Паломничества и святыни

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент. Повторение изученного материала.

- Ребята, здравствуйте! Сегодня к нам пришли гости, поприветствуйте, чтобы на уроке не отвлекаться. Начинаем урок Основы мировых религиозных культур. Думаю, что он поставит перед нами серьёзные вопросы, заставит задуматься и просто принесёт радость от общения друг с другом.

Психологический настрой

2. Актуализация знаний. Подготовка к работе на основном этапе.

- Что вы можете об этом сказать?

- Что такое молитва?

- Благодаря какой теме мы смогли сделать такой вывод?

-Какие критерии разбирали?

- В каждой существующей сегодня религии есть обряды, они могут быть – коллективными или индивидуальными, ежедневными, еженедельными, один раз в жизни или единожды в жизни. У каждого обряда есть свои цели.

Главным ежедневным обрядом во всех религиях является молитва.

- Молитва - это обращение к Богу

- Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.

- молитва, традиция, святыня, ритуал

3.Усвоение новых знаний  и способов действия

- С чем дальше автор предлагает познакомиться?

- Как вы понимаете тему урока?

- Какой возникает вопрос?

- Какие у вас будут гипотезы, догадки

- Какова цель урока, исходя из нашей гипотезы?

- Для подтверждения или опровержения выдвинутой гипотезы какие способы познания мира мы можем использовать?

- А на какие вопросы мы должны ответить, чтобы проверить нашу гипотезу?

- Паломничества и святыни

Высказывания детей

- Почему именно данная тема?

- Возможно паломничество – это религиозный ритуал

- Цель – доказать или опровергнуть, что паломничество и святыни взаимосвязаны с ритуалом

- Анализ, сравнение, сопоставление, выводы и т.д.

Высказывания детей

4. Реализация построенного проекта и закрепление изученных способ действий.

- С чего предлагаете начать?

- Что вы заметили?

Следовательно – нашли первую ниточку связывающую с прошлой темой

-Что дальше предлагаете?

- Какой источник знаний может нам помочь?

-Здесь предложено несколько словарей, какому из них мы обратимся?

- Итак, что такое паломничество?

-Какую информацию мы можем дополнительно еще подчерпнуть?

-Нашли определения новых терминов, что дальше?

-Какие ключевые слова можно выделить?

- Какое слово помогает найти взаимосвязь с пройденной темой?

Следовательно – нашли вторую ниточку связывающую с прошлой темой

ПАЛОМНИК ПАЛОМНИЧЕСТВО

-Чтобы понять суть, что в первую очередь предлагаете выполнить?

-Обычно где мы находим ответ?

-Сегодня я вам предлагаю другой способ. Какой?

-Для достижения цели, что нам необходимо?

-Какая цель стоит перед нами?

- Рассматривая иллюстрации, попробуйте назвать те слова, которые первыми пришли на ум?

-Как одним словом можно назвать все предложенные иллюстрации?

-Какая иллюстрация, по вашему мнению, говорит напрямую об истории происхождения данных слов?

- На иллюстрации икона «Вход Господень в Иерусалим». Что можете сказать по названию.

На данной иллюстрации изображен последний приход Иисуса Христа в Иерусалим. Ведь мы знаем, что Иисус Христос никогда не жил в одном городе, он постоянно ходил по городам и сёлам – учил людей Божиему закону. На память об этом последнем приходе есть праздник в христианской религии, который называется Входом Господним в Иерусалим, за неделю до Пасхи. В этом году данный праздник христиане будут отмечать 5 апреля.

-Достаточно ли вам, изображение на доске? О чем бы вы желали попросить меня?

-На партах у вас небольшой сюрприз имеется, что это? Как вы думаете, что там внутри?

- Как вы можете организовать свою работу?

РАБОТА В ПАРЕ

-Напомните мне цель работы, на данном этапе урока?

- Даю полминутки, вглядитесь, посоветуйтесь в парах и договоритесь, какой ответ вы даете.

- Что вас озадачило?

- Разобрать новые термины

- Знакомый термин – святыни – это предмет или место поклонения

- Найти определение слова паломничество

- Интернет, школьный сайт

- Православный энциклопедический словарь

- Зафиксировать в тетради

- Богомолец – сложное слово — имеющее в своём составе два корня

- Как образованы данные слова

- Этимологический словарь

иллюстрации

- Внимательно рассмотреть предложенные иллюстрации

- Узнать образование данных слов

(№5)

- высказывания детей

Конверт на парте

- В паре

- Как возникло слово паломничество и паломник

- Пальмовая ветвь

5. Контроль и самооценка знаний и способов действия

-Какой вопрос возник?

-Что предлагаете?

-Ответ на ваше Почему? Имеется вот в данном источнике, но вот незадача – вас много, а он в единственном экземпляре. Что делать?

-Для поиска решения возникшей проблемы, попрошу вас подойти к информационному столу.

-Помог ли вам информационный стол? Что вы там нашли?

-Как желаете поработать?

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

-Какая цель перед нами?

-Какие задачи мы поставим?

-Какие средства для достижения цели предлагаете использовать?

-Сколько времени потребуется? (2 мин)

РАБОТА ПО КАРТОЧКЕ

-Какую информацию вы смогли подчерпнуть из данного материала?

1.Пальма - лат.слово «ладонь»

2.родственное слово паломник - СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

3.по традиции – СВЯЗЬ С ПРОЙДЕННОЙ ТЕМОЙ

4.эмблема праведника – В СВЯЩЕННОМ ПИСАНИИ…

Тропическая пальма цветет постоянно, поэтому в каждый данный момент времени она имеет и цветы, и завязи, и совсем созревшие орехи-плоды. Также и праведник в каждый данный момент времени приносит плоды, в виде мира, радости, добра. Пальма –это царица пустыни, ей не страшен ураган, буря, она прилегает к земли и снова выпрямляется. Ветер ее ломает, а она стоит. Не заметили вы, что она служит нам прекрасным примером стойкости против житейских невзгод? Праведник стоит как пальма, ни искушения, ни испытании его не собьют с правильного пути.

5.символ Палестины – в прош.времени, не согласна:

• вручают медаль - символ мужества и отваги,

• Каннский кинофестиваль - символ победы

- Кто сможет собрать всю информацию вместе и рассказать.

- Как пальма связанна с паломничеством?

- Найти историю возникновения слова – пальма

Высказывания детей

- Текст «Пальма»

- Индивидуально

1.Образование слова пальма,

2.связь с новыми критериями

- Текст, текстовыделитель

Ответы детей

(Паломничество, паломник – однокоренные слова, образованы от слова «пальма» (стар. - ПАЛОМА), в значении «ладонь». По традиции, паломник возвращался с пальмовыми ветвями, символ победы)

6. Коррекция знаний и способов действий

-Ребята, что же обозначают пальмовые ветви в руках людей, которые пришли встретиться с Иисусом Христом, т.к. они знают о его чудесах и о его учении?

- Без малого две тысячи лет назад в весеннем Иерусалиме ждали Христа первые паломники. Для чего?

-Вернемся к нашей гипотезе. Смогли ли мы его подтвердить?

-Какой критерий остался?

-Есть ли связь с паломничеством?

- Какой вопрос возникает?

-Предлагаю послушать размышления о паломничестве представителя православной церкви, на телеканале «Союз»

-Что скажете?

-О чем нас предупреждают? Вернемся к иллюстрациям – сравните, т.е. найдите сходство и различие.

-После совершения паломничества, паломник должен о чем задуматься?

- Стал ли он лучше, как в вашем понимании, что значит – стать лучше?

- Какая же цель современного паломника?

-Что предлагаете?

- Можно ли назвать паломничество – ритуалом?

(КАВЫЧКИ ПОСТАВИТЬ)

-Доказали ли вы связь с ритуалом?

- С помощью чего? На какие учебные задачи мы смогли найти ответы?

-Отталкиваясь от нашего предмета. Какой возникает вопрос?

-Какую гипотезу можем выдвинуть?

-Какая цель исходя из гипотезы? (Возможно, паломничество существует во всех религиях мира)

-На какие вопросы мы должны ответить, чтобы проверить гипотезу?

-Где мы можем найти информацию?

-Не читая, на что можно сразу обратить внимание, какой ответ вы можете дать?

-Чтобы сэкономить время, как предлагаете поработать? Сколько групп?

РАБОТА В ГРУППАХ

-Как и где предлагаете фиксировать новую информацию? Предлагаю несколько таблиц, какая из них наиболее рациональная, удобная для фиксации всех интересующих нас вопросов?

-Что будем озвучивать в 1 строчке? Во 2? В 3?

-В 1 столбике изученные вопросы, Во 2. 3, 4, 5?

- Ребята, урок подходит к концу, что вы можете предложить?

-Какую информацию мы уже можем занести в таблицу?

- Первые паломники в христианстве

- Встретиться, поклониться

Высказывания детей

(ритуал – действие, которое связывает человека с потусторонним миром)

( путешествие, хождение – это действие)

(Существует ли паломничество в современном мире)

(паломничество существует и в наши дни)

(дополнить цель)

Выдвинутая гипотеза нашла на уроке подтверждение. Данная тема является составляющей частью темы «Религиозные ритуалы», т.к. имеет связь с понятиями молитва, традиция, ритуал, поклонение, святыни. Паломничество существует в наши дни.

-Что такое? Для чего?

(Во всех ли мировых религиях Существует ли паломничество)

(материал разделен на 4 части)

Продолжить на следующем уроке

7. Подведение итогов занятия, информация о домашнем задании. Рефлексия.

-О каких критериях говорили?

-Какую гипотезу удалось подтвердить?

-Какие не смогли подтвердить?

Почему? (не хватило времени)

- Какие способы познания мира вы использовали при решении возникающих вопросов?

-Для чего необходимо паломничество в жизни верующего человека?

-С чем необходимо разграничивать понятие паломничество?

(от путешествия)

Кто вспомнит, какой праздник будут отмечать христиане 5 апреля?

- Существует другое название – пальмовое воскресение, люди на богослужении стоят с пальмовыми ветвями. А как же в наших краях, где нет пальм?

-Какую работу мы сегодня выполняли?

- Кто или что вам помогло справиться?

- В начале урока я пожелала, чтобы наш урок поставил перед нами серьезные вопросы, позволил задуматься и просто принес радость от общения? Сбылись ли мои пожелания?

- И мне, ребята, было очень приятно с вами общаться.

-Ребята, если вас заинтересовала тема о паломничестве, предлагаю несколько сайтов, где вы сможете найти дополнительную информацию и поделиться с нам на следующем уроке

-Спасибо за урок! - До свидания!

- Паломничество это один из религиозных ритуалов, которое существует в наши дни.

- Возможно, паломничество существует во всех религиях мира

- Сравнение, обобщение, классификация, анализ, наблюдение и т.д.

Вход Господень в Иерусалим

(Вербное воскресение, пальму заменили вербой)