Тема : "ОБЩЕСТВО."

Тема : ОБЩЕСТВО

Цель: дать учащимся представление о человеческом обществе и

особенностях его развития (члены общества, символика); воспитывать бережное

отношение к людям, любовь к Родине.

О б о р у д о в а н и е: политическая карта мира; карта России;

прослушивание Гимна России; рисунки «Герб», «Флаг».

I. Проверка домашнего задания.

1 Один ученик делает с о о б щ е н и е о народах мира (в рабочей тетради

задание 4, с. 8).

2 К р а т к и й о п р о с по вопросам раздела «Проверь себя» (с. 15).

II. Сообщение темы и цели урока.

– Сегодня на уроке мы будем говорить о людях, населяющих нашу планету,

и о необходимости проявления дружбы и уважения к любому народу; о любви к

своей Родине.

III. Изучение нового материала.

На заранее подготовленных листах дети рисуют фломастерами свою

семью. Затем все листы помещают на доску.

1 Б е с е д а.

– Каждый из вас живет в семье. Если всех членов ваших семей собрать в

одном кабинете, собралось бы очень много народа. Что же такое народ?

– Народ объединяет язык, национальные традиции, фольклор. А что

объединяет семью? Семья объединяет самых близких (родных) друг другу

– Семья и народ – это часть общества. Общество – это совокупность людей,

объединенных исторически обусловленными формами совместной жизни и

деятельности. Человеческое общество можно назвать одной огромной семьей.

Человек живет среди людей, в обществе. Народ, к которому ты принадлежишь,

– часть общества.

– Как вы думаете, сколько сейчас на земле народов?

– На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. При этом

государств на Земле более 200

Учитель предлагает обратить внимание на карту мира.

– Как определить территорию каждого государства?

– Почему на карте в каждом государстве выделен особым пунсоном только

один город?

– В любой стране есть глава государства. Кто глава нашего государства?

– Кто еще может быть главой государства?

2 Р а б о т а с т а б л и ц е й у ч е б н и к а (с. 19).

– Каждое государство имеет символы: флаг, герб, гимн.

– Рассмотрите флаг и герб (с. 18). Какой стране они принадлежат?

– Торжественная песня каждого государства – гимн. Его слушают стоя.

Слова гимна должен знать каждый гражданин государства.

Учитель предлагает послушать Гимн России.

– Кого называют гражданином? Прочитайте текст (с. 18).

IV. Групповая работа.

Класс делится на группы. Каждой группе выдается лист с изображением

человека.

– Мы не знаем, в какой стране живет этот человек. Подумайте: какими

качествами характера он должен обладать, живя на Земле?

Дети выполняют задание. Зачитывают ответы.

В ы в о д. Если все люди будут добрыми, умными, смелыми, сильными,

честными и т. д., то на Земле исчезнут ссоры, войны. Люди не будут страдать и

ненавидеть друг друга.

V. Итог урока.

– Прочитайте вывод на с. 20

Домашнее задание: прочитать текст (с. 16–21); выполнить задания 1, 2 (с.

21).