Сценарий утренника "Прощай, Азбука"

Сценарий утренника «Прощай, Азбука»

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:

. развитие познавательной активности и творческих способностей детей через работу в группах;

·         развитие  мыслительных операций в ходе игры;

·         воспитание у учащихся интереса  к чтению;

Ход мероприятия:

1. Стихотворение «Как хорошо уметь читать» ( чтение по цепочке)

2. Слово учителя:

- Дорогие ребята, совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог нашей школы. И вас встретила ваша самая первая книга –это (загадка) Азбука. Она вас многому научила.

Мы с вами учили друг друга. Я - вас, вы –меня. На уроке звучала (речь)

- Какая бывает речь?

3. Работе по ленте памяти.

4. Учитель:

Буквы – значки как бойцы на парад

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

И называется все (хором ) АЛФАВИТ!

Давайте вспомним все буквы по порядку:

А:

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где- то!

Б:

Бегемот разинул рот.

Булки просит бегемот.

В:

Воробей влетел в окно

Воровать у нас пшено

Г:

Гриб растёт среди дорожки

Голова на тонкой ножке.

Д:

Дятел жил в дупле пустом

Дуб долбил как долотом.

Е и Ё:

Ель на ёжика похожа.

Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж:

Жук упал и встать не может.

Ждёт он кто ему поможет.

З:

Звёзды видели мы днём

З арекою, над Кремлём!

И:

Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

К:

Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

Л:

Лодки по морю плывут.

Люди веслами гребут.

М:

Мёд в лесу медведь нашёл.

Мало мёда, много пчёл!

Н:

Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом!

О:

Ослик был сегодня зол.

Он узнал, что он – козёл!

П:

Панцирь носит черепаха.

Прячет голову от страха.

Р:

Роет землю старый крот.

Разрыхляет огород.

С:

Спит спокойно старый слон.

Стоя спать умеет он.

Т:

Таракан живёт за печкой

То- то тёплое местечко.

У:

Ученик учил уроки.

У него в чернилах щёки.

Ф:

Флот плывёт к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

Х:

Ходит по лесу хорёк.

Хищный маленький зверёк.

Ц:

Цапля важная носатая

Целый день стоит, как статуя.

Ч:

Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш:

Школьник. Школьник, ты силач.

Шар земной несёшь, как мяч.

Щ:

Щёткой чищу я щенка.

Щекочу ему бока.

Э:

Эта кнопка и шнурок

Электрический шнурок.

Ю:

Юнга- будущий матрос

Южных рыбок нам привёз.

Я:

И сказала буква Я:

Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит-

(все) Гол! Закончен алфавит!

5. Чему же мы с вами ещё научились за это время:

Песня «Чему учат в школе»

6. Сейчас мы посмотрим какие вы сообразительные

1. Почтальон из Простоквашино. (Печкин)

2. Как звали папу Буратино? (Карло)

3. Имя друга Чебурашки. ( Гена)

4.Медвежонок Вини- (Пух)

5, Пёс для дяди Фёдора. ( Шарик)

6. Несла бабушке пирожок и горшочек масла. У неё красная… (шапочка)

7. Кто не хотел копать картошку? (Антошка)

8. Друг Винтика. (Шпунтик)

9. Этот коротышка плохо учился. (Незнайка)

7. Составление слов из слогов: Лы-жи, ча-ша, ча-ща, шко-ла, у-рок, щу-ка, ши-ло. Чу-до.

- Кто увидел в этих словах ошибко-опасное место?

8. А теперь к вам обратиться ваша первая книга:

- Прежде, чем я попрощаюсь с вами, я должна познакомить вас со своей сестрой «Родной речью».

Родная речь:

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной!

Мой чистый вид всегда опрятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай!

Меня в обложку оберни,

Где взял меня, туда верни!

Запомни, я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук!

Учитель:

1. Сегодня на празднике ваши родители. Они тоже хотят поздравить вас! (слово родителям)