Білімділік: Ертегінің мазмұны мен идеясын ашу. Мүшел туралы түсінік беру. Оқушыларды талдау, талқылау, салыстыру және қорытынды жасауға үйрету; Дамытушылық: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы ойлау қабілетін, тіл байлығын, сөздік қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін дамыту; Тәрбиелік: Еңбексүйгіштікке, адалдыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Түрі: аралас сабақ Типі: жаңа білімді меңгерту Әдісі: сұрақ - жауап, топтастыру, салыстыру, ассосация құру, «Синкуейн» әдісі, «Тірек сөздер арқылы әңгіме», «Балық қаңқасы» Көрнекіліктері: «Қазақша жыл санау» кестесі, слайдтар, «Балық» кескіні, «Күн шұғылалары» кестесі, сөзжұмбақ, түйе мен тышқан ойыншығы.
Күтілетін нәтиже
+Психологиялық ахуал
Сәрсенбінің сәті Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз Кілең бестік болсын ! Мақсат қою: Әрбір адам қандай іске кіріссе де, ісі сәтті аяқталғанын қалайды. Бүгінгі сабағымыз сәтті болуы үшін мынандай мақсаттар қояйық: тыңдай білу, салыстыру, бір жүйеге келтіру, талдау, қорытындылау. Сендер мақсаттарыңа жеткілерің келе ме? Ендеше сабаққа жақсы, белсенді қатысайық
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану
Отанын сүйетін азамат болып өсетіндеріңе сенемін. Сонымен біздің Отанымыз ҚР. Біз басқа елдермен достық қарым - қатынастамыз. - Сөзжұмбақтағы ерекшеленген әріптерді қоссақ ертегі сөзі шықты? - Ертегінің неші түрі бар? (1 - 2 желтоқсанда Астанада өткен ЕҚЫҰ(ОБСЕ) саммиті соның айғағы). Сондай дос елдің бірі - Монғолия. Бүгінгі оқитын ертегіміздің тақырыбын білу үшін мына жұмбақтардың шешуін табайық. Кезікті бір жануар, Үстінде екі тауы бар. Түйе Мысықтан бұл қорқады, Бұдан тілі қорқады. Тышқан 1) Ассосация құру. Түйе мен тышқан туралы не білесіңдер? Сурет бойынша жұмыс. 2) «Тірек сөздер арқылы әңгімі» әдісі. Ерте - ерте, ертеде, он екінші, жыл, айтыс, келісім, күннің шығуын күту, күннің ең алғашқы шапағы, түйенің өркеші, ызаланып, күлге аунайды, құр қалыпты. (Түйе не істеді? Ал тышқан ше? Күннің ең алғашқы шапағы таулардың
шыңдарына түскенде не болды? Неге тышқан бірінші көрді? Ал ұтылған түйе не істеді? Содан бері түйе күлді көрсе не істейді екен?) - Сонымен түйе неге жыл атына ие болмай қалған екен? - Ертегіден мақтанудың жағымсыз қасиет екенін байқадың ба? Неден? 4) Дәптермен жұмыс Бойыңа сенбе,. сен. 12 жыл – бір. (Мүшел – уақыттың өлшем бірлігі. Адамның жасын мүшелмен есептеген) 5) Ертегіні сахналау. 6) Қазақша жыл санауды оқыту: Тышқан, сиыр, барыс, қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз. «Жатқа біл» өлеңін оқыту, жаттап алудың керек екенін ұғындыру. Түйе сеніп бойына, Қалған ұмыт жылдардан. Жатпа қарап, мойыма, Талма, именіп ділмардан. С. Мұқанов Мереке Көңілді, қызықты Қуантады, тойлайды, табыстырады Еліміздің тәуелсіздігі тұғырлы болсын! 16 желтоқсан Тәуелсіз еліміздің болашағы жарқын болып, жылдан - жылға аман - есен жетіп, болашағымыздың жарқын болатынына сенейік. Тербетіп тұрса болды жыр - бесігім Дәулеттің тілемеймін көл көсірін. Көз тимей,
Кірбің түспей қабағыңа,, Жалғыз - ақ – Құтты болғай енді осы күн!
Сергіту сәті
«Балық қаңқасы» ойынын ойнайық. Балықтың денесіне суретке қарап отырып, жыл атауларын ретімен жазып шыққан топ жеңімпаз болады. Кәне, кім жылдам екен?
Ой толғаныс
Мәтінмен жұмыс • Дауыстап оқыту • Талдау - Ертеде адамдар қандай шешім қабылдапты? - Түйе мен тышқан не үшін айтысты? - Олар қалай келісімге келді? Тауып оқы
V. Қорытындылау. -Сонымен,балалар бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер ? -Балалар, мен сендерге «Тосын сый» жасағым келіп тұр. -Балалар,алда қандай мереке келе жатыр? -Шыршаның бойына қазақша жыл атауларын орналастырайық. 1.Тышқан 2.Сиыр 3.Барыс 4.Қоян 5.Ұлу 6.Жылан 7.Жылқы 8.Қой 9.Мешін 10.Тауық 11.Ит 12.Доңыз. VI. Үй тапсырмасы: VIII.Бағалау.
Үйге тапсырма
Ертегіні мазмұндау.
Үйде ертегіні оқып, ертегі бойынша сурет салу.
Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білімділік: Ертегінің мазмұны мен идеясын ашу. Мүшел туралы түсінік беру. Оқушыларды талдау, талқылау, салыстыру және қорытынды жасауға үйрету; Дамытушылық: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы ойлау қабілетін, тіл байлығын, сөздік қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін дамыту; Тәрбиелік: Еңбексүйгіштікке, адалдыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Түрі: аралас сабақ Типі: жаңа білімді меңгерту Әдісі: сұрақ - жауап, топтастыру, салыстыру, ассосация құру, «Синкуейн» әдісі, «Тірек сөздер арқылы әңгіме», «Балық қаңқасы» Көрнекіліктері: «Қазақша жыл санау» кестесі, слайдтар, «Балық» кескіні, «Күн шұғылалары» кестесі, сөзжұмбақ, түйе мен тышқан ойыншығы.
Күтілетін нәтиже
+Психологиялық ахуал
Сәрсенбінің сәті Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз Кілең бестік болсын ! Мақсат қою: Әрбір адам қандай іске кіріссе де , ісі сәтті аяқталғанын қалайды. Бүгінгі сабағымыз сәтті болуы үшін мынандай мақсаттар қояйық: тыңдай білу, салыстыру, бір жүйеге келтіру , талдау, қорытындылау. Сендер мақсаттарыңа жеткілерің келе ме? Ендеше сабаққа жақсы , белсенді қатысайық
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану
Отанын сүйетін азамат болып өсетіндеріңе сенемін. Сонымен біздің Отанымыз ҚР. Біз басқа елдермен достық қарым - қатынастамыз. - Сөзжұмбақтағы ерекшеленген әріптерді қоссақ ертегі сөзі шықты? - Ертегінің неші түрі бар? (1 - 2 желтоқсанда Астанада өткен ЕҚЫҰ(ОБСЕ) саммиті соның айғағы). Сондай дос елдің бірі - Монғолия. Бүгінгі оқитын ертегіміздің тақырыбын білу үшін мына жұмбақтардың шешуін табайық. Кезікті бір жануар, Үстінде екі тауы бар. Түйе Мысықтан бұл қорқады, Бұдан тілі қорқады. Тышқан 1) Ассосация құру. Түйе мен тышқан туралы не білесіңдер? Сурет бойынша жұмыс. 2) «Тірек сөздер арқылы әңгімі» әдісі. Ерте - ерте, ертеде, он екінші, жыл, айтыс, келісім, күннің шығуын күту, күннің ең алғашқы шапағы, түйенің өркеші, ызаланып, күлге аунайды, құр қалыпты.. (Түйе не істеді? Ал тышқан ше? Күннің ең алғашқы шапағы таулардың
шыңдарына түскенде не болды? Неге тышқан бірінші көрді? Ал ұтылған түйе не істеді? Содан бері түйе күлді көрсе не істейді екен?) - Сонымен түйе неге жыл атына ие болмай қалған екен? - Ертегіден мақтанудың жағымсыз қасиет екенін байқадың ба? Неден? 4) Дәптермен жұмыс Бойыңа сенбе,... сен. 12 жыл – бір... (Мүшел – уақыттың өлшем бірлігі. Адамның жасын мүшелмен есептеген) 5) Ертегіні сахналау. 6) Қазақша жыл санауды оқыту: Тышқан, сиыр, барыс, қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз. «Жатқа біл» өлеңін оқыту, жаттап алудың керек екенін ұғындыру. Түйе сеніп бойына, Қалған ұмыт жылдардан. Жатпа қарап, мойыма, Талма, именіп ділмардан. С. Мұқанов Мереке Көңілді, қызықты Қуантады, тойлайды, табыстырады Еліміздің тәуелсіздігі тұғырлы болсын! 16 желтоқсан Тәуелсіз еліміздің болашағы жарқын болып, жылдан - жылға аман - есен жетіп, болашағымыздың жарқын болатынына сенейік. Тербетіп тұрса болды жыр - бесігім Дәулеттің тілемеймін көл көсірін... Көз тимей,
Кірбің түспей қабағыңа,, Жалғыз - ақ – Құтты болғай енді осы күн!
Сергіту сәті
«Балық қаңқасы» ойынын ойнайық. Балықтың денесіне суретке қарап отырып, жыл атауларын ретімен жазып шыққан топ жеңімпаз болады. Кәне, кім жылдам екен?
Ой толғаныс
Мәтінмен жұмыс • Дауыстап оқыту • Талдау - Ертеде адамдар қандай шешім қабылдапты? - Түйе мен тышқан не үшін айтысты? - Олар қалай келісімге келді? Тауып оқы
V. Қорытындылау. -Сонымен ,балалар бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер ? -Балалар , мен сендерге «Тосын сый» жасағым келіп тұр. -Балалар,алда қандай мереке келе жатыр? -Шыршаның бойына қазақша жыл атауларын орналастырайық. 1.Тышқан 2.Сиыр 3.Барыс 4.Қоян 5.Ұлу 6.Жылан 7.Жылқы 8.Қой 9.Мешін 10.Тауық 11.Ит 12.Доңыз. VI. Үй тапсырмасы: VIII.Бағалау.
Үйге тапсырма
Ертегіні мазмұндау .
Үйде ертегіні оқып, ертегі бойынша сурет салу.
Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Сабақтың тақырыбы: Түйе мен тышқан (монғол ертегісі) Сабақтың мақсаты : 1)Білімділік: Ертегінің мазмұны мен идеясын ашу.Балаларды талдау ,талқылау, салыстыру және қорытынды жасауға үйрету; 2)Дамытушылық:Оқушылардың тіл байлығын, сөздік қорларын байыту,есте сақтау қабілеттерін дамыту. 3)Тәрбиелік: Еңбекшілдікке , іскерлікке тәрбиелеу. Көрнекіліктері:слайдтар, жануарлар суреттері Әдісі: сұрақ-жауап, топтастыру, салыстыру Түрі: аралас сабақ Пәнаралық байланыс: Дүниетану,қазақ тілі.
Сабақтың барысы : І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. Сәрсенбінің сәті Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз Кілең бестік болсын ! Мақсат қою: Әрбір адам қандай іске кіріссе де , ісі сәтті аяқталғанын қалайды. Бүгінгі сабағымыз сәтті болуы үшін мынандай мақсаттар қояйық: тыңдай білу, салыстыру, бір жүйеге келтіру , талдау, қорытындылау. Сендер мақсаттарыңа жеткілерің келе ме? Ендеше сабаққа жақсы , белсенді қатысайық. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. -Біз қай мемлекетте тұрамыз? -Қазақстан қандай елдермен шектеседі? - Ал, балалар үйге қандай тапсырма берілді ? 3-4 оқушыға Қ. Аманжоловтың «Қазақстан» өлеңін жатқа айтқызу,бағалау. Сөзжұмбақты шешу үшін мына сұрақтарға жауап бер. 1. Қазір қай ай? 2. Желтоқсан көтерілісінің құрбаны 3. Сертің осы ....жігіт,.....қыз! 4. Біз қандай жанбыз? 5. Соғып тұр ғой туған дала...... 6. Жеріміз бар қасиетті ..... ІІІ .Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: - Сөзжұмбақтағы ерекшеленген әріптерді қоссақ қандай сөз шықты? -Ертегі сөзі шықты -Ертегі деген –халық ауыз әдебиетінің бір түрі. - Ертегінің неші түрі бар? -Балалар қараңдаршы бізге не келіпті? -Біздің Отанымыз басқа елдермен достық қарым –қатынастамыз.Сондай дос елдің бірі - Монғолия.Бұл хатты сол елдегі сендермен қатарлас достарың жолдапты.Хатты ашып оқиын. -Сәлем,достар!Біз Моңғолия елінде тұрамыз.Бізде 2-сыныпта оқимыз.Достар сендерге қызық ертегі жолдап отырмыз.Сендерге ұнайды деген ойдамыз.Ертегі туралы өз ойларыңды күтеміз. ІV. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі: Ой-шақыру. -Бұл ертегі не жайлы екенін білу үшін мына жұмбақтардың шешуін табайық. -Қане жұмбақты кім оқиды? (2-оқушыға оқыту.) 1)Жұмбақ шешу. Кезікті бір жануар, Үстінде екі тауы бар. Түйе Мысықтан бұл қорқады, Бұдан піл қорқады. Тышқан 2)Мәтінмен жұмыс. -Балалар,бүгінгі ертегіміздің тақырыбы «Түйе мен тышқан»деп аталады екен. *Мұғалімнің оқуы. *Оқушыларға тізбектей оқыту *Талдау. –Сонымен ертеде адамдар әр жылды нелердің атымен атауды ұйғарыпты? -Олар неше жылға атаулар берген? -Олар қандай атаулар , кәне , кім біледі екен? -Ал 12-ші жылдың атауына нелер өз аттарын ұсынған? -Олар бір-бірімен қалай айтысты деп ойлайсыңдар? -Ал адам мәселені қалай шешіңдер деген? -Ал түйе мен тышқан не деп келісті? -Түйе не істеді? -Ал тышқан ше ? -Күннің ең алғашқы шапағы таулардың шыңдарына түскенде не болды? - Неге тышқан бірінші көрді? -Ал ұтылған түйе не істеді ? -Содан бері түйе күлді көрсе не істейді екен? - Сонымен түйе неге жыл атына ие болмай қалған екен? *Оқушыларға мазмұндату. -Балалар түйе мен тышқанның іс-әрекеті арқылы ертегі бізге неге үйретіп тұр? -Ертегінің негізгі ойы- мақтаншақтық жағымсыз қасиет екенін айтады. *Мәтіннің бөліктерін анықтату. -Балалар осы мәтіннің бөліктерін анықтайықшы? Басы,негізгі бөлімі,соңы. - Балалар мәтіннің қандай түрлері бар? -Балалар осы ертегіде мәтіннің қай түрлері кездесіп тұр?
3)Сергіту сәті: Аққала 4)Дәптермен жұмыс: Ойын «Сөзді тап» -Ертегіден мақтанудың жағымсыз қасиет екенін байқадыңдар ма? -Берілген нақыл сөзді аяқта,есіңе сақта. Бойыңа сенбе ,ойыңа сен. 5)Суретпен жұмыс: Ойын «Не артық?» Жыл аттарынан артығын тап? Қазақша жыл санауды оқыту. Тышқан, сиыр, барыс,қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз.
«Жатқа біл» өлеңін оқыту. Әр сөздің бірінші әрпі жыл атауына сәйкес келеді.Жазып үйде жаттап алу.
Түйе сеніп бойына, Қалған ұмыт жылдардан. Жатпа қарап , мойыма, Талма , именіп ділмардан.
С.Мұқанов ІV. Жаңа сабақты бекіту кезеңі: 6)Топтық жұмыс:
1-топ: Түйе мен тышқанның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын Венн диаграммасына орналастыру.
2-топ: Жылдан құр қалған түйеге сипаттау мәтінін жазу.
3-топ: Тышқанға бес жолды өлең жазу.
4-топ: Түйе мен тышқан ертегісін сахналау.
V. Қорытындылау.
-Сонымен ,балалар бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер ? -Балалар , мен сендерге «Тосын сый» жасағым келіп тұр. -Балалар,алда қандай мереке келе жатыр? -Шыршаның бойына қазақша жыл атауларын орналастырайық. 1.Тышқан 2.Сиыр 3.Барыс 4.Қоян 5.Ұлу 6.Жылан 7.Жылқы 8.Қой 9.Мешін 10.Тауық 11.Ит 12.Доңыз. VI. Үй тапсырмасы: VIII.Бағалау. Үйде ертегіні оқып, ертегі бойынша сурет салу. Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Түйе мен тышқан (монғол ертегісі) можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала
