Упражнения и задачи на усвоения таблиц умножения и деления чисел 2 и 3. Круг и окружность.

• Отец с сыном поймали 23 рыбки. Сколько рыб поймал отец, если сын поймал 6 рыбки?

• В одном пакете 2 кг муки. Сколько кг муки в 8 таких пакетах.

• 18 яблок разделили поровну между 9 ребятами. По сколько яблок получил каждый?

• С одной ветки сорвали 5 вишен, с другой 7. Все вишни разделили поровну между 2 малышами. Сколько вишен получил каждый малыш?

• 15 стульев расставили в 3 ряда. Сколько стульев в каждом ряду?

• У Димы 16 грн. Он купил 3 тетради по 5 грн. Сколько денег у него осталось?

• Отец с сыном поймали 23 рыбки. Сколько рыб поймал отец, если сын поймал 6 рыбки?

• В одном пакете 2 кг муки. Сколько кг муки в 8 таких пакетах.

• 18 яблок разделили поровну между 9 ребятами. По сколько яблок получил каждый?

• С одной ветки сорвали 5 вишен, с другой 7. Все вишни разделили поровну между 2 малышами. Сколько вишен получил каждый малыш?

• 15 стульев расставили в 3 ряда. Сколько стульев в каждом ряду?

• У Димы 16 грн. Он купил 3 тетради по 5 грн. Сколько денег у него осталось?

Математика 2 класс

Тема: Упражнения и задачи на усвоения таблиц умножения и деления чисел 2 и 3. Круг и окружность.

Цели: Организовать усвоение таблиц умножения и деления чисел 2 и 3. Формировать умения решать задачи и примеры на умножение и деление. Ознакомить учащихся с геометрическими фигурами – окружностью и кругом. Развивать логическое мышление, математическую речь, внимание, память, творческое воображение, умение делать выводы. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, сопереживания, стремления к победе.

Ход урока

1. Организация класса

2. Сообщение темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности.

У нас необычный урок. Вчера мы отмечали День защитника Отечества, а завтра День вооруженных сил. Поэтому сегодня пройдут военно-математические учения.

Будут созданы 3 группы (красных, синих и зеленых).

Задача групп преодолеть препятствия на пути следования, проникнуть на территорию противника, окружить штаб и захватить секретный пакет с ключевым словом.

Вы готовы?

Аутотренинг:

Я на свете всех умнее

Не боюсь я никого

Вот какой я молодец

Буду жить теперь 100 лет

В ходе учений мы будем вести записи, которые должны быть аккуратные и достоверные. Сигнал о выполнении работы поднятие карточки соответствующего цвета.

III. Восприятия и осознание материала

1. Наш путь начинается у реки. Задача переправиться на другой берег. Для этого потребуется слаженная работа всех команд. (В тетради – запись ответов, примеров)
   «Переправа на реке» (группам раздать кроссворды, ответы вписать в клеточки)
   
   

Примеры по горизонтали:
1) 88-71=17
3) 53-30=23
5) 51+33=84
7) 8*2=16
9) 75-18=57
11) 60-24=36
13) 30+12=42
15) 2*9=18

Примеры по вертикали
2) 87-15=72
4) 29+9=38
6) 84-43=41
8) 47+18=65
10) 28+45=73
12) 79-15=64
14) 3*7=21:

1. Мы удачно переправились через реку, перед нами математический лес, где в гуще листвы спрятаны задачи.

Сколько насекомых в воздухе кружат,
Сколько насекомых в уши мне жужжат:
Два жука и две пчелы
Мухи две, две стрекозы,
Две осы, два комара.

Называть ответ пора
(2*6=12)

Мышка зерна собирала,
По три зернышка таскала.
Принесла уже шесть раз.
Каков мышки стал запас
(3*6=18)

Дарит бабушка лисица
Двум лисятам рукавицы
Это вам на зиму внуки
Рукавичек по две штуки
Берегите не теряйте
Сколько всех пересчитайте
(2*2=4)

Три синички сидят,
Три синички летят,
Три синички пели песни
И всегда бывали вместе
Сколько их пересчитай
И ответ скорее дай
(3*3=9)

Возле пяти березок выросло по три подберезовика. Дети нашли 12 грибов. Сколько подберезовиков осталось под деревьями (Анализ, запись условия на доске, самостоятельное решение).

1. Мы попали к болоту. По болоту можно передвигаться только по кочкам. Преодолеть препятствие нам поможет математическая цепочка (работа в группах).

2. Наконец мы на опушки леса, остался небольшой отрезок пути, но опушка заминирована. Для разминирования необходимо выполнить тест «Крестики – нолики». Я произношу утверждение, если вы согласны с ним – ставите в клеточку крестик, не согласны – нолик.

1. Произведения равно – первый множитель плюс второй множитель.

2. 2*2=5

3. Произведения равно – первый множитель умножить второй множитель.

4. Произведение чисел 3 и 2 равно 8.

5. Делимое плюс делитель равно сумма

6. Умножение – сумма любых слагаемых

7. Умножение – сумма одинаковых слагаемых

8. Деление – действие обратное умножению

9. Вычитание – обратное действие сложению

10. От перестановки множителей произведение изменится

11. От перестановки множителей произведение не изменится

12. 3*10=30

13. 40-2*5=30

14. 12/2/3=2

15. Ты, да я, да мы с тобой. Нас двое.

Проведем предварительную проверку. Поставим точку на середине верхней стороны нашего большого прямоугольника, соединим его с нижними углами. Какую геометрическую фигуру получили? (треугольник). Если в этом треугольники у вас нарисованы крестики, а в остальных клеточках нолики – вы ответили правильно. Какие геометрические фигуры вы еще знаете?

1. Преодолев минное поле, мы оказались у штаба противника, осталось окружить противника и завладеть секретным пакетом документов. Для этого нам надо построить окружность.

Инструктаж с элементами беседы.

Для построения окружности пользуются циркулем (демонстрация черчения окружности на доске). Я начертила замкнутую линию, границы которой на равное расстояние удалены от центра. Такую линию называют окружностью. Окружность – граница круга. Круг – плоская геометрическая фигура – лежащая внутри окружности.

Крепко поставить иглу циркуля на бумагу. Другим концом описываем окружность. Точка О центр окружности и круга. Поставим точку в любом месте окружности – назовем буквой А, соединим точки – это радиус

Работа по учебнику

1. В наших руках секретные документы необходимо расшифровать их. Для этого нужно решить предложенные задачи (решения в тетради). Найти в алфавите букву соответствующею ее порядковому номеру и разгадать слова.

• Отец с сыном поймали 23 рыбки. Сколько рыб поймал отец, если сын поймал 6 рыбки?

• В одном пакете 2 кг муки. Сколько кг муки в 8 таких пакетах.

• 18 яблок разделили поровну между 9 ребятами. По сколько яблок получил каждый?

• С одной ветки сорвали 5 вишен, с другой 7. Все вишни разделили поровну между 2 малышами. Сколько вишен получил каждый малыш?

• 15 стульев расставили в 3 ряда. Сколько стульев в каждом ряду?

• У Димы 16 грн. Он купил 3 тетради по 5 грн. Сколько денег у него осталось?

Фронтальная проверка результатов

V. Итог

Вы одержали победу, преодолев все препятствия. Оценки за урок помогут мне выставить военные наблюдатели.

6