Та?ырыбы: «?ыс?ы кеш» А.С. Пушкин. «?ыс?ы кеш» М. Иманжанов.
Ма?саты: Білімділік: О?ушыларды? о?у техникасы ( дауыстап, іштей
т?сініп, д?рыс, шапша? ж?не м?нерлеп о?у) жетілдіре т?су.
Дамытушылы?: Т?сінгенін байланыстырып д?рыс баяндай білуге , ой ?орыта білуге т?селдіру.
Т?рбиелік: Таби?ат к?рінісін ба?ылай отырып, эстетикалы? танымын, ?демілікке деген ??штарлы?ын ояту.
Саба?ты? ?дісі: С?ра? – жауап, СТО стратегиялары, талдау,
Салыстыру, жина?тау, д?лелдеу.
К?рнекілігі: О?улы?, суреттер,
Саба?ты? барысы:.1. ?йымдастыру.
О?ушыларды? с?зі:
Орта? ?ран – бірге болу!
Ма?сатымыз - білім алу.
?лтын с?йген ?рпа? болып
Болаша??а бірге бару!-Жарайсы?дар,ал?а ?ой?ан ма?саттары?а жету ?шін.
М??алімні? с?зі: ?р к?ндері? ашы? болсын
Ж?здері? жар?ын болсын!
Талаптары? таудай болып,
Сар?ылмайтын білім болсын.-деген тілекпен саба?ымызды баста?ым келіп отыр.
Дайынсы? ба саба??а?
?арап алшы жан-жа??а
Б?рі бар ма орнында?
?алам, д?птер, кітап та.
Саба?ымыз с?тті ?тсін деп, жылылы?пен бір –бірімізге к?ліп, к??ілді кейіп к?рсетейік. Бар зейініміз саба?та болсын.
2. ?й тапсырмасы.
?й тапсырмасын белгілі жоспармен ??гімелейміз.Жоспарды с?зж?мба? шешіп ?здері? ??рып ала ?ойы?дар.
С?зж?мба?.
Арты? с?зді алып таста.
1. ?шты 2. т?тті 3. ??с
?онды суы? аула
с?йледі ?алы? ?уыс
ж?мырт?алады омбы балапан
Олай болса осы с?здер бір ма?ына береді, сонда жоспарымыз осы ретпен болады екен.
- ??с, шіл
- ?ыс, ?ар
- Ін, ?ялар (?ар астында?ы)
Осы жасал?ан жоспар ретімен ?й тапсырмасын айтайы?.
( О?ушылар жауабы: ?р о?ушы жоспар бойынша шіл ??сы туралы ?ыс?ы орманда?ы ?ар туралы, ?ар астында?ы ?ялар туралы ж?йелеп айтып шы?ады)
На?тылау, ?орыту с?ра?тары.
- ??гімелеп отыр?ан кім? (а?шы)
- А?шы деген кім? (а?дар, ??с аулайтын адам)
- Б?л ?ай кезде бол?ан? (?ыс мезгілінде)
Балалар, осы м?тін со?ында к?рделі т?сінік берілген еді, кеше жазып ал?анбыз, еске т?сірейік.
- ??р, шіл сия?ты ??стар ты?ылып , ?ор?аласа кешікпей –а? боран болады.
3. Жа?а саба?.
Олай болса осы боран туралы, боранны? ерекшелігі туралы орысты? ?лы а?ыны Александр Сергеевич Пушкин «?ыс?ы кеш»атты ?ле?ін жазыпты. (А.С. Пушкин портретін к?рсету)Сол кісіні? аудармасын о?ып танысамыз. К?нні? жадын, та?ырыпты д?птерге жазып алайы?. ?ле?ді м??ият ты?дап отыры?дар.
( ?нтаспада?ы жайлы ?уен ыр?а?ымен м?нерлеп о?у)
Балалар, осы шы?армада бірнеше т?сінуге ?иын с?здер бар екен, солар?а то?талайы?. ( та?тада?ы с?здер)
- сабан- кепкен ш?п
- лашы? - кішкене аласа ?йшік
- кешеу - кеш ?ал?ан
- сы?суымен- жыла?ан дыбыс шы?ару
С?здерге талдау жасау.
4.О?улы?пен ж?мыс.
- балалар, енді ?здері? о?ып, ?ле?де боранды неге те?еп т?р?анын тауып к?рі?дер. ( Бір шума?тан ?р бала?а о?ыту)
/ Та?та?а боран с?зі ілінеді/
боран
?ле?де та?ы нелер ж?нінде айтыл?ан ?
- Тоз?ан ?йді? т?бесі
- Лашы?
- ?ршы? иірген кемпір
5.Сергіту с?ті.
- ?ане, боранны? дыбысын салып к?рейікші? / гуілдеген, ?лы?ан, ыс?ыр?ан, жыла?ан бала дыбыстары/
О, керемет, керемет !
Бейне аппа? к?белек
А?ша ?ар жай к?лбе?деп
?онып жатыр жерге кеп.
Енді осы боранны? мінезін , ашуын М??ан Иманжанов деген жазушы а?амыз м?тін т?рінде жазыпты ( суреті к?рсетіледі) Зейін ?оя ты?дап, салыстырып, те?еу с?здерді д?птерлерімізге жазып отырамыз.
/ ?нтаспа ты?далады/
- Д?птерлері?нен жаз?андары?ды о?и ?ояйы?.
- Жыландай сума?дап - жыланны? ?имылы
«С?збен сурет саламыз» - м?тіннен тауып о?у.
/?йлер, электр шамы, ?а?палар, терезеден адамдар к?рінеді, іс тігіп отыр, темір со?ып, машина ж?ргізді, ?а?аз жазды, электр станциясы, диірмен
С?ра?тармен на?тылау ж?мысы:
- ?ай шы?арма б?рыныра? жазыл?ан?
- ?андай к??іл к?ймен жазыл?ан?
Балалар, манадан бері саба?ымыз?а ?атысып отыр?ан бейнелеу п?ніні? м??алімі К?нзира апайымыз сендермен бірге ж?мыс жасап отыр?ан сия?ты. Сіздерге айтары бар екен .
/ бейнелеу п?ніні? м??алімі екі шы?арма бойынша сал?ан суреттерін іліп, ??гімелейді/
6.?орыту, бекіту.
А. С.Пушкин М. Иманжанов
?ле? ?ыс?ы м?тін
Б?рын кеш ?азір
М??ды боран сенімді
Аянышты сергек
Енді балалар, біз ?з ауылымызды? ?ыс?ы кешін тамашалай ?ояйы?.
- Ауылда?ы ?ыс?ы кеш
- Ауыл адамдарыны? кешкі ?арбаласы / ?арды? сы?ыры естіледі/
- ?арды? сы?ырла?аны , аязды к?н
Олай болса ?ысты? негізгі белгісі ?ар бейнесін е?бек саба?ында ?йренген б?ктеу ?дісімен ?иып к?рсете ?ояйы?. Б?л сендерге б?гінгі саба?тан естелік болсын. ?о?ырауда терезеге ?ондырамыз.
7.Ба?алау.
8.?й тапсырмасы. м?тінді т?сініп о?ып, мазм?нын ??гімелеу. Осы шы?армалар?а с?йеніп, ?ыс?ы кеш суретін салып келу.?ле?ді жаттап ал,?ле?мен м?тінді салыстыр.
Саба? ая?талады.
боран
