Ойын – мектепке дейінгі жаста?ы балаларды? негізгі іс - ?рекетіні? бір
т?рі. Ойын барысында баланы? жеке басыны? ?асиеттері ?алыптасады. Ойын барысында балалар д?ниені тани бастайды, ?зіні? к?ш-жігерін ж?мсап, сезімін білдіруге м?мкіндік алады, адамдармен араласу?а ?йренеді. Б?гінгі к?н талабы – баланы? а?ыл - ойын парасаттылы?ын дамыту, ойлау ?абілетін жетілдіру, ?зіндік іскерлік ?асиеттерін ?алыптастыру, заман талабына сай ойын ж?йрік етіп т?рбиелеу. Сонды?тан да баланы? танымын ал?аш?ы к?ннен бастап дамытуды?, бойында о?ыту мен т?рбиелеуді? негізін ?алыптастыруды? ??ралы – ойын ?рекеті, я?ни, ойын – баланы? жетекші ?рекеті. Біра?, ойын тек ?ана балаларды ?ызы?тырып,уа?ыт ?ткізуді? ??ралы болмай, бала?а берілетін білім мен т?рбиені? ??нды негізі болуы керек. Я?ни, о?ыту-т?рбиелеу ж?мысын ба?дарлама талаптарына с?йкес ойын т?рінде ?йымдастыра отырып, баланы? логикалы? ойлау ?абілетін арттыру?а жа?дай жасау, мектепке дейінгі мекеме педагогтарыны? негізгі міндеті. Интеллектуалды толы? дамы?ан мектеп жасына дейінгі бала саба?ты жа?сы о?иды, берілген материалды тез ?абылдайды, ?зіні? к?шіне сенімді, айналасында?ылармен тез тіл табысады. Сол себепті мектепке дейінгі білім беру мекемесінде ?йымдастырыл?ан о?у – т?рбие ?рдісінде зейін, есте са?тау, ойлау ?абілеті, елестету, с?здік ?орын дамытатын ж?не жатты?тыратын ж?мыстар?а к?п к??іл б?лінеді. Дидактикалы? ойын ар?ылы балаларды? ойлау ?абілеттері дамиды,саба??а деген ?ызы?ушылы?тары артады. Ойын барысында балаларды жа?а ?ырынан тану?а болады, бала ?з ойын,?з пікірін білдіреді, бір – бірімен тез ?арым- ?атынас?а т?сіп, жа?ымды эмоционалды к??іл – к?йлерін к?тереді.Мысалы: Логикалы? тізбек ойындар логикалы? ойлау ар?ылы бала саралау, салыстыру, жина?тау сия?ты ?з бетімен іс- ?имылдар жасауды ?йренеді. Баланы? логикалы? ойлауы ?здігінен ?алыптаспайды, оны? дамуына ма?сатты т?рде білім беру мамандарыны?, ата- аналарды?, балаларды? бірлескен ж?йелі ж?мысы ?ажет. Балалар ойыны затты? – ?ол ?имылды? даму жолынан бастап Мысалы: «Ермексазбен ж?мыс», интеллектуалды даму ойына дейін жетеді. Ойын дамуды? негізгі р?ліболып табылады. Б?л ойындар ар?ыл баланы? интеллектуалды дамуы тек белгілі бір білім к?лемін ?ана емес, жалпы т?лім-т?рбиелік іс-?рекеттерді игерумен бірге, ойлау, ?иялдау, есте са?тау, елестету ж?не т.б. ?абілеттеріні?; танымды?, іскерлік, шы?армашылы? ?асиеттеріні? дамуын ?амтиды. Мысалы, «Суреттерді есте са?та», «Керекті фигураны тап», «затты сана ж?не жаз», «к?ршісін тап», «Суретті боя», «Сурет бойынша ?ле?ді жаттап ал» т.б «Ойы саязды?, тілі саяз» деген ?л?атты с?з бекер айтылма?ан. Ойлау негізі баланы? с?йлеу тілін де ?алыптастырады. ?орытып айт?анда, балаларды интеллектуалды дамыту т?рбиесі білімді тере?детуге, бекітуге,оны? т?жірибелік м?нін т?сінуге септігін тигізеді. Топта?ы т?ртіп б?затын, саба??а зейін ?ойып ты?дамайтын балаларды? намысына тимей, жа?ымсыз ?ылы?тар жайында?ы шы?армаларды сурет аркылы ??гімелеп, талдау ж?не керісінше т?ртіпті баланы? жа?ымды ?ылы?тарына с?йкес балалар?а ??гіме ??ратамын.
?ай бала болмасын жа?ымсыз ?ылы?тан жиреніп, ??гіме барысында, біртіндеп жа?ымды бейнелерге еліктейді. К?ркем шы?армаларды о?у, сурет ар?ылы ??гімелеу барысында, біртіндеп топта?ы балаларды? ?здері – а? бай?а?ыш, реттегіш бола бастайды. К?нделікті білім беру, е?бекке баулу ойындарын ?йымдастыру кезінде ?рбір баланы? жеке т?л?асыны? ?алыптасуына ізгілік сезімдеріні? дамуына ы?пал етуі тиіс, сонда ?ана баланы? танымына жа?ымды ?сер болады.?орыта келе, ойын элементтерінен ?олдан?анда бай?а?аным, балаларды? белсенді іс – ?рекеттерін дамытады, ж?йелі ойлау да?дысын ?алыптастырады. Ізденуге деген ?ызу?ышылы?ы артады. Осыдан т?йгенім бірнеше жылдан бері ?зім о?ыт?ан мектепалды даярлы? тобында?ы балалар 1 – сынып ба?дарламасына ?ойылатын талаптарды толы? ме?геретініне к?зім жетті.
