Урок познания мира в 1 классе по теме "Природа осенью. "

Тема: Природа осенью

Цель: систематизировать и расширять знания учащихся о временах года, познакомить с приметами осени, формировать умение наблюдать, развивать речь;

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход урока

1.Психологический настрой. Целевая установка.

- Ребята, сегодня у нас много гостей. Все мы волнуемся. Но вы способные, умные и конечно же у нас всё получится.

- Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки, ваши лица и думаю, что сегодняшний день принесёт нам всем радость общения друг с другом.

- Успехов Вам и удач!

Сейчас я приглашаю вас на середину. Создадим красивый круг и пожелаем друг-другу дачи на сегодняшний урок.

2. Актуализация опорных знаний.

«Мозговой штурм».

- Что такое окружающий мир?

- Какая бывает природа?

- Что мы относим к живой природе, не живой природе?

- Одинакова ли природа круглый год?

Загадка.

«У папочки – годочка

Четыре славные дочки

Первая седая

Вторая молодая

Третья с цветами

Четвертая с дождями».

                               (Времена года)

3.Работа над новым материалом.

- Какое сейчас время года?

(Осень – күз)

1.Исполнение песни «Осень в лесу»

2. Беседа об осени

-Вам нравится красота осени?

– Чем красива осенняя природа?

-Как же видят осень известные поэты?

(дети рассказывают стихи об осени)

3.Стихи об осени

 А) «Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса!

Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса… (А.С. Пушкин)

Б) Поспевает брусника

      Стали дни холоднее

       И от птичьего крика

       В сердце только грустнее.

В) Стаи птиц улетают

Прочь за синее море

Все деревья блистают

В разноцветном уборе                          (Бальмонт)

Г) Лес, точно терем расписной

    Лиловый, золотой, багряный

    Весёлой пестрою стеной

    Стоит над светлою поляной. (Бунин)

Д) «Осень! Осыпается весь наш бедный сад

Листья пожелтелые по ветру летят».

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин. (А. Толстой)

4. Художники и композиторы об осени.

Осеннюю природу изображают и художники и воспевают многие композиторы.

Сейчас звучала мелодия «Октябрь». Из цикла П. Чайковского «Времена года»

Осень была одним из любимых времён года композитора.  И это не случайно, ведь осень такая удивительная пора.

Как вы думаете,  почему осень называют прекрасным  временем года?

А почему осень - это печальное время года? (Ответы детей)

Да, осень это немного грустное, но и прекрасное время года.

Его красотой всегда восхищались поэты,  музыканты,   художники.  Чтобы нарисовать картину:  у художника есть краски,  у поэтов - слова, у композитора - только звуки.  Но  ими  можно  прекрасно рисовать, так же, как это делает Пётр Ильич Чайковский.

Дети слушают «Осеннюю песню» П.И.Чайковского.

А какое  настроение передаёт нам композитор в своей музыке?

Какой характер у этого произведения?  Что вы представляете слушая эту музыку?  (Ответы детей)

5.  Осенние изменения в природе

(Прохладно, опадают листья, птицы улетают, дни короче, дожди)

5.Физкультминутка

«Листочек качается влево и вправо

Срывается, падает, вновь подымается

Лети же, листочек, быстрей от зимы

А дерево тихо усни, отдохни»

- Какое явление, характерное для осени вы изобразили?

                                            (Листопад)

  6. Рассуждение на тему:

«Я осенний лист»

- закройте глаза и представьте

Себя листочком осенним.

(Затем дети рассказывают о том, что представили)

7.Работа по учебнику (с.29)

(Учащиеся читают текст у доски по маленьким отрывкам).

- Назовите осенние месяцы

8.Работа в группах.

Делятся на 6 групп

Каждая группа получает задание изобразить осень.

1 – осень в неживой природе

2 – живая природа осенью

3 – в саду и огороде

4 – осень в лесу

5 – птицы и насекомые.

6 – звери осенью

9. Презентация работ.

10.Рефлексия

- За что вы любите осень?

( за золотой наряд деревьев, за богатый урожай овощей и фруктов.)

Не даром говорят: «Красна весна цветами, а осень плодами»