Первый урок в 1 классе "О чем говорят книги"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 53 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Первый урок в 1 классе

Подготовила:

учитель начальных классов

Коротеева Н.В.

2016-17 учебный год

Тема: «О чем говорят книги»

Цель: дать учащимся представление о школе; пробудить интерес к знаниям; познакомить с историей возникновения книги; развивать умение самостоятельно ориентироваться в мире книг; воспитывать бережное отношение к книге.

Оборудование: цветные ладошки с именами, лист ватмана с изображением земного шара, презентация, мультфильм «Как создавалась книга» (Шишкин лес).

Ход урока

(Дети останавливаются около двери класса, на котором замок)

Учитель: Чтоб попасть за эту дверь, нужно отгадать загадку и дружно ответить:

Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть у нас,

Это наш просторный… (класс)

(Дети заходят в класс и садятся за парты)

I. Организация класса

II. Мотивация обучения

1. Вступительное слово учителя

- Добрый день, дорогие первоклассники! Сегодня вы первый раз пришли в первый класс. Я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

- У вас сегодня день рождения!

- У вас есть новый портфель!

- Выиграли приз в лотерею!

- Вы стали школьниками!

- Конечно, вы сегодня стали школьниками и настало время познакомиться. Меня зовут Наталья Владимировна. Целых 4 года мы будем вместе с вами подниматься по ступенькам к знаниям. Мы с вами будем вместе 4 осени, 816 дней,

4 зимы, 32 тысячи уроков,

4 весны, 50 тысяч часов.

- Каждый день мы будем говорить друг другу "здравствуйте". Но не так, как делали это вы в детском саду. В классе принято на приветствие учителя, стоя у своей парты. Давайте попробуем. (Тренируются)

- Молодцы! Садитесь, пожалуйста.

2. Плетение веночка дружбы

- У меня есть много разноцветных ладошек с именами. Я буду называть эти имена, а тот из вас, кому принадлежит это имя, будет выходить и закреплять эту ладошку.

III. Работа над темой урока

1. Просмотр презентации

С приходом в школу каждый ученик погружается в мир Знаний. Мы с вами будем читать, писать, считать, изучать природу и мир вокруг, но и еще много-много интересных дел нас ожидает! Каких? Вам подскажут картинки!

Дети рассматривают картинки и вместе с учителем формулируют, чем еще они будут заниматься в школе:

- работать с компьютером;

- делать опыты;

- заниматься спортом;

- петь, выступать на сцене;

- делать доклады, проекты.

1. Беседа

- А вы знаете Этот учебный год объявлен Годом Чтения? С первого дня человек, появившись на свет, начинает учиться. Он учится ходить, понимать мир, говорить, читать. В основном через чтение человек получает знания. Книги стали источниками знаний. Они рассказывают нам о многом.

- Кто скажет, о чем рассказывают книги? (о природе, людях, об истории)

- Книга является надёжным помощником в труде.

- Когда вы читаете книгу, то в своём воображении представляете то, о чём говорится в ней. Так у вас развивается фантазия. Если при чтении книги вы что-то не поняли, вы можете вернуться назад и перечитать строки. Книга вас не обидит, не будет на вас раздражаться, перед ней вы не стеснитесь того, что вы чего-то не знаете.

- Все дети любят слушать сказки, а когда подрастут, то с удовольствием читают и перечитывают их.

- Сказки живут на свете с очень давних времен. Бывают сказки волшебные, в них рассказывается о летающем ковре-самолете, о Царевне Лебеди, золотой рыбке, аленьком цветочке.

- Есть сказки про людей: про глупого попа и умного Балду, про злую мачеху и добрую падчерицу, про ловкого солдата,

- А есть еще сказки про животных: про мышку-норушку, лягушку-квакушку, зайчика-попрыгайчика, про козу и семерых козлят, про хитрую лису и храброго петуха.

Физкультминутка

В понедельник я купался, (Изображаем плаванье)

А во вторник рисовал. (Изображаем рисование)

В среду долго умывался, (Умываемся)

А в четверг в футбол играл. (Бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем)

Очень долго танцевал. (Кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку - засыпают)

1. Рассказ учителя об истории создания книги

Много лет назад на земле не было книг в современном виде. Для того чтобы оставить сведения, человек использовал самый различный материал.

Первую книгу изготовили в старинном городе Пергама. Поэтому материал из шкуры овец, коз, телят называли пергаментом. Эти книги были очень дорогие. На изготовление одной книги нужно было использовать целое стадо телят. Со временем люди стали искать более дешевый способ изготовления книг.

Писали острой палочкой на куске мягкой глины, а затем обжигали глину в печи.

Настоящую бумагу научились делать 2000 лет тому назад.

- Давайте обратимся за помощью к нашему компьютеру и посмотрим мультфильм об истории создания книги.

1. Просмотр видеоматериала

- Вот такой долгий путь превращения из дерева в книгу. Это очень большой труд людей и мы должны это беречь, уважать книгу. Сколько труда вложено в каждую книгу! Посоветуйте, как нужно обращаться с книгами?

1. Игра «Что любит книжка» (Дети отвечают хором)

- Обложку. (Да)

- Грязные руки. (Нет)

- Закладку. (Да)

- Дождик и снег. (Нет)

- Бережное отношение. (Да)

- Ласку. (Да)

- Яичницу. (Нет)

- Чистые руки. (Да)

- Валяться на полу. (Нет)

- Драться. (Нет)

- Жить на книжной полке. (Да)

- Любознательных читателей. (Да)

IV. Итог урока

- Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище, и не всегда ценим и бережем ее. Но, вдумайтесь, ведь книга – это единственная машина времени, с помощью которой можно совершать увлекательные путешествия. Книга позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей. Как хорошо, что в жизни есть хорошие и добрые друзья – книги. Читайте книги – и вы станете мудрее и умнее. Успехов вам!