Уақытты анықтау не үшін керек?

1.4.3.1 уақыттың маңыздылығын түсіндіру;

1.4.3.2 уақытты өлшеу құралдарын анықтау

1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Уақытты анықтау не үшін керек?»

МДӘЖО:

САБАҚ: жаратылыстану					Мектеп: Ғали Орманов
Тақырыбы:					Уақытты анықтау не үшін керек?
Күні: 28.02.17					Мұғалімнің есімі: Д.Мукашева
СЫНЫП: 1ә					Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			1.4.3.1 уақыттың маңыздылығын түсіндіру; 1.4.3.2 уақытты өлшеу құралдарын анықтау 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар: 100 % оқушылар нені үйрену керек
			Уақытты өлшнеу құралы екенін біледі.
			Оқушылардың басым бөлігі: 4-5 оқитын оқушылар үйрену керек
			Уақыттың маңыздыдлығын түсінеді.
			Кейбір оқушылар: қабілетті оқушылар.
			Көрсетілген экспериментті түсіндіре алады.
Тілдік мақсат			Негізгі сөздер мен тіркестер: сағат-время

			Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know? Has every learner’s choice been recorded? How can we check? Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket? Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
			Талқылауға арналған тармақтар:көне сөздер

			Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

			Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы тақырып			Карточка тарату арқылы өткен сабақты естеріне түсіру.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)							Ресурстар
Басталуы	Шаттық шеңбері. «5»болсын алар бағамыз. Біліммен бақыт табамыз Өнерменен өрістеп Өсе берсін санамыз Мақсатымыз білім алу, Міндетіміз еңбек ету. - Жарайсыңдар, балалар, көңіл - күйіміз жақсы болса, көңілді отырып сабағымызды бастаймыз. Топ ережесін естеріне салу.							Шеңберге тұру
Ортасы Сергіту сәті	1 тапсырма. Негеш пен Эврика пойызбен саяхатқа шықпақшы. -Олар қайда барады? -олар баратын жерлеріне бірден жете ме? -неге? Дескриптор. Негеш пен Эвриканың саяхатқа немен баратындарын, қандай уақытта жететіендерін айта алады. 2 тапсырма. Гүлдің өсуіне қанша уақыт қажет? -Суреттерге қара бірнеше күннен кейін тұқымдарда қандай өзгерістер болады? -гүл жаңадан тұқым беруі үшін қанша уақыт қажет? -уақытты тоқтатуға бола ма? -неге? Дескриптор. Суреттерге қарап гүлдің өсу өзгерістері туралы айта алады. «Қара жорға»							Таныстырылым, оқулықпен жұмыс Би билеу
Аяқталуы	3 тапсырма. Уақыт қозғалысы . Суреттерге қара. Ондағы әрекеттердің әрқайсысына қанша уақыт кетті? Сен оны қайдан білдің? Уақытты көзбен көруге,қолмен ұстауға болмайды. Тірі ағзалардың барлық өзгерістері уақыт өте келе бақалады. Дескриптор. Суреттерге қарап, уақытты айта алады. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім Уақытты кері қайтаруға болмайды. Оны босқа өткізбе. Уақытты бағалау керек.
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.				Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз		Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?		Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Уақытты анықтау не үшін керек?

Автор: Мукашева Диана Нурдаулетовна

Дата: 21.04.2017

Номер свидетельства: 410686

Похожие файлы

Уақыт өлшемі сағат

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "Уақыт өлшемі сағат"
    ["seo_title"] => string(22) "uak_yt_olshiemi_sag_at"
    ["file_id"] => string(6) "445489"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1513772478"
  }
}

Уа?ыт ж?не оны ?лшеу

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "Уа?ыт ж?не оны ?лшеу"
    ["seo_title"] => string(20) "uakytzhnieonyolshieu"
    ["file_id"] => string(6) "311241"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459174966"
  }
}

Джилгельдыева Турсунай Дуйсенбаевна

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Джилгельдыева Турсунай Дуйсенбаевна"
    ["seo_title"] => string(41) "dzhilghiel_dyieva_tursunai_duisienbaievna"
    ["file_id"] => string(6) "463737"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1522138829"
  }
}

"Маманды? - ?мір та?дауы " атты т?рбие са?аты.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) ""Маманды? - ?мір та?дауы " атты т?рбие са?аты."
    ["seo_title"] => string(35) "mamandykomirtandauyattytrbiiesagaty"
    ["file_id"] => string(6) "284443"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1453983405"
  }
}

cынып са?аты Уа?ытты тиімді пайдалан

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "cынып са?аты Уа?ытты тиімді пайдалан"
    ["seo_title"] => string(38) "cynyp-sag-aty-uak-ytty-tiimdi-paidalan"
    ["file_id"] => string(6) "292647"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1455300858"
  }
}

Уақытты анықтау не үшін керек?

Просмотр содержимого документа «Уақытты анықтау не үшін керек?»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Уақытты анықтау не үшін керек?»