Саба? ма?саты: ?аза?ты? к?рнекті а?ын, жазушысы А.??нанбаевті? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы білімді еске т?сіру, ?ле?ні? та?ырыбын ашу ж?не шы?армасында?ы негізгі ойды таба білуге ?йрету.
К?тілетін н?тиже:
1.?ле?ні? мазм?нына орай к?згі таби?атты суреттей біледі.
-Ендеше, «К?згі жа?быр» атты тренингке орта?а ша?ырамын.
-К?з мезгілі несімен ерекшеленеді?
-Егін пісіп, д?нді-да?ылдар, к?к?ністер, жемістер піседі, ал а?аштарды? жапыра?тары т?седі. Топ?а б?лу ?шін бірдей суретті ?има ?а?аздарды ал?андар ?з жан?ялары?а барып отырасы?дар да, ?р топ
1-топ – «Д?нді-да?ылдар»
2-топ – «К?к?ністер»
3-топ – «Жемістер»
4-топ – «А?аштар»
С?ра?тар?а жауап береді, ойларын д?лелдейді
3 мин
?й тапсырмасы кезе?і
?йге к?з мезгіліне байланысты «?тірік ?ле?» ??растыру?а берілген. Сол ?тірік ?ле?дерін ?р топ тал?ылайды, талдайды. Е? жа?сы дегендерін о?иды.
Топ м?шелері о?иды, талдайды, салыстырады. Ал топ басшы ба?алайды
18 мин
Негізгі б?лім
Жа?а саба?
Ой ?оз?ау «С?зж?мба?» шешу
«Жеті байлы?» ?ле?індегі бірінші байлы? не?
А?ыл – тозбайтын тон,
.... – таусылмайтын кен.
А?ан серіні? аты
Кедей-кепшікке, жетім-жесірге барынша к?мек к?рсетумен, ?айырымдылы?ымен аты шы??ан кім?
-Абай туралы не білеміз?
?лы а?ын жазушы Сыншы
Аудармашы Композитор
(Абай туралы слайд к?рсету)
-А.??нанбаевті? ?андай ?ле?дерін білесі?дер?
- Ендеше ?р топ Абайды? ?ле?дерінен бір шума?тарынан еске т?сіріп о?иы?.
-Балалар, кітаптары?ны? 50 бетін ашы?дар, Абайды? «К?з» ?ле?імен танысамыз.
-?ле?ді м?нерлеп о?ы
-к?згі аспан, жер беті ?андай?
-а?ын ауыл тіршілігін ?алай суреттеген?
-Абай ?ура?ан а?ашты неге те?еген?
-к?зеу деген не? (слайд к?рсету)
(1), к?здеу – к?згі ?оныс.
К?зеу (2) - жыл?ыны? жал-??йры?ын ?ыр?у.
«Д?нді-да?ылдар» тобы – ?ле?ні? мазм?нына с?йеніп к?зді суреттеп айт
«К?к?ністер» тобы – ?ле?ні? мазм?нына сай сурет салады
«Жемістер» тобы – ?ле?ні? ?на?ан шума?тарын жаттап айтады
«А?аштар» тобы – к?з бен ?ыс мезгілін Венн диаграммасы ар?ылы салыстырады
С?ра?тар?а жауап береді, топпен ж?мыс жасайды, ?ле?ді талдайды,
Просмотр содержимого документа
«К?з. Абай ??нанбаев »
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Пәні: әдебиеттік оқу Сыныбы: 4 сынып Мерзімі:
Сабақ тақырыбы: Күз. А.Құнанбаев
Сабақ мақсаты: Қазақтың көрнекті ақын, жазушысы А.Құнанбаевтің өмірі мен шығармашылығы туралы білімді еске түсіру, өлеңнің тақырыбын ашу және шығармасындағы негізгі ойды таба білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже:
1.Өлеңнің мазмұнына орай күзгі табиғатты суреттей біледі.
2.А.Құнанбаевтің басқа өлеңдерін естеріне түсіреді.
3.Оқушылардың сыни тұрғынан ойлауы дамиды, шығармашылықпен жұмыс істеуге өз ойларын тұжырымдап, жеке, топта жұмыс жасайды. Көп ізденуге, дәлелді сөйлей білуге үйренеді.
Әдіс-тәсілдері: «Қызығушылығын ояту», «Топтастыру» стратегиясы, Топтық жұмыс, «Кубизм» стратегиясы, RAFT стратегиясы , Ой қозғау, топ басшының критериалды бағалауы, мұғалімнің суммативті бағалауы , презентация, Венн диаграммасы, «Бес жолды өлең», өлең, ертегі құрастыру, кері байланыс
-Ендеше, «Күзгі жаңбыр» атты тренингке ортаға шақырамын.
-Күз мезгілі несімен ерекшеленеді?
-Егін пісіп, дәнді-дақылдар, көкөністер, жемістер піседі, ал ағаштардың жапырақтары түседі. Топқа бөлу үшін бірдей суретті қима қағаздарды алғандар өз жанұяларыңа барып отырасыңдар да, әр топ RAFT стратегиясы бойынша өз топ аты бойынша, сол рольге еніп өз ойын айтады.
1-топ – «Дәнді-дақылдар»
2-топ – «Көкөністер»
3-топ – «Жемістер»
4-топ – «Ағаштар»
Сұрақтарға жауап береді, ойларын дәлелдейді
3 мин
Үй тапсырмасы кезеңі
Үйге күз мезгіліне байланысты «Өтірік өлең» құрастыруға берілген. Сол өтірік өлеңдерін әр топ талқылайды, талдайды. Ең жақсы дегендерін оқиды.
Топ мүшелері оқиды, талдайды, салыстырады. Ал топ басшы бағалайды
18 мин
Негізгі бөлім
Жаңа сабақ
Ой қозғау «Сөзжұмбақ» шешу
«Жеті байлық» өлеңіндегі бірінші байлық не?
Ақыл – тозбайтын тон,
.... – таусылмайтын кен.
Ақан серінің аты
Кедей-кепшікке, жетім-жесірге барынша көмек көрсетумен, қайырымдылығымен аты шыққан кім?
-Абай туралы не білеміз?
«Топтастыру»
Ұлы ақын жазушы Сыншы
А. Құнанбаев кім?
Философ
Аудармашы Композитор
(Абай туралы слайд көрсету)
-А.Құнанбаевтің қандай өлеңдерін білесіңдер?
- Ендеше әр топ Абайдың өлеңдерінен бір шумақтарынан еске түсіріп оқиық.
-Балалар, кітаптарыңның 50 бетін ашыңдар, Абайдың «Күз» өлеңімен танысамыз.
-Өлеңді мәнерлеп оқы
-күзгі аспан, жер беті қандай?
-ақын ауыл тіршілігін қалай суреттеген?
-Абай қураған ағашты неге теңеген?
-күзеу деген не? (слайд көрсету)
Күзеу(1), күздеу – күзгі қоныс.
Күзеу (2) - жылқының жал-құйрығын қырқу.
«Дәнді-дақылдар» тобы – өлеңнің мазмұнына сүйеніп күзді суреттеп айт
«Көкөністер» тобы – өлеңнің мазмұнына сай сурет салады
«Жемістер» тобы – өлеңнің ұнаған шумақтарын жаттап айтады
«Ағаштар» тобы – күз бен қыс мезгілін Венн диаграммасы арқылы салыстырады
Сұрақтарға жауап береді, топпен жұмыс жасайды, өлеңді талдайды,
1 мин
Сергіту сәті
Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» әнін экранға қарап, қосылып айту
Желсіз түнде жарық ай,
Сәулесі суда дірілдеп.
Ауылдың, жаны — терең сай,
Тасыған өзен гүрілдеп.
Қалың ағаш жапырағы
Сыбырласып өзді-өзі.
Көрінбей жердің топырағы,
Құлпырған жасыл жер жүзі.
12 мин
Шығармашылық жұмыс
«Дәнді-дақылдар» тобы – «Оқимын мен де Абайды» тақырыпта өлең құрастыру
«Көкөністер» тобы – «Бес жолды өлең» құрастыру
Зат есім: Күз
Сын есім:2
Етістік: 3
Сөйлем: 4
Балама сөз:1
«Жемістер» тобы – «Күз ханшайым» тақырыбына ертегі құрастыр
«Ағаштар» тобы – Абайға хат жазу
Тапсырмаларды топпен орындайды, талқылайды, оқиды
5 мин
Қорытындылау
Куббизм стратегиясы – Ойын арқылы оқыту. Кубиктің төрт жағына жазылған сөздер бойынша жұмыс жасайды. Күз мезгілін жан жақты талдайды, талқылайды, сол арқылы білімдерін қайталайды, жаңа білім қосады. Сипатта (түрі) Салыстыр (басқа жыл мезгілдерімен ұқсастығы және айырмашылығы)
Дәлелде (күз өлеңіне қарсы, қарсы емеспін) Талда (өлеңнің мазмұнын )
Өз пікірлерін, дәлелдерін айтады
Үйге тапсырма
Өлеңді жаттау
Күнделікке жазады
3мин
Рефлексия
Кері байланыс
Әр оқушы жазады
Бағалау
Бағалау парақтарындағы топ басшының бағасын қорытындылау
Топ басшының критериалды бағалауы, мұғалімнің қорытынды бағалауы
Ұлы ақын жазушы Сыншы
Философ 
