Учитель:Добрый день, ребята. Сегодня мы поговорим на одну очень серьезную и нужную тему.
Круг радости «Хор»
Учитель:Все ребята одновременно произносят, свои имена, получился хор.
- Какие вы молодцы, ребята.
Вы сейчас произносили свое имя. Для человека звук его имени - самый сладкий и самый важный звук человеческой речи. Вы любите свое имя? Значит, вы любите себя.
За что вы себя любите?
Что приятнее: любить или быть любимым? ( ответы детей)
Сообщение темы урока. Беседа
Учитель: - Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?
Тема нашего урока так и звучит: «Учимся любить».
Учитель:Мама... Мамочка... Какое ласковое, нежное, светлое и привычное для каждого человека слово! У всех она одна единственная. Мама - самый главный человек в жизни. На разных языках слово мама звучит по-разному. Но произносится одинаково с нежностью и обозначает одно и то же. Мама - это доброта, нежность, забота, понимание. Давайте с вами произнесем слово мама на разных языках. Как мама будет по-казахски (ана), Может кто-то знает, как на другом языке звучит мама?
Послушайте пожалуйста стихотворение, прочувствуйте с какой любовью автор пишет о самом дорогом ей человеке:
В.Храмцова
Мама! Сколько в этом слове
Ласки, нежности и доброты.
Это слово сердцу дорогое,
Никогда не позабудешь ты.
Это слово душу согревает,
Излучает только теплоту.
Матери всегда нам помогают.
Веру в нас вселяют, доброту.
Сколько вместе с нами пережили!
Сколько с нами были в трудный час!
Сколько ласки они в нас вложили?
И не сосчитать уже сейчас.
Человека в мире нет роднее.
Никогда о ней не забывай.
В дом родной ты поспеши скорее
И частичку сердца ей отдай.
4.Работа с цитатой урока
- Ребята, ваше задание сейчас подумать над высказыванием:
«Любовь-это бесценный дар. Ты можешь подарить любовь, и все же она у тебя останется.»
Лев Толстой
• Какой смысл заключен в этих словах? (Ответы учащихся)
5 .Упражнение «Я дарю любовь маме...» (ассоциации)
На доске фотографии мам и символы: доброе солнышко, майская розочка, красивая бабочка, звонкая птичка, сладкая ягодка...
Учитель: - Кого вы видите? Я думаю, каждый узнал свою маму. Сейчас мы будем учиться дарить любовь мамам.
(Дети берут фотографию своей мамы и говорят: «Мама, я дарю тебе любовь, потому что ты как доброе солнышко», соединяют фотографию с символом. Так делает каждый ребенок. Учитель помогает ставить символы на нужное место)
Учитель:Посмотрите, ваши мамы теперь живут в особенной стране, которая называется «Страна любви». Красивая она у нас получилась? Ваши мамы приготовили для вас сюрприз. Хотите узнать, как любят вас ваши мамы?
Просмотр видеофрагмента «Мамы говорят...»
Учитель:Любите своих мам, потому что мамы оберегают вас, помогают вам и будут вести вас по жизни, сколько бы вам ни было лет.
6.Творческая работа «Ладошки».
Учитель: -Вы знаете, как ваши мамы любят вас. А вот мамы не могут услышать вас, как вы их любите. Я вам предлагаю сделать подарок маме. У вас на столе лежат трафареты ладошек. Одна большая - мамина, другая маленькая - ваша. Вы задумывались когда-нибудь - как много делают для вас мамины руки? Как натружены они, как спокойны добрые, нежные, сильные и заботливые мамины руки. Они - самое первое, что мы почувствовали в жизни, когда пришли в этот новый, незнакомый и удивительный мир. Они прижали нас к груди, защитив от невзгод и тревог. Мамина ладошка коснётся нас, потреплет их игриво, и вот ушли все неприятности и огорчения, как будто мама забрала их своей материнской рукой.
Самое дорогое сокровище, самая большая ценность в нашей жизни - руки нашей мамы!
Напишите о своей любви к маме на трафарете, а потом приклейте- вложите маленькую ладошку в большую и склейте их. Ведь мамина рука всегда держит вашу ручку.
Во время работы звучит песня «Мама - первое слово».
7. Чтение произведения М. Турежанова «Мать».
Учитель:Садитесь удобно, и продолжим наш разговор.Яхочу вам прочитать рассказ одном мальчике.Яочень горжусь им. Потому что он умный, добрый и надежный, слушайте, что с ним произошло однажды (чтение рассказа учителем).
«Было четыре часа дня. Небо потемнело от туч, а сильный дождь намочил дороги. Прозвенел звонок, и из школьных ворот шумной толпой выбежали ребята. Рядом со школой стояла женщина. Она никак не могла перейти скользкую улицу и уже долгое время мерзла на ветру. Но никто из проходивших мимо и не думал помочь ей - все торопились укрыться от дождя.
Мухтар был известным в школе спортсменом, капитаном футбольной команды. Увидев пожилую женщину, он оставил своих друзей и подошел к ней: Почему вы мокнете под дождем? Я могу помочь вам, если надо.
Да-да, сынок, помоги мне, пожалуйста, перейти эту улицу. Мой дом на той стороне, здесь так много машин и скользко для меня...
Мухтар взял старушку под руку и медленно повел через дорогу. Когда он попрощался ей, она подняла руки и сказала со слезами благодарности:
Будь счастлив, сын мой! Спасибо тебе!
От этих слов Мухтару стало радостно и легко. Когда он вернулся к друзьям, они стали упрекать его, что он тратит время на незнакомую старушку.
Я помогал ей, потому что она чья-то мать! - спокойно сказал Мухтар.
Но почему ты должен помогать чьей-то матери? - возразили ребята.
Потому что может случиться так, что и моей маме будет нужна помощь, а меня не будет рядом. Тогда ей поможет совсем незнакомый человек, как я помог этой слабой женщине.
Ответ Мухтара показал мальчикам, как можно по-настоящему любить и заботиться матери, даже когда ее нет рядом.
Учитель:Как вы думаете, почему Мухтар помог незнакомой старушке?
Какие чувства испытывал Мухтар, когда вернулся к друзьям?
- Значит, Любовь - это отзывчивость, благодарность.
8. Игра: «Исцеляющий свет нашего сердца».
- Оказывается, что любовь можно дарить не только тому, кто рядом с вами, но и тому, кто живет в другом городе или другом конце нашей планеты, потому что у любви нет границ, ведь Любовь - это могущественная и великая сила жизни.
- Сейчас я предлагаю выполнить упражнение, которое называется “Исцеляющий свет нашего сердца”.
- Когда так говорят? Кого мы можем исцелить? От чего? (От боли, ненависти, зла, страдания и т.д.)
Сядьте в круг и положите свою руку в ладонь своего соседа. Закройте глаза и загляните вглубь своего сердца. Постарайтесь там разглядеть крошечный, размером с булавочную головку, цветной огонек. Цвет этого огонька восхитительно красив. Это источник вашей любви и исцеляющей энергии. Наблюдайте за тем, как огонек начинает пульсировать, постепенно увеличиваясь в размерах и заполняя собой ваше сердце. Увидьте, как этот прекрасный свет пронизывает все ваше тело - от кончиков пальцев рук и ног до макушки. От вас исходит поразительное по красоте и богатству оттенков свечение. Это - ваша любовь и исцеляющая энергия. Позвольте прекрасному свету коснуться окружающих вас людей. Позвольте своей исцеляющей энергии коснуться каждого, кто в ней нуждается. Давайте пошлем любовь тем, у кого нет крыши над головой, тем, кому некуда обратиться за помощью. Давайте поделимся своей любовью с теми, кто испытывает гнев, кто напуган, с теми, кому причинили боль. Каждому человеку. Всем тем, кто в данный момент покидает нашу планету или уже оставил ее. Давайте поместим в свое сердце всю планету, животных, птиц, рыб, растения и, конечно всех людей. Увидьте, на Земле воцаряться мир и покой. Знайте, в этом есть и ваша заслуга. Радуйтесь тому, что у вас есть возможность что-то сделать для того, чтобы этот мир стал счастливым. Вы прекрасный человек. Вы - чудесны. Знайте, что это - правда. Пусть всегда будет так!
9.Упражнение «Строим дом»
Учитель: - Как вы думаете, из каких еще компонентов состоит любовь? - На чем строится любовь?
- Мы тоже построим дом, в основу которого положена любовь. Ведь любая семья строится на любви. Какие качества вы предлагаете заложить в основу семьи. Напиши их на кирпичиках дома.
(На больших кубиках дети пишут компоненты любви и строят из них дом)
Беседа
Учитель:Мама и Родина очень похожи.
Мама красива, Родина - тоже!
Мамины руки теплы и нежны,
Напоминают луч солнца они.
Много у Родины общего с мамой,
Самой красивой и ласковой самой.
Так и должно быть, что дорого нам,
Напоминает всегда наших мам.
- А Родину человек любит? Почему мы любим Родину?
- Как называется страна, в которой мы живем, наша Родина? Мы гордимся достижениями. В этом году исполнилось 25 лет Независимости нашей страны. Как говорится в казахской пословице:
«Туган жердей жер болмас, туган елдей ел болмас». (Нет роднее родной земли, нет роднее родного народа)
Круг «От сердца к сердцу»
Учитель: - Давайте вернемся к нашей Стране любви. Посмотрите на неё.
- Вы узнали изображение нашей страны на карте? А кому, кроме мамы, вы бы еще подарили свою любовь? (ответы детей)
- Яхочу подарить любовь своим детям! (Учитель берет сердечко и ставит его , на территорию страны. Затем каждый желающий ребенок подходит к доске проговаривает, кого он еще любит.)
Посмотрите, сколько сердечек согревают нашу страну. Жители нашей страны все так любящие и добрые, поэтому мы живем в мире и согласии.
