Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Развитие эмоциональной сферы младшего школьника на уроках изобразительного искусства»
Урок изобразительного искусства
Тема урока: “Волшебные шары”.
Задачи урока: Научить изображать различные эмоциональные состояния с учётом формы заданного объекта. Закрепить навыки художественных средств выразительности. Воспитывать личностную оценку выражения эмоциональных чувств человека. Развивать эмоциональную сферу, воображение.
Оборудование:
для учителя: иллюстрации с изображением шариков, чистый лист, краски.
для учащихся: акварельные краски (или цветные карандаши), альбом, простой карандаш, ластик.
Ход урока:
Организационный момент.
Ну, теперь проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё в порядке? Краски, кисточки лежат? Все ли правильно сидят?
Повторение предыдущего материала.
Что рисовали мы с вами на прошлом уроке? (облака с разным настроением)
За счёт чего смогли передать выражение настроения облаков? (с помощью цвета и мимики)
Это умение пригодится нам и сегодня.
Подготовка к восприятию нового материала.
- Чтобы узнать, что мы с вами будем рисовать сегодня на уроке, отгадайте загадку:
Ты хвостик мой в руке зажал.
Я полетел -ты побеждал
Сегодня мы с вами будем рисовать волшебные шары.
Демонстрация наглядного материала с изображением силуэтов воздушных шаров.
Объяснение нового материала.
- Ребята, давайте вспомним, в какие дни обычно надувают много шариков?
(В праздничные)
- А раз их надувают на праздники, значит, какое должно быть настроение у шариков? (Хорошее, радостное).
- А по какой причине у шарика может быть плохое настроение? (Если он лопнул или, если его плохо завязали и он сдувается
Учитывая моменты, которые мы с вами сейчас обговорили, вы должны нарисовать шары разной формы и на шарах изобразить мимику, которая больше всего на ваш взгляд подходит к форме вашего шара.
Самостоятельная работа учащихся
Выставка работ учащихся
Подведение итогов
Молодцы ребята! Все справились с заданием. А теперь покажите рисунок с тем шариком, который отображает ваше настроение после урока.