Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп:

Күні: 15.11.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Байсеитова Жулдыз Турсуновна

САБАҚ:

Сауат ашу

Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі

СЫНЫП:1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Ойлау деңгейлері

Білу және түсіну,

Қолдану

Бағалау критерийлері

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Пәндік лексика және терминдер

Ы дыбысы

ыдыс

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ы дыбысы мен әрпі қандай дыбыс?

Ы дыбысынан келетін сөздерді ата?

Пәнаралық байланыс

Музыка, математика

Бұған дейінгі меңгерген білім

Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі

1.1.6.1. Сөйлеу барысында сипаттау салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған тапсырмалар

Дерек

көздер/

ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

Ұйымдастыру оқушыларды түгендеу назарын сабаққа аудару

Психологиялық ахуал

Доп арқылы сенің бүгінгі көңіл күйін қалай?

Өзіңе деген сенімділігін қандай?

АКТ

Суреттер

Сабақтың ортасы

11минут

Дескриптор

№1 Тыңдалым.

Ы дыбысына байланысты сөздерді айту. Дыбыстық талдау жасау.

1 Ы дыбысына байланысты сөздерді айтады. Дыбыстық талдау жасай біледі.

АКТ

Ширату жаттығу

1 минут

Музыка әуенімен оқушылар жаттығу жасайды. «Әліппе» әні

АКТ

18 минут

Дескриптор

Дескриптор

№2. Жазылым

Дәптермен жұмыс
Ы дыбысын ауа арқылы жазу.
Ы дыбысын баспа түрде жазып үйрену.
1. Ы дыбысын жазып үйренеді.

№3. Оқылым. «Адасқан буындардан сөз құрау»

Ыр, дыс, ыс, ны, шы, ық, су, ы, сық, тор, сын, су. Ыдыс ыдыстар сату сатушы ырыс ы рысты сыр сыр ды са ры тары.

1.Оқушылар ы дыбысына берілген сөздерді оқи алады.

№4Айтылым

Суреттерге қараңдар. Қай оқушы өзін үзілісте жақсы ұстады. Қай оқушы өз тәртібін жөндеуі ерек.

1.Берілген тапсырманы жеке отырып жұмыс жасайды, жұптасып талқылайды. Ойларын сыныппен бөліседі. 

АКТ

суреттер

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Дифференциаця – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін

тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Музыка, көркем еңбек.Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.