План урока для начальных классов

Norin tumani xalq ta`limi bo`limiga qarashli 1sonli umum ta`lim maktabi boshlag`inch sinf o`qituvchisi Kadirova Masturaxonning Atrofimizdagi olam darsiga tayorlagan bir soatli dras ishlanmasi

Mazkur dars ishlanma umumiy o`rta ta’lim maktablarinig boshlang`ich sinflarida dars berayotgan o`qituvchilar uchun mo`ljallangan bo`lib, undan dars jarayonida ijodiy foydalanish mumkin.

Muallif:M.Kadirova - Norin tuman X.T.B tasarrufidagi 1-umumiy o`rta ta’lim maktabi

boshlang`ich sinf o`qituvchisi

Taqrizchilar:

Darsning mavzusi: Sinfdan tashqari o’qish. Mening Vatanim. G’afur G’ulom

1. Darsning ta’limiy maqsadi: to’g’ri, ongli,fikrlshga o`rgatish ko’nikmalarini takomillashtirish. Tabiatni turfa ranglari haqida tushuncha berish .

2. Darsning tarbiyaviy maqsadi: Vatan tushunchalarini kengaytirish. Ularda Vatan tuyg’usini shakllantirish, o’z Vataniga muhabbatli bo’lishga, uni qadrlashga o’rgatish. Yangi mavzu orqali jonivorlarga ozor bermaslikni,ularni avaylashga o`rgatish.

3. Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: To’g’ri, ongli, ifodali va qiroat bilan o’qish malakalarini rivojlantirish, so’z boyligini rivojlantirish, Vatan haqidagi tushunchalarini boyitish.

4. Darsning uslubi:Noan’anaviy

5. Darsning turi:Jamoa bilan ishlash

6. Darsning jihozi: Kompyuter, harakat, ko’rgazma.

Darsning blok chizmasi

№	Darsning borishi	Vaqti
1	Tashkiliy qism	5 daqiqa
2	O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash	4 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	22 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	7 daqiqa
5	O`quvchilarni baholash	4 daqiqa
6	Uyga vazifa berish	3 daqiqa

Darsning borishi

Tashkiliy qism: Darsga tayyorgarlik, navbatchi axboroti.

O’quvchilar:

Hamma so’zlar ichida

Salom sevgan so’zimiz

Tilimizni bu so’zga

O’rgatgan ham o’zingiz

Ta’zim bilan aytamiz

Assalomu-alaykum

O’qituvchi:

Harsohad xabarchi

Sinfda kim navbatchi

O’quvchi:

Har sohada xabarchi sinfda men navbatchi

O`qivchi o`z ismini va davomat haqida habar aytadi

O’qituvchi:

Bolajonlar darsga tayyormisiz?

O’quvchilar:

Puxta bilim olmoqqa

Biz tayyormiz saboqqa

O’qituvchi: O’quvchilar hozir o’lkamizda qaysi fasl mehmon bo’lmoqda?

O’quvchilar: Qish fasli

O’qituvchi: Qish faslimizga qaysi oylar kiradi

O’quvchilar: Qish fasliga Dekabr ,Yanvar,Fevral oylari. Biz xozir Dekabr oyidamiz.

O’qituvchi: qani aytingchi dekabr oyida qandey bayramlarni otkazdik va qaysi bayramlarimizni nishonleymiz?

O’quvchilar: biz sinf xonamizda “Bahtimiz qomusi”va “Bizning madhiyamiz “deb atalgan ikki shiyor ostidagi bayramlarimizni otkazdik. Yaqinda esa “Yangi yil bayrami” oldida turibmiz .

O’qituvchi: Madhiyamizni qani kim yozgan ekan

Shoir: Abdulla Oripov

Musiqasini: Mutal Burxonov

Giminni aytish orqali darsni tashkillab olamiz;

Maqsadimiz: Vatanimizga munosib farzand bo’lish

O’qituvchi: Shiorimiz – O`qish, uqish, izlanish, kuchli tafakkur egasi bo`lish.

O’qituvchi: Bolajonlar hozir qanday darsimiz?

O’quvchilar:

Oltindan qimmat go’yo

Berar bizga nur ziyo

Berar ta’lim tarbiya

Hozir darsimiz tabiat

O’qituvchi: Rahmat zukko bolalarim.

Ma’naviyat daqiqasi o’tkaziladi.

“Ma’naviyat qalb quyoshi” nomli harakatdagi ko’rgazma asosida tarbiyaviy daqiqa o’tkaziladi.

O’qituvchi:Yulduzchada nechta qirralar bor bolajonlar?

O’quvchilar: beshta qirrasi bor.

O’quvchilar: besh qirra besh tashabbus va beshta partiyamiz belgisi

o`quvchilar beshta partiya haqida o`zlari bilgan ma`lumotlarini aytishadi.

1.Xalq demokratik partiyasi.

2.Liberal demokratik partiyasi.

3. Milliy tiklanish demokratik partiyasi.

4.Adolat sotsiyal demokratik partiyasi.

5.Ekalogik harakati demokratik partiyasi

Bu besh qirra yurt boshimiz aytgan besh tashabbus belgisi desak ham boladi.

Besh qirra alochilar tamg`asi desa ham boladi bunga misollar ko`p.

O’qituvchi: balli meni zukko bolalarim yana nimalar haqida sizlar bilan suhbatlashgandik qani bir esga olsak.

O`quvchilar partiyalar tashkil topgan yillari haqida ma`lumot beradi.

O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash

Qish fasliga mos

O’qituvchi: O’quvchilar hozir sizlarga o’tgan mavzular yuzasidan savollar yozilgan tarqatmalar tarqataman. Savollarga javob bergan o’quvchilar barglar iladilar va kuzgi ko’rinishni hosil qilamiz.

1.”Mening do’stim kompyusha” hikoyaning muallifi kim?

2. Hikoya nima haqida?

3. Bolaning tushida nimalar sodir bo’ladi?

4. Bola qanday tovushni eshitadi?

5. Nima uchun bola kompyuterni “kompyusha”deb ataydi?

6. Dadasi bolaga kompyuter haqida namunalarni aytib bergan ekan?

7. Klavishlarni qanday bosish kerak?

8. Kompyuterdan necha daqiqa foydalanish kerak?

O’qituvchi: Sizga ma’lumki har bir dars tarkibida ingliz tilini o’rganib boryapmiz.Bugun ham yangi so’zlarni o’rganamiz.

O’qituvchi: Bu so’zlarni yod oling.

O’quvchilar “Mening do’stim kompyusha” hikoyasini qismlarga bo’lib aytib beradilar.

O’qituvchi: O’quvchilar bugun darsimizga kompyuter mehmon bo’lib kelibdi.

(O’quvchi kompyuter niqobini kiyib keladi)

Kompyuter: Salom bolalar

O’quvchilar: Xush kelibsiz

Kompyuter: Men sizning do’stingiz bo’laman.

-Kompyuterdan foydalanayotganda nimalarga e’tibor berish kerak?

-Klavishlarni qanday bosish kerak?

-Kompyuter oldida qancha vaqt o’tirish kerak?

-Kompyuter qanday vazifalarni bajara oladi?

Kompyuter: Rahmat bolajonlar. Endi men sizlar bilan do’st bo’lib qolaman.

O’qituvchi: Rahmat kompyuter, har bir darsda biz bilan birga bo’ling.

O’tgan mavzu o’qituvchi tomonidan mustahkamlanadi.

Yangi mavzuning bayoni

O’qituvchi: O’quvchilar Vatan deganda nimani tushunasiz?

O’quvchi: Vatan biz tug’ilib o’sgan joyimiz.

O’qituvchi: Juda ham to’g’ri. Vatanimizning nomi

O’quvchi: O’zbekiston

Bu dunyoda chamanlar ko`p,

Bu dunyoda vatanlar ko`p.

Barchasida yashnar gullar,

Barchasida yayrar dillar.

Mening uchu aziz bo`ston,

O`zbekiston, O`zbekiston.

O’qituvchi: Viloyatimiz

O’quvchi: Namangan

O’quvchi:

Atashurlar Namanganim deb,

Gullar bergan rosa zeb

So’lim joyi biram ko’p

Dam olasan yayrab xo’p

O’qituvchi: Tumanimiz

O’quvchi: Chust

She’r

Men tug’ilgan makon joy

Gozallikka boydir, boy

Tabiati erur zo’r

Kelib o’zing qani ko’r

O’quvchi:

Gulu-guliston

Ajib bir bo’ston ,

Mehri berur jon

Mening Vatanim,

Go’zal makonim

O’quvchi:

Toki o’zi bor

Sokin hayot yor,

Bo’lmam aslo xor

Mening Vatanim,

Go’zal maskanim

O’quvchilar Vatanga ta’rif berish bilan birgalikda panada O’zbekistonimizning go’zal ko’rinishini tasvirlaydilar.

O’qituvchi: Bugungi mavzumiz “Mening Vatanim” she’ri. Shoir G’.G’ulom haqida ma’lumot beriladi

She’r O’quvchilarga ifodali tarzda o’qib beriladi va mazmuni so’zlab beriladi

Mening go’zal Vatanim

U mening jon-u tanim.

Paxtalarning konidir,

Jonim uning jonidir.

Jonim, jonim

Mening go’zal Vatanim

Havo salqin keng bog’da

Sayr etaylik shu chog’da

Uzum, anor, mevazor

Atrofi gul lolazor

Jonim, jonim

Mening go’zal Vatanim

O’quvchilar she’rni navbat bilan ikki qator o’qiydilar

O’qituvchi: O’quvchilar she’rda sizlarga notanish bo’lgan so’zlar bormi?

O’quvchi: Hamma so’zlar tanish

Dam olish daqiqasi o’tkaziladi

“Kim ko`p tez aytish aytadi” musobaqasi o`tkaziladi.

Yangi mavzuni mustahkamlash

Tezkor savollar asosida mavzu mustahkamlash

1. Vatan deganda nimani tushunaasiz?

2. Bizning Vatanimiz qayer?

3. Shoir she’rda Ona Vatanimizni qanday ta’riflagan?

4. Kuzda ona diyorimizda qanday mevalar yetiladi?

5. Nima uchun paxtani boyligimiz deb ataymiz?

Vatan haqidagi bilimlarini yanada mustahkamlash maqsadida maqollar aytiladi.

K laster usulida o’quvchilar Vatanni ta’riflaydilar.

O’quvchilar faol ishtiroklari uchun rag’batlantiriladi va baholanadi.

Uyga vazifa

She’rni yod olish.

Foydalanilgan adabiyotlar.

1. I. A. Karimovning “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asari.

2. Boshlang`ich sinflarda ona tili o`qitish metodikasi.

3. Boshlang`ich ta’lim jurnali. 2012 yil 11 – son.

4. “Zamonaviy ilg`or pedagogik texnologiyalar” metodik qo`llanmasi.

5. 2 – sinf o`qish darsligi.

12