Конспект урока по казахскому языку по теме Зат есімні? септелуі

Саба?ты? та?ырыбы: Зат есімні? септелуі.

Саба?ты? ма?саты: 1) О?ушыларды септіктерді? с?ра?тарымен, жал?ауларымен таныстыру.

2) О?ушыларды? ойын, с?здік ?орын, тілін дамыту.

3) ?аза? тілі п?ніне с?йіспеншіліктерін арттыра отырып, жина?ылы??а, шапша?ды??а т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: интербелсенті та?та

Саба?ты? т?рі: ертегі

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ?з бетімен ж?мыс істеу.

Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і.Саба??а даярлы?, амандасу, т?гендеу.

- Балалар, бір-бірі?е ?арап жымиы?дар, жайланып отырып, к?здері?ді ж?мы?дар. Мені? айт?анымды іштері?нен ?айтала?дар.

Мен ба?ытты баламын,

Жан д?ниемде к?н н?рлы.

Жылуым мол бойымда,

Осы жылуды Жер бетіндегі барлы? адамдар?а жолдаймын.

2. ?ткенді пысы?тау. Зат есім нені білдіреді? Оны? с?ра?тары ?андай? Зат есімні? жекеше ж?не к?пше т?ріне мысалдар келтіру.

3. Жа?а та?ырып. – Балалар, б?гінгі саба?ымыз ерекше болма?. Саба?ымыз ертегі желісінде ?теді.

Ерте, ерте, ертеде Білімімен жаныпты.

Мінезі суы? ?аталдау ?аза? тілді? ?рпа?ы

«?аза? тілі» атан?ан ?кесіне сеніпті.

Хан патшасы болыпты. Жетеуіне ?аз-?атар

Киіз ?й тігіп жайлау?а Жеті ?й тігіп беріпті.

?ыр басына ?оныпты ?ата? т?ртіп ?а?ида

Септік деген атаны? Білімсізді жойыпты.

Жеті ?лы болыпты. С?ра?тар мен жал?ауын,

Жетеуі де ер жетіп, Жабыстырып ?ойыпты.

- Біз Септік атамен бірге 7 ?лыны? ауылына саяхат жасаймыз.

Сандарды кему ретімен орналастыр.

І т т е с е к п р

532 263 774 237 983 821 326 792 105

Интербелсенді та?тамен ж?мыс: Кестеде жазыл?ан септіктермен таныстыру.

Септік т?рлері

С?ра?тары

Жал?аулары

1.Атау

2.Ілік

3.Барыс

4.Табыс

5.Жатыс

6.Шы?ыс

7.К?мектес

Кім? не?

Кімні?? нені??

Кімге? неге? ?айда?

Кімді?нені?

Кімде? неде? ?айда?

Кімнен?неден??айдан?

Кіммен?немен?

- ны?,-ні?,-ды?,-ді?,-ты?,-ті?.

-?а,-ге,-?а,-ке

-ны,-ні,-ды,-ді,-ты,-ті,

-да,-де,-та,-те

-нан,-нен,-дан,-ден,-тан,-тен

-мен,-бен,-пен

Жал?ау бермей ?йтеуір Т???ыш ?лы Атау?а

Атауды дара б?ліпті Кім? не? с?ра?ын беріпті.

Ке? д?ниені б?леді, Барыс болса жар?ылдап

Екі с?ра? ?сынып ?ш с?ра?пен ?алыпты

Кімні?? Нені?? дегені. Кімге? Неге? ?айда? деп

Ж?лдыз болып жаныпты.

О?улы?пен ж?мыс. 1 - жатты?у. К?п н?ктені? орнына тиісті жал?ауды ?ойып, с?йлемдерді к?шіріп жазу.

Табыс болса байыппен -ны,-ні,-ды,-ді,-ты,-ті, деп

Кімді? Нені? ?сынам. Жал?ауым к?п деп ?ысылам.

Жатты?у ж?мысы. 2-жатты?у. М?тінді к?шіріп жаз. Септік жал?ауында т?р?ан с?здерді? астын сыз.

Б??ы – жануарларды? ?лкен тобы. Олар ?атал таби?ат?а бейімделген. Б??ылар ?ыста ?ар?а батпай ж?ре алады. ?йткені оларды? жалпа? т?я?тары ?арда, батпа?та, сазда еркін ?оз?алу?а м?мкіндік береді.

Жатыс болса б?гінде -да,-де,-та,-те боп

Кімде?неде? с?ра?ы Осы жал?ау т?рады.

Шы?армашылы? тапсырма. Берілген суреттегі с?здерді септіктерге ?ойып, жал?ауларын белгіле. Кірпі, доп, а?аш.

Кімнен?неден? с?раймын -нан,-нен,-дан,-ден,-тан,-тен, деп

Сол жал?ау?а ??раймын. Сендерге ?ана ?наймын.

3-жатты?у. ?ле?ді м?нерлеп о?ы. ?арамен жазыл?ан с?здерді? т?бірі мен ?осымшасын тап.

Сай-саланы аймалады, К?ннен – б?ркі,

Жоталардан жел есті. Г?лден - к?ркі,

К?к ?ара?ай Тау тамаша, тау алып.

К?п баладай

К?бір-к?бір ке?есті.

Кенжесімін б?гінде

Кіммен?немен? ж?ремін

-мен,-бен,-пен жал?ауым

Осы болды та?дауым.

Саба?ты ?орыту: Ассоциация ??ру. Септік

?йге тапсырма: 84-бет, 5-жатты?у.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока по казахскому языку по теме Зат есімні? септелуі »

Ақмола облысы

Зеренді ауданы

Симферополь орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі

Айтенова Б.Б.

Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің септелуі.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды септіктердің сұрақтарымен, жалғауларымен таныстыру.

2) Оқушылардың ойын, сөздік қорын, тілін дамыту.

3) Қазақ тілі пәніне сүйіспеншіліктерін арттыра отырып, жинақылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенті тақта

Сабақтың түрі: ертегі

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өз бетімен жұмыс істеу.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.

- Балалар, бір-біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы.

Жылуым мол бойымда,

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

2. Өткенді пысықтау. Зат есім нені білдіреді? Оның сұрақтары қандай? Зат есімнің жекеше және көпше түріне мысалдар келтіру.

3. Жаңа тақырып. – Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ. Сабағымыз ертегі желісінде өтеді.

Ерте, ерте, ертеде Білімімен жаныпты.

Мінезі суық қаталдау Қазақ тілдің ұрпағы

«Қазақ тілі» атанған Әкесіне сеніпті.

Хан патшасы болыпты. Жетеуіне қаз-қатар

Киіз үй тігіп жайлауға Жеті үй тігіп беріпті.

Қыр басына қоныпты Қатаң тәртіп қағида

Септік деген атаның Білімсізді жойыпты.

Жеті ұлы болыпты. Сұрақтар мен жалғауын,

Жетеуі де ер жетіп, Жабыстырып қойыпты.

- Біз Септік атамен бірге 7 ұлының ауылына саяхат жасаймыз.

Сандарды кему ретімен орналастыр.

І т т е с е к п р

532 263 774 237 983 821 326 792 105

Интербелсенді тақтамен жұмыс: Кестеде жазылған септіктермен таныстыру.

Септік түрлері

Сұрақтары

Жалғаулары

1.Атау

2.Ілік

3.Барыс

4.Табыс

5.Жатыс

6.Шығыс

7.Көмектес

Кім? не?

Кімнің? ненің?

Кімге? неге? қайда?

Кімді?нені?

Кімде? неде? қайда?

Кімнен?неден?қайдан?

Кіммен?немен?

- ның,-нің,-дың,-дің,-тың,-тің.

-ға,-ге,-қа,-ке

-ны,-ні,-ды,-ді,-ты,-ті,

-да,-де,-та,-те

-нан,-нен,-дан,-ден,-тан,-тен

-мен,-бен,-пен

Жалғау бермей әйтеуір Тұңғыш ұлы Атауға

Атауды дара бөліпті Кім? не? сұрағын беріпті.

Кең дүниені бөледі, Барыс болса жарқылдап

Екі сұрақ ұсынып Үш сұрақпен қалыпты

Кімнің? Ненің? дегені. Кімге? Неге? Қайда? деп

Жұлдыз болып жаныпты.

Оқулықпен жұмыс. 1 - жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті жалғауды қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу.

Табыс болса байыппен -ны,-ні,-ды,-ді,-ты,-ті, деп

Кімді? Нені? ұсынам. Жалғауым көп деп қысылам.

Жаттығу жұмысы. 2-жаттығу. Мәтінді көшіріп жаз. Септік жалғауында тұрған сөздердің астын сыз.

Бұғы – жануарлардың үлкен тобы. Олар қатал табиғатқа бейімделген . Бұғылар қыста қарға батпай жүре алады. Өйткені олардың жалпақ тұяқтары қарда, батпақта, сазда еркін қозғалуға мүмкіндік береді.

Жатыс болса бүгінде -да,-де,-та,-те боп

Кімде?неде? сұрағы Осы жалғау тұрады.

Шығармашылық тапсырма. Берілген суреттегі сөздерді септіктерге қойып, жалғауларын белгіле. Кірпі, доп, ағаш.

Кімнен?неден? сұраймын -нан,-нен,-дан,-ден,-тан,-тен, деп

Сол жалғауға құраймын. Сендерге ғана ұнаймын.

3-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап.

Сай-саланы аймалады, Күннен – бөркі,

Жоталардан жел есті. Гүлден - көркі,

Көк қарағай Тау тамаша, тау алып.

Көп баладай

Күбір-күбір кеңесті.

Кенжесімін бүгінде