Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны

Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны…

«Маленькие герои большой войны»

Цель: познакомить детей с фактами Великой Отечественной войны;

Задачи:

• объяснить, что значит термин «Великая Отечественная»; рассказать о героизме ребят–ровесников современных мальчишек и девчонок; показать важную роль детей и подростков в приближении Дня Победы;

• развивать способность чувствовать, сопереживать;

• воспитывать стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину, чувство гордости за героическое прошлое своего народа;

Оборудование: фотографии (А. Гитлера; М. Казея; Н. Богдановой; З. Портновой; В. Казьмина; О. и Л. Демеш); плакат со звездой; листы красной бумаги и ножницы (по количеству учащихся); изображения медалей и орденов;

Музыкальные: Довоенный вальс (минус) (муз. Павел Аедоницкий, сл. Феликс Лаубе); видеоролик «Начало войны»; видеоролик «Дети войны»; звук метронома; запись Левитана «О капитуляции Германии»; песня «День Победы»;

Тип урока: беседа;

Ход урока

Июнь. Клонился к вечеру закат,

И теплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь! Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров домой шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.

(С. Щипачёв. "22 июня 1941 года…")

Звучит "Довоенный вальс"

- Сегодня мы мысленно вернёмся в прошлое нашей Родины, в год 1941, летний воскресный мирный день, когда десятиклассники оканчивали школу, 22 июня.… И вдруг из репродуктора донеслась страшная весть.

Фрагмент видеоролика «Начало войны» (до 2-й мин)

- 22 июня 1941 года на нашу Родину вероломно напал злой и сильный враг – фашистская Германия. Враг напал на нашу мирную страну внезапно, не объявляя нам войны. В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер (фото Гитлера). Началась Великая Отечественная война.

- Враг хотел уничтожить наше государство, захватить земли и богатства СССР и вывезти в Германию. А с народом поступить так: часть народа уничтожить совсем, а остальных – обратить в рабов.

- Над страной нависла угроза потери независимости и свободы. На заводах, фабриках, учреждениях прошли митинги и собрания. И все поклялись, как один встать на защиту родной страны. Мужчины отправлялись на фронт. Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и прямо со школьной скамьи шли на войну.

- Да, война – не детское дело. Но эта война была особенной…Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины. На хрупкие детские плечи легла тяжесть военных невзгод и бедствий.

Видеоролик «Дети войны»

- Дети войны.… Так часто называют тех, кто в начале сороковых еще ходил в школу.
В те годы дети быстро повзрослели. Тысячи ребят сражались в отрядах партизан и в действующей армии. Вместе со взрослыми подростки ходили в разведку, помогали партизанам подрывать эшелоны врага, устраивать засады… Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью. В тылу врага ребята дежурили на крышах домов во время вражеских налетов, помогали строить оборонительные укрепления, работали в госпиталях. Подростки заменили на фабриках и заводах своих родителей, старших братьев и сестер. Днем и ночью работали они у машин и станков, выпуская продукцию, нужную фронту и тылу. Это они в те годы сеяли, собирали урожай.

- Сегодня вы узнаете о подвигах этих маленьких героев – ваших ровесников, которые наравне со всеми приближали День Победы. Я расскажу только о некоторых, о наших земляках.

Марат Казей

Родился Марат в Белоруссии. Ходил в 5 класс. Отец его рано умер, Марату приходилось помогать по хозяйству. Когда началась война, Марат увидел двух незнакомых людей. Одеты они были как красноармейцы, но что-то мальчика насторожило. И вдруг понял, что у незнакомцев пистолет висит прямо на животе, а наши красноармейцы так оружие не носят. Марат рассказал все пограничникам, переодетые враги были задержаны. Осенью в деревнях расположились вражеские гарнизоны, Марат ушел в лес к партизанам и стал разведчиком. Он ходил по деревням, просил милостыню, а сам все замечал, а потом рассказывал партизанам. Однажды партизанский отряд отдыхал в деревне, но тут подступили немцы. Чтобы позвать на помощь другой отряд, надо было пересечь поле, над которым свистели пули и рвались снаряды. Тогда Марат вскочил на своего коня Орлика и поскакал. Помощь пришла вовремя. Партизаны продолжали минировать дороги, взрывать поезда. Однажды во время очередного задания, Марат с товарищами остановились на отдых в опустевшей деревне. Вскоре появились немцы. Марат попытался бежать на своем коне, но коня убили. Долго отстреливался Марат, но патроны заканчивались, а немцы подходили. Тогда Марат подпустил к себе ближе немцев и взорвал себя гранатой. За участие в боевых операциях юный партизан Марат Казей награжден медалью «За боевые заслуги», медалью «За отвагу», орденом Отечественной войны 1 степени. Марату посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. В городе Минске поставили памятник юному герою.

Надя Богданова

Надя Богданова была простой белорусской девочкой, которой не было и 10 лет, когда началась война. Она из детдома ушла на фронт. С товарищами Надя присоединилась к белорусским партизанам. Вместе со своими малолетними друзьями сумела уничтожить десятки грузовиков с боеприпасами и несколько сотен гитлеровцев. Надя была очень гибкая, юркая, она отправлялась на такие задания, где было не обойтись без ее ловкости. Надя все схватывала на лету, была лидером подросткового отряда. Первый раз фашисты схватили ее, когда вместе с Ваней Звонцовым (ему было 12) она отправилась на задание. Было принято решение на 7 ноября (праздник Октябрьской революции) вывесить в городе Витебске красные флаги, чтобы поднять дух людей и показать, что партизанский отряд действует. Было приказано вернуться живыми. В тот день было снежно. Дети тащили за собой сани, груженные метлами. Среди десятка одинаковых метел лежали три особенные, в прутьях которых были незаметно вставлены красные полотнища. Ваня смешно ковылял рядом, пытаясь экономить силы (дорога была неблизкой – порядка 10 км), а Надя хохотала и шла легко и свободно. Но на душе было тревожно.

В городе им никто не мешал, никто не останавливал. Ваню трясло с непривычки, Надя же смело руководила их «вылазкой». У них получилось развесить все флаги, не привлекая внимания. На обратном пути девочка решила добыть папирос, ведь партизаны без табака так страдали… Это стало их ошибкой. Уже при выезде из Витебска детей остановил полицай. Он обнаружил табак и все понял. Детей допрашивали, угрожая расстрелом и стреляя поверх их голов. Требовали выдать партизан. Оба молчали, лишь вздрагивая после очередного выстрела. На следующее после допроса утро юных разведчиков повели на расстрел.

– Пожалейте детей, звери! – кричали пленные палачам, но ничего не могли сделать, падая от пуль в общую яму. Ваня упал после очередного выстрела. Надя потеряла сознание за секунду до того, как пуля должна была вонзиться ей в грудь.

В яме с убитыми живую Надю обнаружили партизаны. После выздоровления Надя снова была разведчицей. Второй раз Надю арестовали в конце 1943 года, и снова страшные пытки - девочке выжгли на спине пятиконечную звезду, облили ледяной водой на морозе, бросали на раскаленные угли. Так и не добившись признания, бросили истерзанного ребенка в сугроб, полагая, что девочка мертва. Надю нашли партизаны, которых послали ей на помощь. Умирающую, принесли и оставили местным крестьянкам. Мощное желание жить победило, и девочка, бывшая при смерти, снова выжила. Правда, сражаться дальше уже не могла – Надя практически лишилась зрения (после войны зрение ей вернул академик В.П. Филатов).

За боевые подвиги Надежда Александровна Богданова была награждена орденом Боевого Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени и медалью «Партизану Отечественной войны».

Физкультминутка «Мы артисты»

Цель: развитие невербальных средств общения (мимики, жестов), творческого воображения.

Дети изображают:

• пограничника с собакой;

• военную медсестру;

• парашютистов;

• летящий самолет;

• метание гранаты;

• рытье окопов;

• разведка с биноклем;

• победу;

• марш;

Зина Портнова

В июне 1941 года Зине исполнилось 15 и она вместе с сестренкой приехала на летние каникулы к бабушке, в Витебщину, там ее и застала война. Свою борьбу с фашистами девочка начала с того, что устроилась в немецкую столовую подсобной рабочей, а затем отравила более ста солдат противника! Эту смелую операцию Зина совершила вместе с подругой, они к тому моменту уже были членами партизанской организации «Юные мстители». За девочкой началась слежка и для безопасности  ее переправили в партизанский отряд, но Зина рвалась в бой. Она выполняла всевозможные разведзадания, и, однажды, попалась карательному немецкому отряду. Случилось это в августе 1943 года. Девочку долго пытали. Но стоило следователю отвернуться во время жестокого допроса, как Зина схватила лежащий на столе пистолет и застрелила офицера! Затем, выпрыгнула в окно, выстрелила в часового и побежала. Спрятавшись за кустом, Зина хотела застрелить и второго часового, который бросился за ней, но оружие не выстрелило. Поймав девочку, немцы уже не допрашивали ее, а издевались. Измученная пытками девочка так ничего и не сказала фашистам, надеясь, что так ее быстрее убьют. В январе 1944 года жители деревни Горяны Витебской области видели, как на расстрел ведут совершенно седую девочку. В 1958 году Зинаиде Портновой было присвоено звание Героя Советского Союза. Вечная память герою.

Оля и Лида Демеш

Город Орша – крупная железнодорожная станция в Белоруссии – захвачена фашистами. Семья Демеш – мать и трое детей – не смогла эвакуироваться. С первых дней оккупации старшая дочь Оля (16 лет) и ее друзья по ночам срывали объявления немцев, делали надписи на стенах «Смерть Гитлеру!» и др. Вскоре сбылась тайная мечта девочки – Оля стала партизанкой. Первое серьезное задание – разведка на станции Орша – было выполнено успешно. После этого задания Оле стали поручать ставить магнитные мины под эшелоны с горючим. Некоторое время она действовала вместе с младшей сестренкой, Лидочкой. Оля передавала Лиде магнитные мины, которые 12-летняя девочка крепила к днищам вагонов, чтобы устроить диверсию. В 1943 году фашисты поймали Лиду, ее пытали и расстреляли в августе. Ольга же была неуловимой! За ее голову немцы обещали награду – землю, корову и 10 тысяч марок. Ее фотографии были разосланы всем полицейским участкам и деревенским старостам. На ее счету семь пущенных под откос вражеских эшелонов и примерно 20 уничтоженных солдат и офицеров противника. В белорусских школах ни один урок истории, посвященный Великой Отечественной Войне не обходится без рассказа о подвигах бесстрашных девчонок, им посвящены и литературные произведения.

Володя Казьмин

Брестская крепость одной из первых приняла на себя удар фашистских войск в самом начале Великой Отечественной войны. Среди защитников крепости были и дети. Володя Казьмин один из них. Он был горнистом и уже давно привык к суровой солдатской жизни. Однажды Володя, вместе с другими защитниками форта отражавший атаки гитлеровцев, получил приказ отправляться в госпиталь, помогать санитарам. Нужен был лед для раненых, по нескольку раз в сутки, с тяжелым мешком, под вой снарядов и свист пуль, пробирался Володя к леднику и обратно. Однажды упал как подкошенный, врачи перепугались. Оказывается, Володя так устал, что просто заснул на ходу. Проснувшись, мальчик услышал от главврача: «Вот что, Володя! Даю тебе отпуск – два часа» Оборона крепости продолжалась, нужна была питьевая вода. При одной из попыток, Володю контузило, и он попал в плен. Попав в концлагерь, Володя пытался бежать десять раз. И одна из попыток оказалось счастливой. Ему удалось уйти от преследователей и добраться до партизанского отряда. Закончилась Великая Отечественная война. Володя повзрослел. Но никогда ему не забыть тех первых дней войны, никогда не забыть своих первых боевых товарищей.

- И мы, живущие сейчас, не должны забывать подвиги тех, кто ради жизни на земле не щадили своих жизней. Вечная им слава! Число юных героев на этом не остановилось, еще можно назвать сотни, тысячи фамилий! На уроках вы будете узнавать все новые имена и подвиги, которые стоят за ними.

Помните!

Через века, через года –

помните!

О тех, кто уже не придет никогда, –

Помните!

Какою ценою завоевано счастье, – заклинаю, –

Помните!

(Р. Рождественский)

- Всех, кто отдал свои жизни за мирное небо над головой во время Великой Отечественной войны, прошу почтить минутой молчания.

Звук метронома

- И всё-таки наступил в войне переломный момент и началось освобождение оккупированных территорий. Очистив от фашистов территорию нашей страны, наши воины освободили от фашистского ига народы Европы.

Звучит запись Левитана «О капитуляции Германии»

- День Победы! Этого праздника люди ждали 4 года, 1418 дней! Столько дней и ночей продолжалась война. За это время война унесла более 20 млн. жизней. Человечество в неоплатном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли, защищая родину от неволи, фашизма, грозившего уничтожить все славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безымянными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к памятникам и обелискам, называя улицы именами героев.

- В нашем городе Минске на площади Победы зажжен Вечный огонь, посвященный погибшим во время войны.

Создание Вечного огня

- На ваших столах лежат листы красной бумаги, ножницы, а на плакате изображена звезда. Давайте вырежем язычки пламени и «зажжём» Вечный огонь в нашем классе в память о героях Великой Отечественной войны, не доживших до наших дней.

Звучит песня «День Победы»

- Сегодня мы с вами говорили о детях-героях. Эти девочки и мальчики не играли в войну – они показали чудеса храбрости и мужества и погибли по-настоящему. Они не были специально обученными смертниками и совершали подвиги не за деньги, не за награды – просто они очень хорошо знали цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертвование», «честь», «Родина». О них написано много книг, стихов, песен, снято художественных фильмов. Их именами названы улицы, школы… Ведь жить – значит оставаться в благодарной памяти людей!

- Многие из ребят, о которых вы услышали сегодня, были буквально вашими ровесниками. Можете ли вы представить себя на их месте?

- Скоро вы вырастете, станете взрослыми, и каждый из вас сможет встать на защиту своего Отечества. Что значит защищать Родину?

- Какие качества, на ваш взгляд, нужны защитнику Отечества?

(ответы детей)

- Пусть всегда в вашей жизни будет чистое небо над головой и рядом родные и близкие люди. Радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро!

Литература

1. С. Щипачёв. "22 июня 1941 года…"

2. А.Н. Печерская «Дети-герои Великой Отечественной войны»

3. Р. Рождественский «Помните…»