Урок познание мира 2 класс

Тема урока: Условия, необходимые для жизни животных.

Цели урока: формирование понятий об условиях, необходимых для жизни животных.

Планируемые результаты:

предметные: знать, что для животных необходим свет, воздух, вода, тепло;

личностные: бережно относиться к природе;

системно-деятелъностные: применять умение анализировать, доказывать.

Тип урока: комбинированный.

Виды работ: работа по учебнику и в тетради, составление схемы, игровой момент.

Материальное обеспечение урока:

для учителя: демонстрационный материал «Разнообразие животных», карточки для игры «Мне холодно»;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: русский язык.

Проблемный вопрос: Всем животным нужен свет?

Ход урока

1. Организация начала урока. Психологический настрой.

2. Постановка цели и задач урока. Работа по плакату «Разнообразие животных».

Внимательно посмотрите на плакат и посчитайте всех животных, которых увидите. К какой группе животных относится каждое из них?

На плакате много растений. Вспомните условия, которые необходимы для жизни растений.

А какие условия нужны для жизни животных? Об этом и будет наш урок.

1. Изучение нового материала. Работа по учебнику.

Прочитайте два абзаца и докажите, что животным нужен воздух.

1. условие. Воздух. Вспомните, где есть воздух?

Какую пользу приносят дождевые черви? Чем дышат рыбы?

2. условие. Вода.

Зачем животным нужна вода? Как верблюд обходится без воды?

Прочитайте о жителях пустыни. Как они приспособились обходиться без воды?

3.условие. Свет.

Докажите, что свет нужен животным. Можно ли сказать, что кроту свет совсем не нужен? (Если дети не ответят, можно дать задание на дом.) условие. Тепло.

Почему с приходом осени меняется жизнь животных?

Работа с учителем. Составление схемы

Спячка

спячка

улетают в теплые края делают запасы линяют пробираются ближе к человеку

IV. Закрепление знаний. Игра «Мне холодно».

(Ил - лягушка; мышь- норка; медведь - берлога; муха - щель; белка - дупло.)

Викторина

Дети пишут на листочках номер вопроса и ответ одним словом.

У. Что делает еж зимой? Д. Спит.

У. Кто был летом рыжий, а зимой - серый?

Д. Белка.

У. Как называются птицы, которые остаются зимовать?

Д. Зимующие.

У. Какое хвойное дерево сбрасывает листву на зиму?

Д. Лиственница.

У. Что ест жаба зимой?

Д. Ничего.

У. Какая птица выводит птенцов зимой?

Д. Клест.

У. Где раньше тает снег: в лесу или в городе?

Д. В городе.

У. Кто был серый, а стал белый?

Д.Заяц.

У. Можно ли охотиться зимой на зверей?

д. Да.

У. Кто круглый год серый?

Д. Волк.

У. На зиму деревья сбрасывают листья. На их месте остаются...

Д. Почки.

У. Атмосферные осадки в виде больших хлопьев.

Д. Снег.

V. Работа в тетради.

- Выберите одно из условий для жизни животных и докажите, что без него животные не смогут прожить.

1. Рефлексия. Назовите:

3 факта, которые вы узнали;

2 вопроса, которые у вас возникли;

1 факт, который пригодится вам в жизни.

Информация о домашнем задании.