Сабақ:Математика
1.3. Шамалар және олардың өлшем бірліктері. Ақша және теңге
Мектеп: Сарыбастау орта мектебі
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні: Алиева Э.Қ.
Сынып: 1 Ә
Қатысқандар:
Қатыспағандар:-
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
1.1.3.6 1 теңгелік, 2 теңгелік, 5 теңгелік, 10 теңгелік, 20 теңгелік монеталармен түрлі операцияларды орындау
Ойлау деңгейлері
Білу және түсіну, қолдану
Бағалау критерийлері
1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20 теңгелік монеталарды қолданып, түрлі есептеулер жүргізеді
Тілдік мақсат
кафеде тапсырыс беріп және қалай төлейтінін түсіндіру
Пәндік лексика және терминдер
Ақша-деньги
Монета-монета
Теңге –тенге
Талқылауға берілген сұрақтар:
- Ақша дегеніміз не?
- Ақша не үшін керек?
- Ақшаны кімдер табады?
Бұған дейінгі меңгерілген білім
Математикалық наурыз
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі
Жоспарланған тапсырмалар
Ресурстар
Басы
Дескриптор
Ортасы
Дескриптор
Сергіту сәті
Дескриптор
Жұмыс дәптермен жұмыс
Дескриптор
Соңы
Ұйымдастыру кезең
Ертеңгілік шеңбері
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандайжақсыбіртұру,
Достармененбіржүру!
Қандайжақсыдос болу!
– Балалар, бір-біріміздіңқолымызданұстап, алақанарқылыжүректіңжылуынсезініпүйренгенқандай тамаша, қандай қуаныш!
Қалтаға монеталарды салып сілку арқылы дыбысын шығарамыз. Қандай дыбыс, ол ненің дыбысы екені оқушылардан сұралады.
Ақшаға қажетті заттарды сатып алуға болады. Заттарды сатып алу үшін металдан жасалған ақша монетаны да қолданамыз.
15-қараша теңге күні. Теңге ҚР ұлттық валютасы.
Сурет бойынша берілген есептерді шығара алады;
СЕРГІТУ СӘТІ.
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
«Кафеде» ойынын ойнату.
Бәліш, сусын бағалары жазылған. Тапсырыс берген адамда 100 теңге ақшасы бар. Даяшы тағамдарын әкеліп береді. Барлығы неше сома болды?Қайтарым бола ма?
Ақшасын заттың құнына қарай есептеп, қосу, азайту амалдарын орындай алады
Монеталарды өсу ретімен жалғастырып қоса алады, заңдылықты сақтап орналастыра алады
Рефлексия
Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері
байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.Бұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсді деп ойлаймын.
Ішінде (1, 2, 5, 10, 20, ) тиындар/теңгелері бар қалта, әр оқушы жұптарына бір-бірден.
Монеталардың суреттері, жүктеу және тақтада көрсету үшін: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Tenge_coins.jpg
Жұмыс дәптері
