Открытый урок по мокшанскому языку в 5 классе

МБОУ «Пайгармская средняя общеобразовательная школа»

Рузаевского муниципального района

Республики Мордовия

Открытый урок

5 класс

«Зима. Как хорошо зимой.»

Подготовила и провела :

учитель родного языка и литературы

Ломаткина Т.М.

Цели: Продолжать знакомить детей с устно-поэтическим народным творчеством мордовского народа, расширять знания об окружающем мире, о зиме, как одном из времен года.

Воспитывать любовь, уважение и побуждать интерес к мордовской культуре и её традициям. Воспитывать у детей культуру поведения, умение общаться друг с другом на мордовском языке в праздничной атмосфере.

Добиваться правильного произношения слов на мордовском языке.

Методические приёмы: Чтение стихов о зиме русских и мордовских поэтов, игра со снежным колобком, загадывание загадок, игровая ситуация, сюрпризный момент, художественное слово.

Предварительная работа. Рассматривание картин и иллюстраций на тему: "Зима, зимние забавы", разучивание необходимых мелодий и народных песен, танцевальных движений, чтение книг, беседы, чтение стихов и зиме, о зимних праздниках.

Материал и оборудование. Картинки с иллюстрациями зимнего пейзажа, зимы, зимних игр; народные костюмы,

 Ход занятия.

Учитель: Шумбратада, шабат! (Здравствуйте, дети!)

Дети: Шумбратада, Татьяна Максимовна!

Все (вместе): Шумбратада, кельгома инжихть! (Здравствуйте, гости дорогие!)

Кие тячи дежурнайсь? РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА!

Посмотрю – ка я на вас

Вот какой хороший класс

Приготовились учиться

Ни минутки не лениться

Не стучать, не отвлекаться

А стараться и стараться!

 - Улыбнитесь друг другу и за дело.

 - Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Сейчас, не покидая нашего класса, мы отправимся на экскурсию…

 - Куда? Посмотрите и догадайтесь сами.

Учитель: «Зима» (А.С. Пушкин)

Пришла, рассыпалась; клоками повисла на суках дубов

Легла волнистыми коврами среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою сровняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы проказам матушки зимы.

Мезень колга карматама корхтама?

-Как вы думайте о чем сегодня будем говорить на уроке. Правильно. Тячи минь корхтадама тялонять колга. – Сегодня мы поговорим о зимушке-зиме.

Дни зимой еще короче, чем осенью. Солнце редко выглядывает из-за туч и греет слабо. . Снег укрывает землю пушистым покрывалом, лежит на ветвях деревьев и кустарников. Зимой стоят морозные дни. Реки, озера и пруды покрыты толстым льдом Много веселых забав у детворы зимой — катание на санках, лыжах и коньках. В дни оттепелей ребята строят снежные крепости, играют в снежки, лепят снеговиков и зверушек из липкого снега. Дети и взрослые готовятся к встрече Нового года. Наряжают елку, украшают ее разноцветными шарами, бусами, гирляндами, водят вокруг елки хороводы, песни поют, кладут под елку.

«ЗИМА-Это самая сказочная и красивая пора года»

Она приносит миру холод и мороз, снежные бури и метровые сугробы. Только русская зима по настоящему прекрасна. Только она может похвастаться не только своими морозами, но и красотой.

О зимушке –зиме поэты написали много красивых стихов, в которых выразили свои чувства, настроение. Я прочитала стихотворение А.С Пушкина «Зима»

Мордовские поэты тоже прославляли зиму. Ребята приготовили стихи про зиму и свои рисунки.

Яков Пинясов. Тяла.

                     1.  Тачи, тага тяла

                       Марнек вельхтявсь модась

                       Кельмось вальмять ала

                       Акша катфкя кодась

                     

2.   Кельгса тялоть кельгса

                       Кожфкась шама архты

                      Катк туцятне вельхкссонк

                      Лама ловда прафтыхть                    

3. А. Кудашкин. Тялось сась.

                    Моли, моли, васень ловсь

                    Прай и мады коза – повсь,

                    Ацай саттнень, пирафнень

                    Паксятнень и ввирхвнень

4.    Ефси вальмять ала

                    Пухонь одеяла

                    А лайть вакса шабатне

                    Тисть ни ловонь бабаня.

5.Акша ловнясь ляпонясь

Шарозь вярде прай

Акша одеяланякс

Ацай шачем крайть.

6. Тага тялонязе сась

Акшец вальмя алу прась

Таргазь шабатне конькаснон

Таргазь соксснон, нурдоняснон

Ардыхть. Ардыхть алубант

Ловнясь мельгаст шары вант.

7 Тялось ловняц марай, марай

Сизи-ваймай пяле ши

Сяльде тага марай, марай

Ашезь када фкявок ки.

8. Тяла.тяла.акша тяла.

Сельмот архты, щекат палай.

Кштима-комотнема терди,

Ловнясь толганякс прай вярде.

9Лиси качамс виденяста

Ушу бабазень трубаста.

Акша орсот шуфтонятне,

Перьфкаст колендихть иднятне.

Учитель: Оцю сюкпря.шабат! Спасибо большое , ребята за стихи которые вы приготовили.

Учитель: Ой, ребята, посмотрите, снежный ком покатился. Наверное он не простой, а волшебный. Если так, то он нам поможет. Кому я кину ком, тот должен назвать слова, связанные с зимой.

*** Игра со снежным комом.***

Дети встают в круг. бросает ребёнку ком, ребёнок называет слово (тяла, лов, ловсь акша, тялонда якшама, моли ловсь, уфай кельме варма, лейса эй , эйсюра, курькснихть нурдоняса, тиихть Ловонь баба. и т.д.)

УЧИТЕЛЬ Панчсаськ тетраденьконь и сермадсаськ тячинь числать и классонь тев. А теперь запишите слова ,выражения которые запомнили в тетрадь.

Учитель: Ребята. А давай теперь загадки будем отгадывать

  1. Скатерть бела – всё поле одела (Снег).

         2. Старик-шутник

             На улице стоять не велит

             За нос домой тянет. (Мороз)

3 Кто поляны белит белым, и на стенах пишет мелом, шьет пуховые перины, разукрасил все витрины?

4 пушистый, серебристый, но рукой его не тронь: станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь.

5Гуляю в поле, летаю на воле, кручу, бурчу, знать ничего не хочу.

6Белая морковка зимой растет.

7Акша мелавнякс лийкстась,

Лиендсь-лиендсь, алу прась.

8Кяженц сембонжжи сон няфти,

Ловонь фальхть кудбряста прафни.

9 Ижикс сай, аф потай

Киньге вакска аф етай.

Панда пряста лиендихть.

11 Ловста кевордезь синь шабат, теест мярьгихть

Учитель: Наши дети не только загадки отгадывают и потешки знают.

Хором

Дети: Фкя,кафта, колма,

Браткязе монь емла

Кизодонза ниле

Кода лемоц? –Филя.

Тьфу,тьфу Цераня

Церень пяште товня

Тя-атяня,тя-бабаня,

Тя-стирня, тя-цераня,

Бабай косот пракстаняня.

Вагот.вагот.

Игра «Магазин».

- А сейчас я вас приглашаю в магазин.

На столе лежат кепка, шапка, варежки, сапоги, туфли, легкий шарф, теплый шарф, шуба, шорты.

- Купить у меня можно то, что подходит для зимнего времени года.

Учитель: Тялонда минь лама праздникат . Ифкять конань учсаськ тя Од киза!– Зимой много праздников и самый любимый праздник который мы ждем это Новый год – Од киза.

Задание для вас

Перевести на русский язык рассказ. Записать в тетрадь.

Од кизось.

Сась Од Кизось. Иттне наряжайхть кузня. Сась Якшам Атясь Ловонь Стирнянц мархта. Синь кадсть казнет иттненди. Од кизось кенярдомань праздник.

Проверить задание.

Учитель.Ребята напишем письмо Деду Морзу? Только все слова перепутал ветер их нужно собрать.

Ятя! Шумбрат Якшам лемозе Монь класса ветеце тонафнян Мон Од Кизось мялезе Монь мялезе Сюкпря!

(Работаем на доске, если время будет записать в тетрадь)

Учитель: А сейчас ,ребята соотнесем слова о зиме.

Лятфтасась тялонь валхнень.

Тяла холодно

Якшама снег

Лов ветер

Варма зима

Нурдонят играть

Эй лыжи

Налхксемс санки

Сокст лед

Учитель: Стало всё белым-бело

                        Много снегу намело

                       Тут ребята прибежали

                       И играть снежками стали.

Физкульминутка

• Минь ловонь покольнят,минь ляпонятама.

• Мяленьке минь шарондомс.

• Кштитяма шинек венек.

• Шуфттнень минь архнесаськ.

• Крышатнень вельхтясаськ.

• Модоть бархатса валясаськ.

Якшамть эзда кяшсаськ.

• Лийсь варманясь

• Лийфтазень ловпакшкятнень.

Учитель:

Перед вами картинка «Тялонь налхксематне»(Зимние забавы) .Давайте по картинке составим небольшой рассказ Самостоятельно подсказываю предложения на русском языке)

Сась тялось.Акша ляпе ловсь прась равжа модать лангс.Перьфпяльсь акша,акша. Менельсь сенем. Ульцяса якшама. Иттне листь ульцяв. Синь тиихть ловонь баба.Шабатне кенярдсть тялоти.

Написать слова на мокшанском языке из картинки Кто здесь? Во что одеты?

Вопросы к ученику (формирование алгоритма самооценки):

Учитель:О каком времени года мы говорили?

- Можем ли мы теперь утверждать, что сейчас за окном - зима? Лов,якшама, шуфттне галошт.

Ребята дополните ваше мнение о уроке

Я узнал…

Было интересно…

Я научился…

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Учитель:- Ребята возьмите свои снежинки и на обратной стороне нарисуйте свою улыбку.

Учитель: Вот спасибо, порадовали.

                    Всем вам желаю добра!

                    Золота  и серебра,

                    Пышных пирогов!

                    Мягоньких блинов!

                    Доброго здоровья!

                    Много много новогодних подарков

Оцю сюкпря тейнт

Кенярьфтемасть монь.

Шумбраши арьсян

Танцти пяряканят

Ляпе пачанят

Тракс вайняса ватьфкат

Звучит мордовская музыка.

Дети. Оцю спасиба. Наемозонк! ( Большое спасибо! До свидания!)