 440 +в = 770 70 + с = 100
х = 652 – 52 в = 770 – 440 с = 100 – 70
х = 600 в = 330 с = 30
652 – 600 = 14 +38 140 + 330 + 300 = 770 56 + 36 + 14 = 100
52 = 52 770 = 770 100 = 100
Сергіту с?ті
?йшікте мына бір с?улетті
Т?ратын ?ай мы?ты ?улеті?
Мен– тыш?ан-ши?ылда?,
Мен– ?оян-желая?,
Мен– т?лкі-керіммін,
Мен– ?ас?ыр-серімін.
Б?рімізт?ратынк??ілді,
?ажетті с?улетті к?р ?йді!
О?ушылар сергіп алады
Ой тол?аныс
Шал балы?тарды к?п аулап ?ндетіп келе жатса,жолда бір т?лкі с?лап жатады, шал ?уанып кемпіріме жа?а болады деп т?лкіні шана?а салып алады. Ал т?лкі жолда 1 минутта 1 балы?, 2 минутта 2 балы?, т.с.с. Бір ла?тыр?анда алды??ы ла?тыр?аннан 2 есе арты? ла?тыра береді. 7 минутта барлы?ы неше балы? ла?тыр?ан.
Ж: 127
?й тапсырмасы
Тапсырмаларды орындау
К?нделіктеріне жазады
Ба?алау
О?ушылар алдымен бір бірін ба?алайды. Содан со? м??алім барлы? о?ушыларды ба?алайды. Смайликтерді жабыстырады.
