kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сат?ын жапала?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бейсенова Салтанат Ажимухановна

бастауыш сынып м??алімі

Тараз ?аласы №34

 

Саба?ты? та?ырыбы:   Сат?ын Жапала?

 

Саба?ты? ма?саты:

1. О?ушылар?а ертегілер туралы т?сінік беру ж?не «Сат?ын жапала?»  ертегісімен таныстыру. Ертегіні м?нерлеп т?сініп о?у?а ,мазм?нын айта білуге  да?дыландыру

2. Тілін,с?зік ?орын  дамыту

3. ?иялдай біліге т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Д?ст?рлі саба?.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?діс- т?сілі: С?здік ?дісі, к?рнекілік ?дісі.

Саба?ты? к?рнекілігі:  О?у ??ралдары, кестелер, суреттер.

                                                  Саба?ты? барысы

I. ?йымдастыру кезе?і:

а) о?ушылармен с?лемдесу   ?) дайынды?ын ?ада?алау  б) Психологиялы? дайынды?

III.  Жа?а саба??а дайынды? кезе?і:

1) С?ра?тар?а жауап алу.

- Атадан ?ал?ан асыл м?ра дегенді ?алай т?сінесі??

IV. Ма?сат ?ою

Б?гінгі саба?ты?  ма?саты–Ертегі ?лемімен танысу.

 V. Жа?а материалды т?сіндіру кезе?і:

1. М??алімні? т?сіндірмесі.

Кестені пайдаланып о?ушылар атадан ?ал?ан м?ра?а не жататынын т?сіндіріп к?реді.

       

  Атадан ?ал?ан асыл м?ра                     Белгілері

Ертегілер                                                        ауызша жеткен халы? шы?армалары

Т?рт т?лік туралы жырлар

А?ыздар

?тірік ?ле?

Мысалдар

Ж?мба?тар

Жа?ылтпаштар

Ма?ал – м?телдер

Шешендік с?здер                 

 

-Осы айтыл?андарды? ішінен ертегі ?лемімен танысамыз.

Ертегілер — халы?ты? ауыз ?дебиетінен мол орын алатын ж?не жазу-сызу ?нері болма?ан кезде ауызша шы?арыл?ан к?рделі шы?армаларыны? бір т?рі.

Ертегілер к?бінесе ?ара с?збен айтылатын бол?анды?тан, оны ерте заманда?ы ауызша шы?арылып айтылатын к?ркем ??гіме деуге де болады.

Халы? ?дебиетіні? бас?а т?рлері сия?ты ертегілер де адам баласыны? е?бек к?сібі, т?рмыс-тіршілігіне байланысты ту?ан. Онда халы?ты? ой-арманы, ?дет-??рпы, м??-шері, арман-м?раты баяндалады.

 

                                                           Ертегілер

 

Жан – жануарлар                        ?иял –?ажайып                Шыншыл ертегілер                                                                                                                                                                            туралы ертегілер                            ертегілері

 

- Мына ж?мба?тарды  шешіп ертегі кейіпкерлері мен танысамыз.

?зі шира?, ?зі ?у,

Ж?рген жері ай?ай – шу. (Т?лкі)

 

Бір а? бар ?айраты к?п, бол?ан к?шті,  

 Басынан ?ткізеді ?рбір істі. (Арыстан)

 

?р т?рлі, орта бойлы, ?зын ??ла?,

?зіне міндеттісі, ?ызмет ?ылма?. (Есек)

 

2. О?ып, талдау.

Ертегіні о?ушылар?а о?ып беріп, мазм?нын ашып талдау.

•          С?леймен патша ?андай б?йры?  береді?

•          ?кі інілері Бай?ыз бен Жапала?ты ?айда жасырады?

•          ??старды ?ыру міндеті кімге ж?ктеледі?

•          Жапала? Бай?ыз інісіне ?андай опасызды? жасайды?

•          Ертегіде ?андай ??старды? аты аталады?

•          Ертегі ар?ылы адам бойында?ы ?андай кемшіліктер сыналады?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Сат?ын жапала? »

Бейсенова Салтанат Ажимухановна

бастауыш сынып мұғалімі

Тараз қаласы №34


Сабақтың тақырыбы: Сатқын Жапалақ


Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға ертегілер туралы түсінік беру және «Сатқын жапалақ» ертегісімен таныстыру. Ертегіні мәнерлеп түсініп оқуға ,мазмұнын айта білуге дағдыландыру

2. Тілін,сөзік қорын дамыту

3. Қиялдай біліге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Атадан қалған асыл мұра дегенді қалай түсінесің?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты–Ертегі әлемімен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Кестені пайдаланып оқушылар атадан қалған мұраға не жататынын түсіндіріп көреді.

Атадан қалған асыл мұра Белгілері

Ертегілер ауызша жеткен халық шығармалары

Төрт түлік туралы жырлар

Аңыздар

Өтірік өлең

Мысалдар

Жұмбақтар

Жаңылтпаштар

Мақал – мәтелдер

Шешендік сөздер


-Осы айтылғандардың ішінен ертегі әлемімен танысамыз.

Ертегілер — халықтың ауыз әдебиетінен мол орын алатын және жазу-сызу өнері болмаған кезде ауызша шығарылған күрделі шығармаларының бір түрі.

Ертегілер көбінесе қара сөзбен айтылатын болғандықтан, оны ерте замандағы ауызша шығарылып айтылатын көркем әңгіме деуге де болады.

Халық әдебиетінің басқа түрлері сияқты ертегілер де адам баласының еңбек кәсібі, тұрмыс-тіршілігіне байланысты туған. Онда халықтың ой-арманы, әдет-ғұрпы, мұң-шері, арман-мұраты баяндалады.


Ертегілер


Жан – жануарлар Қиял –ғажайып Шыншыл ертегілер туралы ертегілер ертегілері


- Мына жұмбақтарды шешіп ертегі кейіпкерлері мен танысамыз.

Өзі ширақ, өзі қу,

Жүрген жері айқай – шу. (Түлкі)

Бір аң бар қайраты көп, болған күшті,

Басынан өткізеді әрбір істі. (Арыстан)


Әр түрлі, орта бойлы, ұзын құлақ,

Өзіне міндеттісі, қызмет қылмақ. (Есек)


2. Оқып, талдау.

Ертегіні оқушыларға оқып беріп, мазмұнын ашып талдау.

• Сүлеймен патша қандай бұйрық береді?

• Үкі інілері Байғыз бен Жапалақты қайда жасырады?

• Құстарды қыру міндеті кімге жүктеледі?

• Жапалақ Байғыз інісіне қандай опасыздық жасайды?

• Ертегіде қандай құстардың аты аталады?

• Ертегі арқылы адам бойындағы қандай кемшіліктер сыналады?

• Бұл ертегінің қандай түріне жатады?

• Ертегіні ертегілердің қай түріне жатқызымыз? Неліктен?


3. Сергіту сәті. Көк аспанды шарлаймыз,

Ұшқан құсты санаймыз

Үшбұрыш боп тырналар,

Көк жүзінде жорғалар.


VI Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап – тізбектей.

Топтық жұмыс:

Әр бағанда сөздер қай кейіпкерге тиісті екенін айтады. Әр бағанда бір сөз артық.

Ол қай кейіпкердің сөзі екенін табады.

1 – топқа 2 - топқа 3- топқа

Мұңын шағады. Қулығына басады. Айқай салады.

Хал- жайын сұрайды. Көңілін сұрайды. Өлер болғанын айтады. Соңынан ереді. Шомылып келуге кетеді. Бас салады.


2. Дәптермен жұмыс.

Дәптерлеріне жазып алады.

Сөздік жұмыс:

Қулығына басады- қулық жасайды Ауыр азап шегіп- Шаршап, қиналып

Мұңын шағады- мұңын айтады Жұғын да жоқ – түк те жоқ

Жері – отты- жері шөпті

Ертегі кейіпкерлерін атап оларға сипаттама береді

Кейіпкерлер Басты сипаты


Жапала Байғыз Үкі

қу аңқау аңқау


3. Қорыту.

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру:Ертегіні оқып мазмұндап келу.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Сат?ын жапала?

Автор: Бейсенова Салтанат Ажимухановна

Дата: 12.11.2014

Номер свидетельства: 129872

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Саба? жоспары: Сат?ын жапала? "
    ["seo_title"] => string(31) "sabak-zhospary-satk-yn-zhapalak"
    ["file_id"] => string(6) "171275"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423660027"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) ""Кел, Жа?а жыл" конспект урока по казахскому языку"
    ["seo_title"] => string(46) "kielzhanazhylkonspiekturokapokazakhskomuiazyku"
    ["file_id"] => string(6) "291598"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455136732"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) ""Мен ж?не мені? достарым" тренинг "
    ["seo_title"] => string(37) "mien-zh-nie-mienin-dostarym-trieningh"
    ["file_id"] => string(6) "201182"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429001527"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Орман то?ай ?сімдіктері"
    ["seo_title"] => string(25) "orman-tog-ai-osimdiktieri"
    ["file_id"] => string(6) "316477"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460099219"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Орман то?ай ?сімдіктері"
    ["seo_title"] => string(27) "orman-tog-ai-osimdiktieri-1"
    ["file_id"] => string(6) "316478"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460099228"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства