kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері

Нажмите, чтобы узнать подробности

№6. Тақырыбы:Табиғатты зерттеу және бақылау  әдістері

   Мақсаты:  Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері  жайлы мағлұмат беру. Бақылаудың түрлерін таныстыру,тәжірибенің адамның тіршілігі үшін өте құнды екенін түсіндіру. Ой-өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойын анық жеткізе білу дағдысын дамыту.  Табиғатқа жанашыр болуға,  адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: Аралас сабақ. Әдісі:  Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелер

 Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын  жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару. 

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:  -Біз қандай тарауды аяқтадық?

-Алғашқы адам жайлы,оның дамуы жайлы не білдік?

-Мәдени –тарихи құрылыстар,оларды қорғауды қалай түсінесіңдер?

-Әлемнің жеті кереметі туралы не білдіңдер?(жинаған материалдарын пайдалану)

Дәптерлерін аралап,оқытып тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ Д.М.1.   Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау «Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері»

Д.М.2.   Жаңа сабақты түсіндіру.  Кіріспе: Табиғат деп нені айтамыз?

Ойланып еске түсіреміз. 3 класта өткенді қайталайық. Табиғатты зерттеуде қандай басты әдісті қолданамыз? Өлі,тірі денелерді бақылаудың қандай ерекшеліктері бар еді?Табиғатты зерттеуде қандай шамалар мен өлшем бірліктер қолданылады?

        Оқулық бойынша  балаларға түсіндіру.

Д.М.3.  Оқулықпен жұмыс   Дауыстап тізбектей оқыту

Зерттеу қорытындысы бойынша берілген мысалдарды теріп оқып,талдау.

     –Өздерің бақылау әдісін табиғат аясында пайдаланып көрдіңдер ме?

Ғарыштан бақылау туралы не айта аласыңдар? Тәжірибе не үшін қажет?

ІҮ.  Жаңа сабақты қорыту

  -     Адамдар нені бақылаған?  - Ауа райын бақылау не үшін қажет деп ойлайсың?

- Өсімдіктер мен жануарлар әлемін бақылау үшін не істеу керек?

-Аспан денелерін қалай зерттейді?

Ү. Үйге тапсырма:   22,23,24 беттерді оқу,мазмұны. Дәптерге бақылау түрлерін кесте бойынша толтыру.    «Бақылау күнделігіне »табиғатта байқағаныңды түсір.

ҮІ. Бағалау  әр оқушыны жинаған фишкасына қарай бағалау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері»

6. Тақырыбы:Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері

Мақсаты: Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері жайлы мағлұмат беру. Бақылаудың түрлерін таныстыру,тәжірибенің адамның тіршілігі үшін өте құнды екенін түсіндіру. Ой-өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойын анық жеткізе білу дағдысын дамыту. Табиғатқа жанашыр болуға, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: Аралас сабақ. Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелер

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: -Біз қандай тарауды аяқтадық?

-Алғашқы адам жайлы ,оның дамуы жайлы не білдік?

-Мәдени –тарихи құрылыстар ,оларды қорғауды қалай түсінесіңдер?

-Әлемнің жеті кереметі туралы не білдіңдер?(жинаған материалдарын пайдалану)

Дәптерлерін аралап ,оқытып тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ Д.М.1. Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау «Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері»

Д.М.2. Жаңа сабақты түсіндіру. Кіріспе: Табиғат деп нені айтамыз?

Ойланып еске түсіреміз. 3 класта өткенді қайталайық. Табиғатты зерттеуде қандай басты әдісті қолданамыз? Өлі ,тірі денелерді бақылаудың қандай ерекшеліктері бар еді?Табиғатты зерттеуде қандай шамалар мен өлшем бірліктер қолданылады?

Оқулық бойынша балаларға түсіндіру.

Д.М.3. Оқулықпен жұмыс Дауыстап тізбектей оқыту

Зерттеу қорытындысы бойынша берілген мысалдарды теріп оқып ,талдау.

–Өздерің бақылау әдісін табиғат аясында пайдаланып көрдіңдер ме?

Ғарыштан бақылау туралы не айта аласыңдар? Тәжірибе не үшін қажет?

ІҮ. Жаңа сабақты қорыту

- Адамдар нені бақылаған? - Ауа райын бақылау не үшін қажет деп ойлайсың?

- Өсімдіктер мен жануарлар әлемін бақылау үшін не істеу керек?

-Аспан денелерін қалай зерттейді?

Ү. Үйге тапсырма: 22,23,24 беттерді оқу ,мазмұны. Дәптерге бақылау түрлерін кесте бойынша толтыру. «Бақылау күнделігіне »табиғатта байқағаныңды түсір.

ҮІ. Бағалау әр оқушыны жинаған фишкасына қарай бағалау.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері

Автор: Шанбаева Динара Ералиевна

Дата: 28.11.2016

Номер свидетельства: 363625

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Табиғатты зерттеу және бақылау үшін қолданылатын тәсілдер. Жергілікті жерді бағдарлау әдістері"
    ["seo_title"] => string(80) "tabig_atty_zierttieu_zh_nie_bak_ylau_ushin_k_oldanylatyn_t_sildier_zhierghilikti"
    ["file_id"] => string(6) "363614"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480357940"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Табиғатты зерттеу және бақылау үшін қолданылатын тәсілдер. Жергілікті жерді бағдарлау әдістері"
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_na_tiemu_tabig_atty_zierttieu_zh_nie_bak_ylau_ushin_k_oldanylatyn_"
    ["file_id"] => string(6) "363794"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1480414769"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Ашы? саба?. Та?ырыбы: "Таби?атты ?ылыми т?р?ыдан тану ?дістері""
    ["seo_title"] => string(53) "ashyksabaktakyrybytabigattygylymiturgydantanudistieri"
    ["file_id"] => string(6) "310836"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459100204"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Балаба?шада серуенді ?йымдастыру ж?не ба?ылау"
    ["seo_title"] => string(53) "balabak-shada-sieruiendi-u-iymdastyru-zh-nie-bak-ylau"
    ["file_id"] => string(6) "338972"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1470821990"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Балаба?шада серуенді ?йымдастыру ж?не ба?ылау"
    ["seo_title"] => string(55) "balabak-shada-sieruiendi-u-iymdastyru-zh-nie-bak-ylau-1"
    ["file_id"] => string(6) "338973"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1470821998"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства