Урок по теме "Сложные уравнения"

Тема: «Решение сложных уравнений»

Тип урока: Урок открытия нового знания

Класс: 4

Цель урока : 1 Сформировать умение решать сложные уравнения;

                         2. Вывести алгоритм решения сложных уравнений;

                        3. Развивать мыслительные операции: аналогия, анализ, синтез, обобщение, чувство

                            товарищества

Оборудование: компьютер, проектор, проекционный экран, презентация

Этапы урока:

1. Этап самоопределения к деятельности

   Цель учителя: Мотивировать  учащихся к учебной деятельности

2. Создание ситуации успеха

   Цель учителя: создать условие для  осознания их потребности к построению нового способа действий.

   Цель учащихся:  Воспроизведение ЗУН,, решение выражений устным способом,  выполнение индивидуальных заданий,  требующих нового способа   действий, фиксация возникшего затруднения.

   Деятельность учащихся: Решение примеров, соотношение своих действий с используемым способом и определение  места затруднения, выявление и зафиксирование в речи причину затруднения. Выход на цель деятельности, формулировка темы урока.

   Деятельность учителя: Организовать работу учащихся,  создание условия выхода на ситуацию разрыва

3. Этап постановки учебной задачи

   Цель учителя:  провести  побуждающий диалог, создать  ситуацию осознания учащимися включения в деятельность на личностно-значимом уровне

   Цель учащихся: обозначение темы урока, постановка цели урока учащимися.

4. Моделирование способа составления и решения сложного уравнения

   Цель учителя: организация деятельности  учащихся по построению нового способа. действий, формирование способности к его выполнению.

   Цель учащихся:  осознание и построение нового способа действий

   Деятельность учителя: Провести подводящий диалог, который приведет учащихся к решению поставленной задачи.

   Деятельность учащихся: выбор метода построения нового способа. Алгоритма деления многозначных чисел, зафиксировать новый способ действия в речи и знаково, преодоление возникшего затруднения с помощью нового способа действия

5. Этап первичного закрепления во внешней речи

   Цель учителя: организация деятельности учащихся по закреплению нового способа решения

   Цель учащихся: решение сложных уравнений для усвоения новых способов действия.

6. Этап рефлексии деятельности.

   Цель учителя: организация рефлексии в форме коммуникативного взаимодействия, обозначение степени достижения поставленных целей.

   Цель учащихся: осознать и намечать. Оценить насколько усвоили новый способ действия и затруднения, анализ допущенных ошибок.