Қызылорда қаласы
№ 8 П.Д.Осипенко атындағы орта мектептің
үшінші (негізгі) деңгейлі бағдарламасын
аяқтаған ІІ санатты қазақ тілі және
әдебиет пәнінің мұғалімі
Жармаханова Нұрсұлу Нұрманқызы
Сыныбы: Орыс сыныптарындағы қазақ тілі пәні бойынша 3 «Б» сынып
Сабақ атауы: Сынып мұғалімі
Сілтеме:
3-сынып
Қазақ тілі
Қайырбекова А. Атамұра баспасы 2014ж
Интернет желісі
«Бастауыш сыныпты оқыту»
Жалпы мақсаттары:
Сынып мұғалімі тақырыбы бойынша жаңа сөздерді білу.
Сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы бүгінгі жаңа сөздіктердің мағынасын түсіну.
Сөздердің жалғасын тауып, сөз тіркестерін құрастырып жазуға үйрену.
Күтілетін нәтиже
Сынып мұғалімі тақырыбы бойынша жаңа сөздерді біледі
Сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы бүгінгі жаңа сөздіктердің мағынасын түсінеді.
Сөздердің жалғасын тауып,сөз тіркестерін құрастырып жазуға үйренеді.
Негізгі идеялар
Сынып мұғалімі тақырыпта тапсырмалар орындау барысында еркін сөйлеуге, өз айын еркін жеткізуге баулу
Негізгі дерек көздер
Тапсырмалар
Акт, постер, маркер, стикер, таратпа материалдар,жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс. Постермен жұмыс, сәйкестедіру тест
Қамтылған модульдер
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,АКТ пайдалану,оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
Мұғалім іс- әрекетті
Оқушы іс –әрекетті
І.Кіріспе. Ұйымдастыру кезең. Оқушылармен сәлемдесіп, бір – біріне жан – жылуын сыйлап, ынтымақтастық атмосферасын орнатады.
Оқушылар алақандарын бір-бірлеріне тигізіп жан жылуларын береді.
Бүгінгі күн терезеден бізге көп қарап, сондай көңіл күймен басталады бұл сабақ.
Топқа бөлу.
I топ ІІ топ ІІІ топ
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Үйге берілген тапсырма «Менің парталас досым» тақырыпта шағын әссе жазу.
Үй тапсырмасын қорытындылау мақсатында өткен тақырыптардағы жаңа сөздерге байланысты «Ойлан,тап »әдісі арқылы сөз жұмбақты шешу.
Сол сөз жұмбақты дұрыс шешкенде жасырын сурет шығады.
- Бұл суретте не көріп отырсындар ? Кім бар? Түрткі сұрақ және қайта бақыттау сұрақ қою арқылы бүгінгі өтетін сабағымның атауын тауып алады.
Сурет қиындыларынан сурет құрастыру арқылы топқа бөлінеді.
Өз парталас достары туралы жазып келген әсселерін оқиды.
(қол шапалақтау арқылы мадақтау)
ІІІ. Жаңа сабақ (15 минут)
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ қою.
Жаңа сөздіктермен танысады. «Аюға бал жинайық»ойынын ойнатамын.
Жаңа сөздіктермен жұмыс.
ІV.Жеке жұмыс.
Мұғалім сөзіне бес жолды өлең жазу.
Бес жолды өлең» стратегиясы
1.Зат есім (1 сөз)
2. Сын есім (2 сөз)
3. Етістік ( 3 сөз )
4. Қорытынды ой (4 сөз )
5. Зат есімге жуық мәндес сөз (1 сөз)
V.Жұптық жұмыс.
«Мұғалім мектептің жүрегі» тақырыпта әссе жазу.
Оқушылар жаңа сөздіктермен таныс болады.Бұл ойында оқушылар дұрыс аудармасын тапқанда ғана аюға бал жиналады.Дұрыс табылмаса аюға бал жиналмайды.
Әр оқушы жеке өз дәптерлеріне мұғалім сөзіне бес жолды өлең құрастырып жазады.
( өзін-өзі бағалау.)
Жұптық жұмыста оқушылар белсене жұмыс істеп,«Мұғалім мектептің жүрегі» тақырыпта әссе жазып, топта талқылап ең үздік әссе оқылады.
(бағдаршам арқылы бағалау)
VІ. Топтық жұмыс: (Постер жасау) Суретті сөйлету және ат қою.
- Тақырыптың толық ашылуы
- Оқушылардың тың идеялары мен сөйлеуі
- Суреттер мен дәлелдер келтіруі
1 -топтың тапсырмасы :1 сурет бойынша өз ойларын жазу.
(Сынып ішіндегі жағдай оқушылар не істеп жатыр?неге сонша шулап жатыр?осы дұрыс па? бұрыс па ? қалай ойлайсыздар?)
2 –топтың тапсырмасы: 2 сурет бойынша өз ойларын жазу.
( Осы суретте оқушылар мұғалімге не септен қошемет білдіріп жатыр?)
3- топтың тапсырмасы: 3 сурет бойынша өз ойларын жазу.
( Сабақ үстінде оқушылар не істеп жатыр?неге тындамай жатыр? Не себептен?)
Әдебиет үйірмесі.
Ұстаз туралы өздері білетін тақпақтар немесе мақал- мәтелдер сұрау.
Деңгейлік тапсырмалар
- Тапсырма.Сәйкстендір.( 1 ұпай)
Сынып
мұғалім
оқушы
- Тапсырма. Аудармасын тап. (2 ұпай)
Мұғалім какой?
Оқушы учитель
Танысу мальчик
Қыз знакомиться
Ұл девочка
Қай? ученик
- Тапсырма.(3 ұпай)
Қазақ тілі
математика
Бейнелеу
Ән-әуез
Дене
шынықтыру
Ғалия
Алмагул
Нұрсұлу
√
Перизат
Акерке
Үлгі: Қазақ тілі пәнінен Нұрсұлу апай береді.
Мұғалімдердің аттарына Фонетикалық талдау жасау.
6 ұпай алса «5»
3 ұпай «4»
1 ұпай «3»
Үйге тапсырма. Үйге «Менің сүйікті мұғалімім» тақырыбында әссе жазып келу немесе сурет салып келу.
Табыс сатысы» әдісі:
1 - баспалдағы Мен... БІЛЕМІН
2 - баспалдағы Мен... ТҮСІНЕМІН*,
3 - баспалдағы Мен... ЖАСАЙ АЛАМЫН
Суреттке ат қойып,суретті сөйлетеді.
Оқушылар топтық жұмыс жасап, бірлесіп, өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постер (ақ қағазға) жасайды. Топта баяндамашы рольді бөліскен оқушы қорғайды.
(көңіл –күй нышаны
арқылы бағалау)
Оқушылар өздері бұрын білетін мұғалім туралы тақпақтар, мақал- мәтелдер білетін болса айтады.
Оқушылар өз деңгейлеріне қарай деңгейлік тапсырмаларды орындайды.
Үйге оқушылар өз жақсы көретін,ұнайтын мұғалімдері туралы шағын әссе жазу.
Сатының суретіне стикер арқылы өз ойларын жазады.
1-ші Білемін
2-ші Түсінемін
3-ші Жасай аламын
Сынып
мұғалім 
оқушы
