Саба?ты? та?ырыбы: Мм дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты: 1. Мм дыбысы мен ?рпін таныту.
М дыбысыны? ?нді дауыссыз дыбыс екенін ж?не с?з
ішінде келетін орнын буын, с?з со?ында дыбысталу ерекшелігін таныту.
2. Мм дыбысы бар с?здерге дыбысты?, буынды? талдау жасап, с?з, с?йлем ??ратып шы?армашылы? іскерліктерін ?алыптастыру.
3. О?ушыларды ?жымды? сыйласты??а, бір – бірін ?адірлеуге, адамгершілік ?а?идаларды ?стана білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: Мм ?рпіні? баспа, жазба т?рі, ?ріптер кассасы, суреттер, шы?армашылы? тапсырмалар ?лестірме
материалдары, слайд, кесте т, б.
П?наралы? байланыс: д?ниетану, ана тілі.
Саба? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? типі: білімді жетілдіру.
О?ыту ?дісі: Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту, дамыта о?ыту ?дістері.
Саба?ты? ж?ру барысы:
I. ?ызы?ушылы?ты ояту: (психологиялы? дайынды?)
-Аманбысы? - алтын к?н,
-Аманбысы? - сыныбым.
-Аманбысы? – достарым,
-Сендерді к?рсем ?уанам.
II. ?ткен та?ырып?а шолу:
а)-Балалар біз ?ткен саба?та ?андай дыбыспен танысты??
- ??рамында Дд дыбысы бар с?здерді айтайы?.
- О?улы?та берілген с?здерді буын?а б?ліп о?у. с?йлемдерді тізбектеп о?ыту.
а)?ай - да до – ла - на Да - на Ар - да?
?ан - дай ду- а - да? Ду - лат Ай - дар
С?йлемдерді тізбектеп о?ыту.
-?оша?ан ?айда? - ?оша?ан ?орада.
?) «?ріптер еліне саяхат»
1 ?атар ( дауысты дыбыстар)
2 ?атар (дауыссыз дыбыстар)
(Аа, Тт, Пп, Нн, ??, Рр, Лл, Уу, Шш, Йй, Оо, ??, Дд)
Дыбысталу ерекшелігіне ?арай екі ?атар?а б?ліп орналастырайы?!
Б) ?орытындылау.
- Сонымен Дд дыбысы мен ?рпі туралы не білдік?
- Дд дыбысы мен ?рпі дауыссыз, ?я?. С?зді? басында, ортасында келеді.
Дд дыбысын айт?ан кезде ?кпеден шы??ан ауа ауыз ?уысында кедергіге ?шырайды. Дд дыбысы тіл мен тісті? ?атысы ар?ылы айтылады.
III. Жа?а саба?:
-Балалар бізге «Білім ?лемінен» си?ырлы ?оржын келіпті.
Си?ырлы ?оржын
1 басында сыйлы?тар.
2 басында мысы?, монша?, ойма?, ма?та.
а)Ж?мба? шешу.
Пеш алдында ??м?ан,
Беті – ?олын жу?ан.
-Мысы? екен.
-Мысы? с?зі ?ай дыбыстан басталып т?р.
-Мм дыбысын дыбыстап айтып к?рейік.
- М М М М М М
- ?алай айтылады екен?
-Мм дыбысын айт?ан кезде ?кпеден шы??ан ауа ауыз ?уысында кедергіге ?шырайды. Мм дыбысы ерін ?атысы ар?ылы айтылады. Сонды?тан, Мм дыбысы дауыссыз,?нді дыбыс.
?)Суреттермен ж?мыс:
Мон - ша?, мал, ма - та, ма? - та с?з басында Мм дыбысы естіліп т?р.
-Монша? не ?шін ?ажет?
?ыздар монша?ты ?семдік ?шін та?ады.
-Ма?та не ?шін ?ажет?
Ма?тадан киім то?ылады.
Ойма?.
Б?л - ойма?. Ойма?ты іс тіккенде ?олданады
-Олай болса, барлы?ымыз хормен М деп дыбыстап к?рейік.
Мм ?рпін баспа, жазба т?рін таныстыру.
б) О?улы?пен ж?мыс:
- Ба?анда берілген с?здерді о?ыту.
ма -та мал ма-?ал та-ма? ой-ма?
ма? -та мол ?а-лам ?ай-ма? ?ар-ма?
- М?тінмен ж?мыс:
Ат, нар, ?ой, ла? –мал. Ат ?орада. Нар далада. ?ой ?орада. Ла? далада.
Сергіту жатты?уы:
Музыка ыр?а?ымен балалар би ?имылдарын жасайды.
в) Д?птермен ж?мыс:
1,2,3- бой?а жинап к?ш,
?ол?а ?алам аламыз,
?демі етіп жазамыз.
Мм ?рпін ауада жазу.
Жолды? т?менгі жа?ынан жо?ары ?арай ілгек жасап жолдан асыра т?зу жазамыз, сол т?зуді бойлай т?менгі жол?а жетеміз, ілгек жасай ?айта жо?ары к?теріліп, т?зуді бойлай т?мен т?сіп,ілгек жасаймыз. Кішкене м ?рпі де осылай жазылады, тек жолдан асырмай жаэамыз.
IV. Ой тол?аныс: Шы?армашылы? тапсырмалар:
А) Бір с?зден к?п с?з ойла:
1 топ: ------ 2 топ: ----- 3 топ:
Монша? ------ Ойма? ----- Ма?та
(Он, ша?, оша?, монша) --(а?, ой, май, ?ой, ай) -- (Мата, а?, а?та, тама?)
?) Пирамида ??растыру:
- 1. Б?гін таныс?ан ?ріп (М)
-- 2. Баста?ы негізгі м?ше (Ми)
-- 3. Тама? (Май)
---- 4. Киім тігілетін б?йым (Мата)
б) Ж?пты? ж?мыс:
«Май» с?зіне дыбысты? талдау жасату.
В) Саба?ты бекіту.
С?ра?-жауап минуты.
-Біз б?гін ?ай ?ріппен танысты??
- Мм ?андай дыбыс?
Мм ?рпімен ж?не дыбысымен.
М – дауыссыз, ?нді.
V. ?йге тапсырма:
- Балалар, ?йден б?гін ?тілген Мм дыбысы мен ?рпін ?мытып ?алмау ?шін 58 - беттегі с?здерді,м?тінді о?ып, ?олымызды машы?тандыру ?шін 58-бетті? т?менгі жа?ында?ы жазу ?лгілерін жазып келі?дер.
Ба?алау: О?ушыларды марапаттау.
