Технологическая карта по русскому языку на тему: "Составление деловых текстов"

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивационный

- Здравствуйте, ребята.

- Здравствуйте.

Л 1

Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

- Чем мы будем заниматься на уроке русского языка вы определите сами, но сначала проведем словарную работу. Запишите в тетради число, классную работу. Начинаем писать слова с красной строки через запятую. (Один ученик пишет у доски, затем второй проверяет)

- Запишите с красной строки предложение.

- Выполните синтаксический разбор предложения.

- Сделаем разбор слова ДЕРЕВЬЯ как часть речи.

- Ребят, а какие стили литературного языка вы знаете?

(Желать, беседовать, двенадцать, прекрасно, двадцать, берег, путешествие, одиннадцать, желание, восемь, интересный, шестнадцать)

(Старые деревья давно облетели, и только молодые отдельные березки сохраняют свои увядшие желтоватые листья) (Повеств., невоскл, распр., сложное)

Деревья- сущ., н.ф.-дерево, нариц., неодуш., с.р., мн.ч., И.п., подлежащее.

- Мы знаем разговорный, художественный, публицистический, научный и официально-деловой.

Л 1, 2

П 1

К 1

Выявление места и причины затруднения

- Правильно. Для чего используется официально-деловой стиль?

- Хорошо, ребята. Посмотрите на слайд. Что на нем написано? Хорошо, а здесь?

- Официально-деловой стиль используется для сообщения и передачи официально-деловой информации

- На нем написана объяснительная записка. Письмо.

Л. 1

П. 1,2

Построение проекта выхода из затруднения

- Правильно. Как вы думаете, с чем мы сегодня на уроке мы познакомимся?

- Какие задачи мы поставим на этот урок?

-Мы сегодня познакомимся с деловыми текстами.

- Сегодня на уроке мы должны узнать виды деловых текстов, научится писать разный виды деловых текстов.

Р. 1

К. 1

Реализация построенного проекта

- Правильно. Существует несколько видов деловых текстов. Это записка, письмо и объяснительная записка.

Письмо — текст на бумаге или других материалах, используемый при переписке между двумя и более адресатами.

Записка – это листок бумаги с записью, чаще с сообщением. Люди начинают записку с обращения к тому, кому пишут, а заканчивают подписью.

Объяснительная записка – вид делового письма, в котором излагаются причины нарушения дисциплины, правил поведения.

Физминутка

Л. 1

П. 1, 2

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- Правила написания объяснительной записки:

Адресат (кому?)

Название документа

Тезис (что произошло?)

Аргументы (почему?)

Подпись

Дата

- Правила написания письма:

1. Начинать письмо следует с обращения к адресату. Скажите, что такое обращение.

2. Если это ответное письмо, необходимо поблагодарить заранее полученную весточку.

3. Если вы задержались с ответом, следует извиниться за то, что не могли написать раньше.

4. Затем надо ответить на все вопросы, заданные адресантом в его письме.

5. Потом можно перейти к интересующей вас теме, рассказать о том, что волнует и т.д.

6. После этого закономерным будет задать вопросы по теме переписки, чтобы дать возможность продолжить общение.

7. Затем следует написать фразу типа: «С нетерпением буду ждать твоего ответа», «Надеюсь вскоре получить от тебя весточку», «Пиши скорее!» и т.д

8. В конце письма хорошо бы поставить клише («С наилучшими пожеланиями, Маша» и т.д.) и свою личную подпись. .( Вынеси это на слайд)

- Давайте посмотрим на слайд, правильно ли написана объяснительная записка.

- Хорошо, молодцы. А письмо правильно написано?

- Нет, не правильно. Потому что не указан адресат, и не поставлена дата.

- Да, письмо написано правильно.

Л. 1

П. 2

К. 2

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

- А теперь я предлагаю вам написать объяснительную записку и письмо. Первый ряд будет писать объяснительную записку по причине опоздания на урок. Второй ряд будет писать письмо другу с поздравлением с днем Рождения.

- А теперь некоторые прочитают то, что у вас получилось.

(Пишут)

(Читают)

Л. 1

Включение в систему знаний и повторений

- Ребят, что мы сегодня узнали на уроке?

- Какие виды?

- Молодцы, а чему мы научились?

- Хорошо. Ваше домашнее задание написать объяснительную записку по причине не подготовки к уроку или письмо своему другу.

- Мы узнали какие виды деловых текстов существуют.

- Объяснительная записка, записка, письмо

- Мы научились писать объяснительные записки и письма.

Л. 1

П. 2

К. 2

Рефлексия

- Ребята, если вы хорошо потрудились и справились со всеми заданиями, то поднимите зеленую карточку, а если вы справились не со всеми заданиями и плохо постарались на уроке, то красную карточку

(Поднимают)

Л. 2