Открытое занятие в ДОУ

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық - қозғаушы

Шаттық шеңбер:

Сәлем! – дейміз достарға,

Сәлем! – дейміз құстарға,

Сәлем! – дейміз бәріне,

Сәлем! – апайға.

Шеңбер құрып

бірге қайталайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Звук подъезжающей машины вбегает Емеля.

Емеля: Сәлеметсіз бе балалар! Ой, а куда я попал, куда это меня печь привезла?

Воспитатель: Это ясли-сад «Болашак».

Емеля: А где это находится?

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем? Расскажем Емеле, где он находится? (Да) А ты слушай Емеля.

Воспитатель:

-Дети как называется Республика в которой мы живем?

(Казахстан)

Емеля: Как интересно, очень хочется узнать про Казахстан!

Воспитатель: -Казахстан - наша Родина. Это большое, свободное, самостоятельное государство. Здесь живут люди разных национальностей: казахи, русские, немцы, украинцы.

Живут они в мире, согласии. Про нашу Родину написано много стихов, песен. Послушай Емеля как наши писатели пишут о своей республике. Дети знают эти стихи, песни.

Послушай стих-ие про нашу Родину.(стих-ие ребят)

-А еще наши дети любят петь песни. И сейчас девочки нам исполнят песню « Қошақан»

Казахский язык – это наш государственный язык.

Как в каждом самостоятельном государстве, так и в Казахстане есть своя символика. (Предлагаю детям назвать их). –Емеля, а ты знаешь, что такое столица?

Емеля: Это наверное большая, большая деревня.

Воспитатель: Нет, столица – это главный город государства. Послушай стих-ие про столицу.

Много чудес на казахской земле. Здесь есть широкие, богатые зелеными сочными травами степи. А пасутся здесь отары лошадей, баранов, коров. Дети, как называется человек, который пасет скот? (правильно пастух, чабан)

Скажите как называется жилище в котором живут пастухи,

чабаны? (юрта) Предлагаю Емеле рассмотреть юрту, ее оформление, украшение.

Балалардың жауаптары

Показ слайдов:

1 Все нацианальности

2Символика

3Астана

4. Юрта

5. Природа

Казахстана

Ұйымдастырушылық ізденіс

Раздается стук входит апа.

Воспитатель: Сәлеметсіз бе апа!

Апа: Сәлеметсіз бе, балалар! (Дети здороваются)

Емеля: Какой красивый костюм у вашей гостьи!

Воспитатель: Тебе Емеля понравился костюм нашей апа? Балалар, давайте расскажем Емеле о казахской национальной одежде, как она называется? (Платье, камзол, саукеле)

Апа: Какие вы дети молодцы, много знаете. У меня тоже есть внуки и внучки, такие же красивые и умные как вы, они мне во многом помогают. Посмотрите какое у меня красивое корпеше, а украсить его помогла моя внучка.

Воспитатель: -Балалар, расскажите, а чем апа украсила көрпеше? (Орнаментом) Каким орнаментом, на что он похож?

Воспитатель: -А давайте найдем еще вещи, которые украшены этим орнаментом? (юрта, одежда)

-А давайте мы попробуем украсить коврики элементами орнамента. Предлагаю детям сесть за столы.

1.Показ и разбор образца

2.Показ приемов работы воспитателем.

3. Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная работа в ходе занятия.

Самооценка детских работ. Предлагаю 1-2 детям выбрать работу и оценить ее.

Апа: - Ой какие вы молодцы! Как вы красиво украсили көрпеше. За ваш труд и умение я хочу вас угостить баурсаками. Баурсаки Емеля -это казахское национальное блюдо, угощайся Емеля и ты.

Емеля: Сколько интересного вы рассказали о своей Республике. Теперь я знаю, что такое Казахстан и то, что в нем живет такой гостеприимный дружный народ, но я к вам тоже пришел не с пустыми руками. У нас в России любят пить чай с волшебными баранками и я хочу вас ими угостить. (Передает воспитателю связку баранок) Ну а сейчас мне пора прощаться сау болыңыз балалар!

Апа: -И мне пора возвращаться домой, внуки заждались наверное. Сау болыңыз балалар! (Гости прощаются с детьми и уходят)

Воспитатель: Интересно, а что может быть волшебного в этой связке? Ой, ребята, посмотрите какая длинная нить на баранках. Давайте сделаем широкий круг и растянем нитку по кругу и каждый возьмется за баранку, посмотрите, еще сколько баранок осталось, давайте попросим наших гостей поддержать нас и взяться за баранки. Это волшебные баранки, и каждому из вас они принесут частичку энергии, счастья, добра, любви.

Жауаптары

Дети украшают көрпеше

Балалар тұрып шеңбер құрады.

Рефлексивті-түзету

-Балалар, а кто же к нам в гости приходил?

- А о чем мы беседовали с ними?

-А что украшали?

Балалардың

жауаптары

Әре-

кет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық - қозғаушы

Шаттық шеңбер:

Сәлем! – дейміз достарға,

Сәлем! – дейміз құстарға,

Сәлем! – дейміз бәріне,

Сәлем! – апайға.

Шеңбер құрып

бірге қайталайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Жүріп келе жатқан машинаның дауысы. Емеля жүгіріп кіреді.

Емеля: Сәлеметсіз бе балалар! Ой мен қайда келдім, мені пеш қайда әкелді?

Тәрбиеші: Бұл «Болашақ» бала бақшасы.

Емеля: Ол қайда орналасқан?

Тәрбиеші: Қанекей балалар Емеляға көмектесеміз бе? Бала бақшаның қайда орналасқанын айтамыз ба? Ендеше сен тыңда Емеля?

Тәрбиеші: Балалар біз тұратын Республика қалай аталады?

Емеля: Қалай қызық, Қазақстан туралы білгім келеді!

Тәрбиеші: Қазақстан –біздің Отанымыз. Бұл тәуелсіз, егеменді еркін мемлекет. Мұнда түрлі халық өкілдері тұрады: олар қазақтар, орыстар, немістер, украиндер. Олар өзара тату өмір сүреді. Біздің Отанымыз туралы көптеген өлеңдер мен әндер жазылған. Емеля сен тыңда біздің жазушылар Отанымыз туралы қалай жазған. Балалар осы өлеңдер мен әндерді біледі. Емеля біздің балалардың тақпақтарын тыңда.

Қазақ тілі – ол біздің мемлекеттік тіліміз.

Біздің елде өзіміздің рәміздеріміз де бар.

-Балалар біздің рәміздерімізге нелер жатады?

-Емеля, ал сен астана дегенді білесің бе?

Емеля: Мүмкүн ол үлкен ауыл шығар.

Тәрбиеші: Жоқ, астана-ол мемлекетіміздің бас қаласы. Астана туралы тақпақ тында.

Қазақ жерінде көптеген ғажайыптар бар. Мұнда кең жайылым далалар бар, онда қойлар, сиырлар, жылқылар жайылып жүреді.

-Балалар, мал бағатын адамды кім дейміз? (қойшы, малшы)

-Қойшылар мен малшылар тұратын үй қалай аталады? (киізүй)

Киіз үйді Емеляға көруге ұсынамыз.

Тарсыл естіледі-апа кіреді.

Тәрбиеші: Сәлеметсіз бе апа!

Апа: Сәлеметсіз бе балалар!

Мұқият тыңдап отыр

Қазақстан

Слайд көрсету

Балалар тақпақ айтады Отан туралы

Ұйымдастырушылық ізденіс

Емеля: Сіздердің қонақтарыңыздың киімі қандай әдемі!

Тәрбиеші: Емеля саған біздің апаның киімі ұнады ма? Балалар Емеляға қазақтың ұлттық киімі туралы айтып берейікші.

Апа: Балалар сендер қандай кереметсіңдер. Менің де сендер сияқты ақылды, әдемі, әдепті немерелерім бар. Олар маған бәріне де көмектеседі. Мынау көрпешеге қараңдаршы қандай әдемі, мұны әшекейлеуге маған немерелерім көмектесті.

Тәрбиеші: Балалар апа бұл көрпешені немен әшекейледі?

Қандай ою-өрнектер? Олар неге ұқсайды?

-Балалар көрпешеден басқа тағы қандай заттар ою-өрнектермен әшекейленген?(киіз үй, киімдер)

-Ал қазір біз кілемшені өзіміз ою-өрнектермен әшекейлейікші.

Балаларға үстелге отыру ұсынылады.

1. Үлгіні көрсету

2. Тәрбиеші жұмыс түрін көрсетеді.

3. Балалардың өздік жұмысы.

Жұмыс барысында әр баламен жеке жұмыс жүргізу. Балалар жұмыстарын өздері бағалау. 1-2 балаға жасалған жұмысты таңдап алып оны бағалау ұсынылады.

Апа: - Сендер қандай кереметсіңдер! Көрпешені қалай әдемі әшекейледіңдер! Сендерге еңбектерің үшін бауырсақ берейін. Емеля бауырсақ –бұл қазақтың ұлттық тағамы, сенде алып же.

Емеля: Сендер өз Отандарың туралы қаншама қызық айтып бердіңдер. Мен енді Қазақстан туралы көп білдім. Мұнда өзара тату, қонақжай халық тұрады екен. Менде сендерге бос келгенім жоқ. Бізде Ресейде тоқашпен шай ішкенді жақсы көреді. Мынау тоқаштардан ауыз тиіңдер. (Тәрбиешіге тоқашты береді) Қазір менің сендермен қоштасатын уақытым келді, сау болыңыз балалар!

Апа: Менің де үйге қайтар уақытым болды, немерелерім тосып қалған шығар. Сау болыңыз балалар! (Қонақтар балалармен қоштасып кетеді)

Тәрбиеші: Бұл байламда сиқырлы не бар екен? Ой балалар қараңдаршы тоқаштар байланып тұрған жіп қалай ұзын. Балалар жіпті созып ұзын шеңбер құрайықшы. Бұлар сиқырлы тоқаштар, олар сендерге күш қуат, бақыт, жақсылық, махаббат әкеледі.

Көйлек, қамзол,

Кимешек.

Ою-өрнектермен

Балалар тұрып шеңбер құрады.

Рефлексивті-түзету

-Балалар бізге бүгін қонаққа кім келді?

-Біз не туралы әңгімелестік?

-Нені әшекейледік?

Балалардың жауаптары