Саба?ты? та?ырыбы: ? дыбысы мен ?рпі
Ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а ? дыбысы мен ?рпіе таныту. С?здегі орны туралы т?сінік беру. Ол ар?ылы берілген с?здерді д?рыс о?у мен жазу?а ?йрету.
Дамытушылы?ы: ? дыбысына ?атысты жа?а с?здер ойлату, с?йлемдер ??рату. Дыбысталуы ??сас ? дыбысымен салыстыру.Танымды? іс - ?рекеттер ар?ылы ой-?рістерін, тілін дамыту.
Т?рбиелігі: О?ушыларды? таби?ат?а деген с?йіспеншіліктерін арттырып, ??стар?а ?ам?орлы? жасай білуге ?йрету.
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі, дамытпалы саба?, жа?а білімді игерту.
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, к?рнекілік, т?сіндіру, ойын, ?з бетімен ж?мыс.
Саба?ты? к?рнекілігі: Кеспе ?ріптер, та?ырыпты? сурет, буындар, тірек-сызбалар.
Саба?ты? барысы
І. ?йымдастыру кезе?і:
Психологиялы? дайынды?
Сыныбымыз тап-таза
Борда дайын та?тада
Ойымызды жина?тап,
Отырайы? парта?а
- Бізде ?азір ?ай саба??
- ?ліппе п?нінен не ?йренеміз?
- Дыбыс дегеніміз не? (естиміз, айтамыз)
- ?ріп дегеніміз не? (к?реміз, жазамыз)
- Дыбыстар неше топ?а б?лінеді? (2)
- Балалар мына суретте нені к?ріп отырсыы?дар?
- Т?лкіні.
- Б?л т?лкі сендерден к?мек с?рап келіп отыр. ?у т?лкі орманда?ы барлы? а?дарды
алдап кеткен екен. Енді ?йіне барайын десе барлы? а?дар жолына т?рып алыпты.
- Балалар т?лкіге к?мектесейік.
- Ол ?шін жолда т?р?ан а?дарды? тапсырмаларын орындайы?.
ІІ. ?ткенді ?айталау.
А? патшасы арыстанны? тапсырмасы:
«Мені? есімім» (ойын)
Шарты: ?з аттары?ны? бас ?рпіне бірнеше с?з айту.
Ойын «Сы?ары?ды тап»
О?улы?ты ашып, «Б?ла?» ?ле?ін о?ыту.
Сергіту с?ті.
ІІІ. Жа?а саба?.
Аюды? тапсырмасы.
Суреттерді к?рсету.
?азір мен сендерге ж?мба? айтамын, сол ж?мба?ты? шешуін осы суреттерді? ішінен тауып к?рсету.
ІV. О?улы?пен ж?мыс.
С?здерді о?у.
С?здік ж?мысы.
?кі – ??с
Ж?гері - ?сімдік
О?ушы?а о?ыту, буын?а б?лгізу
V. М?тінмен ж?мыс.
?ас?ырды? тапсырмасы.
Т?лкі
М?тінні? атын о?у, о?ып беру.
Іштей о?ыту, тізбектей о?ыту, т?тас о?ыту.
М?тінді талдау
- Неше с?йлем бар? (7 с?йлем)
- Т?лкіні? ?айда тіршілік ететіні туралы жазыл?ан с?йлемді о?ыту.
- Т?лкіні? терісінен ?андай киім тігіледі? (сол жерді тауып о?у)
- Т?лкі ертегілерде ?алай суреттеледі? (Сол жерді о?ыту)
VI. Д?птермен ж?мыс.
Тиінні? тапсырмасы.
«Сергіту жатты?уы»
«?» ?рпіні? жазылуын та?тада т?сіндіру.Ауада жазу. Д?птерге ?лгі бойынша жазу.
VIІ. ? – ?
?н ??н ??з ??ндыз ??ра?
?н к?н к?з к?ндіз к?рек
VIІІ. «Д?рысын тап» ойыны
?оянны? тапсырмасы
- Ж Р ? К Е 2. К Ж ? І З
3. К І Ш ? К 4. ? Г Л
1. Б?лттар т?ніп, жерге т?гіп
Дым?ыл т?ман басады,
Ш?п сар?айып, ??і тайып,
Дала с?ры ?ашады.
Айты?даршы б?бектерім
Б?л ?ай кезде болады. (К?з)
2. Іші тол?ан ш?рбат
Д?мі ?андай ?йбат.
?зесі? бірден ж?зін
Оны? аты. (ж?зім)
- Баласын тізіп со?ына, с??гіп ж?ріп ?йретті.
Су ж??пайтын жонына, кім біледі.. (?йректі)
- Жары?та со?ырмын,
?ша алмай отырмын. (?кі)
- Киелі бір жануар
?стінде екі тауы бар.(т?йе)
?кі ?йрек
Т?йе К?з ж?зім
Б?гінгі танысатын дыбысымыз – ? дыбысы. Ол с?зді? басында ж?не ортасында келеді. Оны ?ызыл текшемен белгілейміз. Баспа жазба т?рімен таныстыру.
ІХ. Та?тамен ж?мыс
5
5
Ж?рек – ж?зік -
5
5
К?шік – г?л -
С?зде неше ?ріп бар екенін цифрмен к?рсету.
Ж?рек – дыбысты? талдау.
Ж?зік – буын?а б?лу.
К?шік – с?йлем ойлау, сызба сызу.
Г?л – с?йлем, сызба сызу.
Х. ?орытынды.
Дыбыс à буын à с?з à с?йлем
Үкі Үйрек
