?ызыл телпек ертегісінде

Та?ырыбы: ?ткенді пысы?тау
Ма?саты:
Білімділік: О?ушыларды? ?ткен саба?тардан ал?ан білімдерін пысы?тап, ?айталау?а арнал?ан есептер шы?ару. О?ушыларды? білім де?гейін тексеру, ал?ан білімдерін тияна?тау.
Дамытушылы?: Ойын ар?ылы о?ушыларды? логикалы? ойлау, есептеу ?абілеттерін, танымды? ?ызы?ушылы?ын арттырып, ой ?рісін ке?ейту.
Т?рбиелік: О?ушыларды тап?ырлы??а, жылдам ойлау?а, ойын ?орыта білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: ?айталау
Саба?ты? типі: ертегі ойын саба?
Саба? т?рі: д?ст?рлі емес
К?рнекілігі: слайдтар, интерактивті та?та, о?улы?, Эталон

?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, т?сіндіру, ??гімелеу, есептер шы?ару.
П?наралы? байланыс: ана тілі, бейнелеу ?нері
Саба? барысы
І. ?ызы?ушылы?ты ояту.
Психологиялы? дайынды?.
Ой?а толсын санамыз,

Бестік болсын ба?амыз.

Баласындай бір ?йді?,

Тату болсын арамыз.

Бір-бірімізді? ?олымыздан ?стап, ала?ан жылуы ар?ылы бір-бірімізге жылы лебіздер тілейік.
1. Еліме тынышты? тілеймін!
2. К?німіз жары? болсын!
3. Аспанымыз ашы? болсын!
4. Деніміз сау болсын!
5. Нанымыз к?п болсын!
6. К?к туымыз биік болсын!
-Балалар, б?гінгі саба?ымыз ерекше ?тпекші, себебі бізге ?она?тар келіп отыр.
- Балалар, саба?та бірлесіп ж?мыс істейік, ?р тапсырмаларды м??ият ты?дап, білімімізді арттырайы?.
?ткенді еске т?сіру: Т?рт топ?а фигуралар беру.

О?ушылар оны? ?андай фигура екенін д?лелдейді.
1 - топ?а: ?шб?рыш - 3 т?бесі, 3 б?рышы, 3 ?абыр?асы бар
2 - топ?а: Т?ртб?рыш - 4 т?бесі, 4 б?рышы, 4 ?абыр?асы бар, ?арама – ?арсы ?абыр?алары те?.

3 - топ?а: Шаршы - 4т?бесі, 4 б?рышы, 4 ?абыр?асы те?, барлы? ?абыр?алары те?.
4-топ?а:Кесінді-Екі жа?ы т?йы?тал?ан т?зу сызы?

Ал, достарым, келі?дер,
Бірі?е – бірі? ері?дер.
Білімі?ді тексеріп,
Шешімін тауып к?рі?дер!
4. Математикалы? диктант.Слаид

5. Д?птермен ж?мыс:

Д?птерімізді ашайы?
?ол?а ?алам алайы?
Т?п - т?зу боп отырып,
К?ркем етіп жазайы?.
К?ркем жазу.

Ал, достарым, келі?дер,
Бірі?е – бірі? ері?дер.
Білімі?ді тексеріп,
Шешімін тауып к?рі?дер!
Математикалы? диктант
10 ж?не 60 сандарыны? ?осындысы
70-ке 12 мен 6 сандарыны? айырмасы
65 пен 5 сандарыны? айырмасы
11 мен 9-ды? айырмасы
Кел, ты?дайы? ертегі,
Естіген жанды елтеді.
Талай ?ажап о?и?а,
?ызы? сырын шертеді.
6. "?ызыл телпек" ертегісі.
Ертеде кішкентай бір с?йкімді ?ыз ?мір с?ріпті. Анасы оны ?те жа?сы к?реді екен. ?жесіні? де е? с?йікті немересі еді. Бірде ?жесі немересіні? ту?ан к?ніне ?ызыл телпек сыйлапты. ?ыз ?жесіні? сыйлы?ын басынан тастамай киіп ж?ретін болыпты. Содан бері к?ршілері кішкентай ?ызды "?ызыл телпек" деп атап кетіпті.
Бір к?ні анасы б?ліш пісіріп, ?ызына:
-?ызым, мына б?ліш пен бір ??ты майды ?же?е апарып, хал-жа?дайын біліп ?айтшы, - деді.
?ызыл телпек:
-Жарайды, анашым, апарып берейін, - деп б?ліш пен май салын?ан себетті алады.
Анасыны? тапсырмасы: Слайд
1. –мысал

?рнектерді? м?нін тап.

10+40= (100-90)+5=

100-80= (10+40)+30=

70-40= (100-80)+9=

40+50= (40+50)+6 =

Анасыны? с?зін екі етпейтін ?ызыл телпек ?жесіне аттанады. О?ан ?жесі т?ратын ауыл?а жету ?шін орман ар?ылы ?ту керек еді.
Орманны? тапсырмасы: Слайд
Фигураларды? периметрін тап:

1см
2см 3см 2см 2см

Сергіту с?ті:
К?п отырып, шаршады?,

?оз?алуды а?сады?.

Ж?гiргiмiз келедi

?демiлеп ?н салып,

Топ-топ басайы?,

Жатты?улар жасайы?.

?айырымды жан болып,

Жаманды?тан ?ашайы?.

?ш?андай боп кекiлiк,

Биiк-биiк секiрiп,

Ойнап-ойнап, тез ?сiп,

Кетемiз бiз жетiлiп.

Т?рып ?алмай жантайып,

Бiр е?кейiп, шал?айып,

Жылдам-жылдам ?оз?алып,

Ас?а? ?ндер айтайы?.

?ызыл телпек орманда жал?ыз ж?руді? ?аншалы?ты ?ауіпті екенін білмеді. Сонды?тан ол ?ле? айтып, г?л теріп, асы?пай ж?рді. Бір кезде орманны? ішімен келе жат?ан ?ызды? алдынан бір ?ас?ыр шы?а келеді:
-?ызыл телпек, сен ?айда барасы??
-Мен ?жемні? ?йіне барамын.
-Ал ?же? ?айда т?рады?
-?жем бе? Ол орманны? ар жа?ында?ы ауылда т?рады.
Кел, екеуміз жарысайы?, ?же?ні? ?йіне дейін кім бірінші жетеді? Ол ?шін мынадай тапсырманы орында:
?ас?ырды? тапсырмасы: Слайд

Хайуанаттар ба?ында пілдерге 15кг картоп берілді,б?л с?біздерге ?ара?анда 7 кг арты?.Пілдерге неше килограмм с?біз берілді?
Талдау.
-Есеп кім туралы? (Хайуанаттар туралы)
-Пілдерге ?андай к?к?ніс т?рлері берілді?

-Неше кг картоп берілді? Картоп с?бізге ?ара?анда неше кг арты? ?
-Неше кг с?біз берілді?
Есеп бізден нені с?райды?
-" 15 кг " нені білдіреді?
- "7кг" нені білдіреді?
-С?ра? белгісі нені білдіреді?
Картоп-15 кг ,7кг арты?

С?біз-?
Шешуі:
15-7=8кг(с?біз)

Жауабы: Пілдерге 8 килограмм с?біз берілді

Сергіту с?ті

Он сауса?.
?ас?ырды? ?сынысына келіскен ?ыз ?за? ж?ретін жол?а т?седі. Ал ?ас?ыр алды-артына ?арамай, тура ауыл?а ?арай барады. ?ызыл телпекті? ?жесіні? ?йіне осылай ерте жеткен ол есікті ?а?ады.
Б?л кезде ауырып, т?сек тартып жат?ан ?жей шынымен немересі келген екен деп ойлап:
-Айналайын ?ызым, т?т?ана? жанында?ы жіпті тартса?, есік ашылады, - дейді дауыстап.
?ас?ыр жіпті тартып ?алады, сол кезде есік ашылады. ?ш к?н аш ж?рген ?ас?ыр ?жейді бас салады да б?тіндей ж?та салады. Біраздан со? есікті ?ызыл телпек ?а?ады. ?ас?ыр дауысын ?згерте ?ойып, жі?ішке дауыспен:
-Есікті? ашылуы ?шін мені? тапсырмамды орында.
?жесіні? тапсырмасы: Слайд
Те?деуді шеш:

17-х=8 х+9=16 14-х=8 9+х =17

?ызыл телпек ?жесіні? тапсырмасын орындап бол?аннан кейін, есік ашылады. ?ыз ?йге кіргенше, ?ас?ыр?ызыды ?ызыл телпегімен бірге ж?та салады.
Бай?ус ?ыз ай?айлап та ?лгермейді. Біра?, ба?ытына ?арай, д?л осы с?тте ?йді? ?асынан бір отыншы ?тіп бара жат?ан еді.
-Балалар, отыншы?а к?мектесу ?шін, берілген тапсырмасын орындайы?.
Отыншыны? тапсырмасы: Слайд

№5

30+70-20 18-9+30 55-5-40

30+(70-50) 60+(14-6) 97-7-80
Отыншы жырт?ышты ?стап алып, ?арнын жарып жібереді. ?ас?ырды? ішінен ?ызыл телпек пен ?жесі дін аман шы?а келеді. Отыншы ?ас?ырды? ?арнын ?айта тігіп, бос ?оя береді.
?ызыл телпек пен ?жесі отыншы?а ал?ыстарын білдіреді. ?жесі шай ?ойып, немересі ?келген б?ліштерді себеттен шы?арып, дастар?ан жаяды. С?йтіп ?шеуі жа?сылап т?рып шай ішеді.

Логикалы? есептер:
1. Алматта ?ш асы?,                              2. Д?кеннен ?ш сабын алдым,
Санатта екі асы?.                                     Оны? ж?не ?абын алдым.
?анатта бір асы?,                                    Екі ыс?ышты та?ы алдым.
Ал менде т?рт асы?,                               Есептеші сонда б?рі,
Барлы?ы неше асы??                              ?анша болды ?олда б?рі?

3. ?оян ?ор?ып ??мда т?р,                 4. А?боз, К?кбоз - екі ж?лдыз,
Б?зау ?ркіп шымда т?р.                         Жеті?ара?шы - жеті ж?лдыз,
С??гіп кетсе екеуі,                                 Шо?ыменен шо?ыр ж?лдыз,
Нешеу екен шын батыр?                        Тобыменен неше ж?лдыз?
?орытындылау:
-Жа?сы балалар, біз б?гін "?ызыл телпек" ертегісіне саяхат жасады? ж?не б?кіл тапсырмаларды орындап, ?ызыл телпек пен ?жесін ?ас?ырдан ??т?арды?.
-Сендерге б?гінгі саба? ?нады ма?
-?андай ж?мысты? т?рлерін орындады??
?йге тапсырма
№6
Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ызыл телпек ертегісінде»

Тақырыбы: Өткенді пысықтау
Мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтап, қайталауға арналған есептер шығару. Оқушылардың білім деңгейін тексеру, алған білімдерін тиянақтау.
Дамытушылық: Ойын арқылы оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін, танымдық қызығушылығын арттырып, ой өрісін кеңейту.
Тәрбиелік: Оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қайталау
Сабақтың типі: ертегі ойын сабақ
Сабақ түрі: дәстүрлі емес
Көрнекілігі: слайдтар, интерактивті тақта, оқулық, Эталон

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу, есептер шығару.
Пәнаралық байланыс: ана тілі, бейнелеу өнері
Сабақ барысы
І. Қызығушылықты ояту.
Психологиялық дайындық.
Ойға толсын санамыз,

Бестік болсын бағамыз.

Баласындай бір үйдің,

Тату болсын арамыз.

Бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан жылуы арқылы бір-бірімізге жылы лебіздер тілейік.
1. Еліме тыныштық тілеймін!
2. Күніміз жарық болсын!
3. Аспанымыз ашық болсын!
4. Деніміз сау болсын!
5. Нанымыз көп болсын!
6. Көк туымыз биік болсын!
-Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше өтпекші, себебі бізге қонақтар келіп отыр.
- Балалар, сабақта бірлесіп жұмыс істейік, әр тапсырмаларды мұқият тыңдап, білімімізді арттырайық.
Өткенді еске түсіру: Төрт топқа фигуралар беру.

Оқушылар оның қандай фигура екенін дәлелдейді.
1 - топқа: Үшбұрыш - 3 төбесі, 3 бұрышы, 3 қабырғасы бар
2 - топқа: Төртбұрыш - 4 төбесі, 4 бұрышы, 4 қабырғасы бар, қарама – қарсы қабырғалары тең.

3 - топқа: Шаршы - 4төбесі, 4 бұрышы, 4 қабырғасы тең, барлық қабырғалары тең.
4-топқа:Кесінді-Екі жағы тұйықталған түзу сызық

Ал, достарым, келіңдер,
Біріңе – бірің еріңдер.
Біліміңді тексеріп,
Шешімін тауып көріңдер!
4. Математикалық диктант.Слаид

5. Дәптермен жұмыс:

Дәптерімізді ашайық
Қолға қалам алайық
Түп - түзу боп отырып,
Көркем етіп жазайық.
Көркем жазу.

Ал, достарым, келіңдер,
Біріңе – бірің еріңдер.
Біліміңді тексеріп,
Шешімін тауып көріңдер!
Математикалық диктант
10 және 60 сандарының қосындысы
70-ке 12 мен 6 сандарының айырмасы
65 пен 5 сандарының айырмасы
11 мен 9-дың айырмасы
Кел, тыңдайық ертегі,
Естіген жанды елтеді.
Талай ғажап оқиға,
Қызық сырын шертеді.
6. "Қызыл телпек" ертегісі.
Ертеде кішкентай бір сүйкімді қыз өмір сүріпті. Анасы оны өте жақсы көреді екен. Әжесінің де ең сүйікті немересі еді. Бірде әжесі немересінің туған күніне қызыл телпек сыйлапты. Қыз әжесінің сыйлығын басынан тастамай киіп жүретін болыпты. Содан бері көршілері кішкентай қызды "Қызыл телпек" деп атап кетіпті.
Бір күні анасы бәліш пісіріп, қызына:
-Қызым, мына бәліш пен бір құты майды әжеңе апарып, хал-жағдайын біліп қайтшы, - деді.
Қызыл телпек:
-Жарайды, анашым, апарып берейін, - деп бәліш пен май салынған себетті алады.
Анасының тапсырмасы: Слайд
1. –мысал

Өрнектердің мәнін тап.

10+40= (100-90)+5=

100-80= (10+40)+30=

70-40= (100-80)+9=

40+50= (40+50)+6 =

Анасының сөзін екі етпейтін Қызыл телпек әжесіне аттанады. Оған әжесі тұратын ауылға жету үшін орман арқылы өту керек еді.
Орманның тапсырмасы: Слайд
Фигуралардың периметрін тап:

1см
2см 3см 2см 2см

Сергіту сәті:
Көп отырып, шаршадық,

Қозғалуды аңсадық.

Жүгiргiмiз келедi

Әдемiлеп ән салып,

Топ-топ басайық,

Жаттығулар жасайық.

Қайырымды жан болып,

Жамандықтан қашайық.

Ұшқандай боп кекiлiк,

Биiк-биiк секiрiп,

Ойнап-ойнап, тез өсiп,

Кетемiз бiз жетiлiп.

Тұрып қалмай жантайып,

Бiр еңкейiп, шалқайып,

Жылдам-жылдам қозғалып,

Асқақ әндер айтайық.

Қызыл телпек орманда жалғыз жүрудің қаншалықты қауіпті екенін білмеді. Сондықтан ол өлең айтып, гүл теріп, асықпай жүрді. Бір кезде орманның ішімен келе жатқан қыздың алдынан бір қасқыр шыға келеді:
-Қызыл телпек, сен қайда барасың?
-Мен әжемнің үйіне барамын.
-Ал әжең қайда тұрады?
-Әжем бе? Ол орманның ар жағындағы ауылда тұрады.
Кел, екеуміз жарысайық, әжеңнің үйіне дейін кім бірінші жетеді? Ол үшін мынадай тапсырманы орында:
Қасқырдың тапсырмасы: Слайд

Хайуанаттар бағында пілдерге 15кг картоп берілді,бұл сәбіздерге қарағанда 7 кг артық.Пілдерге неше килограмм сәбіз берілді?
Талдау.
-Есеп кім туралы? (Хайуанаттар туралы)
-Пілдерге қандай көкөніс түрлері берілді?

-Неше кг картоп берілді? Картоп сәбізге қарағанда неше кг артық ?
-Неше кг сәбіз берілді?
Есеп бізден нені сұрайды?
-" 15 кг " нені білдіреді?
- "7кг" нені білдіреді?
-Сұрақ белгісі нені білдіреді?
Картоп-15 кг ,7кг артық

Сәбіз-?
Шешуі:
15-7=8кг(сәбіз)

Жауабы: Пілдерге 8 килограмм сәбіз берілді

Сергіту сәті

Он саусақ.
Қасқырдың ұсынысына келіскен қыз ұзақ жүретін жолға түседі. Ал қасқыр алды-артына қарамай, тура ауылға қарай барады. Қызыл телпектің әжесінің үйіне осылай ерте жеткен ол есікті қағады.
Бұл кезде ауырып, төсек тартып жатқан әжей шынымен немересі келген екен деп ойлап:
-Айналайын қызым, тұтқанаң жанындағы жіпті тартсаң, есік ашылады, - дейді дауыстап.
Қасқыр жіпті тартып қалады, сол кезде есік ашылады. Үш күн аш жүрген қасқыр әжейді бас салады да бүтіндей жұта салады. Біраздан соң есікті Қызыл телпек қағады. Қасқыр дауысын өзгерте қойып, жіңішке дауыспен:
-Есіктің ашылуы үшін менің тапсырмамды орында.
Әжесінің тапсырмасы: Слайд
Теңдеуді шеш:

17-х=8 х+9=16 14-х=8 9+х =17

Қызыл телпек әжесінің тапсырмасын орындап болғаннан кейін, есік ашылады. Қыз үйге кіргенше, қасқырқызыды қызыл телпегімен бірге жұта салады.
Байғус қыз айғайлап та үлгермейді. Бірақ, бақытына қарай, дәл осы сәтте үйдің қасынан бір отыншы өтіп бара жатқан еді.
-Балалар, отыншыға көмектесу үшін, берілген тапсырмасын орындайық.
Отыншының тапсырмасы: Слайд

№5

30+70-20 18-9+30 55-5-40

30+(70-50) 60+(14-6) 97-7-80
Отыншы жыртқышты ұстап алып, қарнын жарып жібереді. Қасқырдың ішінен Қызыл телпек пен әжесі дін аман шыға келеді. Отыншы қасқырдың қарнын қайта тігіп, бос қоя береді.
Қызыл телпек пен әжесі отыншыға алғыстарын білдіреді. Әжесі шай қойып, немересі әкелген бәліштерді себеттен шығарып, дастарқан жаяды. Сөйтіп үшеуі жақсылап тұрып шай ішеді.

Логикалық есептер:
1. Алматта үш асық, 2. Дүкеннен үш сабын алдым,
Санатта екі асық. Оның және қабын алдым.
Қанатта бір асық, Екі ысқышты тағы алдым.
Ал менде төрт асық, Есептеші сонда бәрі,
Барлығы неше асық? Қанша болды қолда бәрі?

3. Қоян қорқып құмда тұр, 4. Ақбоз, Көкбоз - екі жұлдыз,
Бұзау үркіп шымда тұр. Жетіқарақшы - жеті жұлдыз,
Сүңгіп кетсе екеуі, Шоғыменен шоғыр жұлдыз,
Нешеу екен шын батыр? Тобыменен неше жұлдыз?
Қорытындылау:
-Жақсы балалар, біз бүгін "Қызыл телпек" ертегісіне саяхат жасадық және бүкіл тапсырмаларды орындап, Қызыл телпек пен әжесін қасқырдан құтқардық.
-Сендерге бүгінгі сабақ ұнады ма?
-Қандай жұмыстың түрлерін орындадық?
Үйге тапсырма
№6, бет.
Бағалау.