"Ұұ дыбысы мен әрпі"

"Ұұ дыбысы мен әрпі" Сауат ашу пәні 1 сынып

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Ұұ дыбысы мен әрпі"»

Күні: 28.11.2016ж Сынып: 1 «Б» Пәні: Сауат ашу		№10 мектеп-лицей Қатысқандар саны: 26 Пән мұғалімі: Төлегенова Айзада
Сабақтың тақырыбы		Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		1.2.9.1 әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру 1.1.4.1 мәтіннің мазмұны немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау 1.3.8.1 әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі туралы білімді меңгереді, әріпті таниды,ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді Басым көпшілігі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Бағалау критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталайды Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді Сөздерге дыбыстық талдау жасайды
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды –ата-анаға,ұстазға , бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Математика,жаратылыстану сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , таныстырылым.
Алдыңғы білім		Әріптерді таниды,дыбыстық талдау жасайды,ш,а,о,ы,у,н,р,л,д, т ,м,қ дыбыстарын қатыстырып сөз,сөйлемдер құрайды.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Сабақтың ортасы Қызықты тапсырма Сабақтың аяқталуы Сабақтың қорытындысы	Шаттық шеңбері Дөңгеленіп тұрайық Керегені құрайық Уықтарша иіліп Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Балалар , біз қай елде тұрамыз? Қазақстанның президенті кім екен? Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев. Қандай мейрам келе жатыр? 1-желтоқсан- Президент күні.Сонымен қатар биыл Тәуелсіздіктің неше жылдығын атап өтеміз? Дұрыс. Тәуелсіздіктің 25 жылдығын атап өтеміз. Ашық аспан аясында сыныбымызда мейрамдар қарсаңында ашық сабақ өтеміз.Алдымен топқа бөлінеміз. Балалар,енді түс арқылы топқа бөлінеміз. Ақ,қызыл,жасыл,сары түс. 4топқа бөлініп отырған соң топ мүшелері қолымыздағы төртбұрыш тәріздес парақшалардан пазыл құрастыру арқылы сурет құрастырамыз. Сол суреттің атын қима әріптерден құраймыз және дыбыстық талдау жасаймыз. Мысалы: 1-топ ұшқыш,2-топ ұшақ,3-топ ұршық , 4-топ ұлу сөздеріне дыбыстық талдау жасайды. Оқушылар не құрастырғанын айтады. Ол туралы не білесіңдер? Ендеше бұл сөздер қай дыбыстан басталып тұр екен? Ұ дыбысынан басталады екен. Электронды оқулықтан тыңдату. Тапсырмаларды орындату. №1 Әр отбасы мүшелеріне тиесілі заттарды сурет арқылы болжа. Ұста .Менің атам ұста.Ол домбыра жасайды. Ұшқыш.Менің әкем-ұшқыш. Ұстаз,мұғалім. Менің анам –ұстаз. Оқулықтағы бағандағы берілген сөздерді оқу. Оқылым. Ұр ұн ұт ұш ұршық ұнтақ ұтқыр ұшақ ұсақ құлын құрақ ұран құмыра Нұрлан құлан құлақ Ұлан құмырсқа Ақнұр құм тұмар ұшқыш Нұран құс ұлар Мәтінді оқу. Дәптермен жұмыс. Дәптерімізді ашайық Ұ әрпін жазайық Электронды оқулыққа назар аудару. Жазу каллиграфиясына назар аудару. Сергіту сәті. Біз бір үйде нешеуміз? Қане, санайық бәріміз. Бас бармақ әкем Балан үйрек-анам Ортан терек- ағам Шылдыр шүмек-апам Кішкентай бөбек –мен Біз бір үйде нешеуміз? Бір үйде біз бесеуміз. Топтық жұмыс 1-топ . Сурет бойынша әңгіме құрайды. Құраған әңгімеге ат қояды. (қыстағы құстар тақырыбында) 2-топ . Жұлдыз құрайды. Берілген буындардан жұлдыз тармақшасына сәйкес буындарды қойып буындардан сөз құрайды. 3-топ . Санды сөздік құрайды,кітапша жасайды. Кітапша жасау білеміз бе? 4-топ. Құрақ . Берілген құрақ түстеріне ұ дыбысына байланысты суреттерді жапсыру арқылы топтастырады. Көптеген суреттер берілген.Сол суреттерден атауында ұ дыбысы кездесетін суреттерді алып жапсыру керек. Сол сөздерді буынға бөледі. Кері байланыс. Топтарды бағалау. Смайликтермен бағалау. «Еркін микрофон» әдісі арқылы пікірлерін айту. Келесі жұмыс оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы берілген мәтінді оқу. Сызба және сөздермен мәтінді оқы. Сөйлемді оқып, көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой. Оқушылардың дұрыс оқуына назар аудару. «Жұлдызды сәт»ойыны арқылы қорытындылау. Бәріміз де жұлдызды алғымыз келеді.Ол үшін жұлдыздың артында берілген сөзді оқып «Сөздер банкасына» саламыз.Солай жұлдызды аламыз. Жұлдыздай жарқырап жүре беріңдер. (оқулықтағы бағанда берілген сөздерді оқу) Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындаймыз. Тапсырманы орындап болғасын жұмыстың соңына атымызды жазамыз ,тапсырамыз. Кері байланыс. Ашық және жабық сұрақтар қою. Балалар,біз қай дыбыспен таныстық? Ол қандай дыбыс?Дауысты жуан дыбыс. Оны қай үйшікке кіргіземіз? Әрине , көк үйшіккке кіргіземіз. Өйткені ол кедергіге ұшырап айтылады. Ұ дыбысына байланысты қандай сөздер білеміз? Адам аттарын білеміз бе? Біздің сыныпта атында ұ дыбысы кездесетін аттары бар оқушылар бар ма? Неліктен олай ат қойған екен? Білеміз бе?Мысалы:Нұрсұлтан деп елбасындай ел басқаратын сыйлы адам болсын деп,Нұрай деп нұрланып айдай жарқырап жүрсін деп ата-анамыз қойған екен. Есімдері Ұ дыбысынан басталатын отбасы мүшелері бар ма? Мысалы:Асылжанның үйінде Ұлбибім деген бөпесі бар екен.Неліктен олай ат қойған екен?Асылжанның үйінде төрт қыз болғасын,оны тәтесі Әсем осы үйде келесі өмірге келетін сәби ұл болсын деген мағынада қойған екен. Ата-ананың қадірін білуіміз, үлкендерді құрметтеуіміз керек.Балапан ұяда не көрсе ұшқанда соны іледі дейді. Балапан сендер болсаңдар ,ұя -отбасың .Сондықтан ата-ананы тыңдап,сыйлап өсуіміз керек. Өскенде жақсы азамат боласыңдар. Рефлексия «Үйшік әдісі» Сабақ ұнаған , өте жақсы түсінген балалар үйдің шатырына, түсінген бірақ сұрағы бар оқушылар үйдің қабырғасына, тақырыпты түсінбеген оқушы болса смайликтерін үйдің іргетасына жапсырады. Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау Топтарды бағалау смайликтермен бағалау арқылы жүргізілді.		түрлі- түсті парақшалар,топ белгісі қима суреттер,қима әріптер,дыбыстық талдауға қажетті қызыл,көк дөңгелектер Ұ дыбысына байланысты суреттер ұршық Электронды оқулық,таныстырылым Оқулықтағы сурет бағандағы сөздер Дәптерлер Ұ әрпінің баспа және жазба түрі Құстарға жемсалғыш жасап іліп қойып жатқан балалар суреті Жұлдыз,буындар. Санды сөздік тапсырмалары Құрақ суреті құлақшын,құлын,тұз, жұмыртқа,құмырсқа, ұшақ,құрақ суреті микрофон оқулық жұлдыздар сөздер қалыптастырушы бағалау тапсырамалары Оқушылардың ата-аналарымен түскен суреттері берілген слайдтар Үйшік,смайликтер
Саралау Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады	Топ мүшелері берілген сурет бойынша мәтін құрайды. Берілген суреттердің ішінен өтілген дыбысқа сәйкес суреттерді табады. Буындардан сөздер құрайды,әріптерден сөздер құрайды,дыбыстық талдау жасайды. Ширату жаттығуы Рефлексия Пазыл құрастыру арқылы(қима суреттерді құрастыру арқылы тақырыпты ашу) жаңа тақырып ашылды. АКТ пайдалану Электронды оқулық пайдаланылды. СТО «топтастыру (ассосация) стратегиясы арқылы құрақ,жұлдыз құрау жұмысы жүргізілді. Ашық және жабық сұрақтар қою. «Жұлдызды сәт»ойыны арқылы «Сөздер банкасын»толықтыру. Рефлексия Кері байланыс «Үйшік әдісі» Сабақ ұнаған , өте жақсы түсінген балалар үйдің шатырына, түсінген бірақ сұрағы бар оқушылар үйдің қабырғасына, тақырыпты түсінбеген оқушы болса смайликтерін үйдің іргетасына жапсырады. Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау Топтарды бағалау смайликтермен бағалау арқылы жүргізілді. Сабағымыз аяқталды. Көңіл күйіміз қалай? Көңіл күй смайликтерін көрсету.		Пәнаралық байланыс математика,жаратылыстану сабағы Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)