Мәтін "Кітап оқудың пайдасы"

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мәтін "Кітап оқудың пайдасы"»

Білім беру ұйымының атауы		«№5мектеп-лицей» КММ
Пәні:		Ана тілі
Бөлім:		Мәтін және сөйлем
Педагогтің аты-жөні:		Қитаманова Ә.С.
Күні:		28.02.25
Сынып:		1 сынып
Сабақтың тақырыбы:		№38 сабақ. Мәтін. Кітап оқудың пайдасы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру 1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету.
ЕБҚ оқу мақсаты		1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру
Сабақтың мақсаты		Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды, сұраққа жауап береді. Әңгіме мәтініндегі қатені түзетіп жазады.
Құндылықтар: Ақпан айы: Жасампаздық пен жаңашылдық		Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ПЕН ЖАҢАШЫЛДЫҚ Апта дәйексөзі: Бірлік пен жасампаздық- ел бағдары.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Күлімдеп күн бүгін Қарады маған да. Күлімдеп күн бүгін Қарады саған да. Сәлем деймін достарға, Сәлем деймін ұстазға. Өткенді пысықтау "Мұғалім» өлеңін мәнерлеп оқып береді Ұстаздар туралы өз ойларын айтады Тақырыпты ашу – Біздің сүйіп оқитын пәндеріміз – «Ана тілі»,«Математика», «Дүниетану,» «Жаратылыстану». Бұл пәндер кімге несімен ұнайтыны жайлы қысқаша айтып өтеді. Мысалы: Мен «Ана тілі» пәнін жақсы көремін. Өйткені бұл кітаптан қызықты әңгімелер оқимын, жұмбақтар шешемін, мақал жаттаймын. Жаңа тақырып Таныстырылым Әңгіменің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беріледі. Әділ Балта – балалар жазушысы. 1949 жылы Қарақалпақ АССР-ы Мойнақ ауданы Әлиауыл ауылында дүниеге келген. Көп жыл мұғалім болып қызмет еткен. «Ұлан» газетінде қызмет істеген. «Атамның жұлдызы», «Алданыш», «Інімнің өкпесі», «Тырналар келе жатыр» т.б. кітаптары жарық көрген. Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу ауызша орындалады. Алдымен мұғалім мәтінді дауыстап оқып береді. Сосын оқушыларға оқытады. «Сұрақ-жауап» әдісі Асылбек алғашқыда кітап оқуды ұнатты ма? Оның кітап оқуына кім себепші болды? Өзің кітап оқығанды ұнатасың ба? ЕБҚ Өзің ұнататын оқулықтарың туралы айт ЕҚБ Соңғы кезде оқыған кітабың туралы айт. Онық мазмұнын қысқаша жеткіз Сергіту сәті Дәптермен жұмыс Көркем жазу Ы Ы Ы Ы Ы Ы ы ы ы ы ы ы 2-жаттығу. Бос орынға тиісті сөзді қойып жазады. Мектеп-кеме Білім-теңіз Тынбай алға Жүзудеміз Қ, Аманжолов ФС тапсырмасы Топтық жұмыс 3-жаттығу Сурет бойынша мәтін құра Әр топ өз атауларына сәйкестендіріп, сурет бойынша мәтін құрайды. Мысалы, «Математика» тобы: – Біз математика сабағында көптеген тапсырмалар орындаймыз. Қосымша парақтар пайдаланып, оларға сызу сызып, есептер шығарамыз. Фигуралар сызамыз, бояймыз. Осылайша көп парақ, дәптерлерді пайдаланамыз. Сосын оларды босқа тастамай, қайта өңдеуге жіберу үшін кітапханашы апай айтқан арнайы бұрышқа жинастырып, өткіземіз. ҚЖ: Топқа тапсырма: «Допты лақтыру». ойыны Мақалдың жалғасын табады. 1. Ойнап сөйлесең де, ... сөйле. 2. Әдепті бала – ... бала. 3. Көп біл, аз ... . 4. Көре-көре көсем болар, Сөйлей-сөйлей болар. 5. Сөз асылы – ... . 6. Жаңбыр жауса, жер ... . 7. Кітап – білім ... . Кері байланыс ЕБҚ кері байланыс. Өзі ұнататан оқулығы туралы айтуда көп ойланып мұғалім көмегімен айтып шықты.		Татулыққа, бір-бірін сыйлауға, жақсы сөздерін арнауға үйренеді. Өткенді пысықтайды Өз ойларын айтады Автормен танысады Мәтінді оқиды Жеке жұмыс жасайды Жаттығу жасайды Дәптермен жұмыс жүргізеді Мәтін құрайды Жауабын айтады Ойлап, арлы,сөйле, шешен , мақал, ырысы, бұлағы. Кері байланыс жасайды	Көңіл күйлерін көтеріп отыру Тамаша ! Дескриптор: Әңгіменің авторымен танысады Оның шығармалары туралы айтады Дескриптор: Оқушылар өз ойларын еркін жеткізеді Қойылған сұрақтарға нақты жауап береді. Керемет! Дескриптор: Өлеңді оқиды Бос орынға тиісті сөзді қойып жазады Тынбай сөзінің мағынасын түсінеді Дескриптор: Сурет бойынша мәтін құрайды Құраған мәтіндеріне ат қояды. Дескриптор: Мақалдарды біледі Мақалды жалғастыра алады «Білім қоржыны» әдісі	Суреттер Оқулық Оқулықтар көрмесі https:// kk.wikipedia. org/wiki/ Балтабай Әділ Оқулық Оқушы жұмыстары Қимылдар Жұмыс дәптері Суреттер Суреттер Кері байланыс тақтасы