Конспект урока по познанию мира "Воздух. Свойства воздуха"

На уроке использовани приемы критического мышления, такие приемы как ЗХУ, синквейн,инсерт, что позволит учащимся работать самостоятельно, уметь рассуждать и делать выводы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по познанию мира "Воздух. Свойства воздуха"»

Казахстан

Актюбинская область

Мартукский район

п.Родниковка

учитель начальных классов

Карагулова Сандугаш Охасовна

Тема: Воздух.Свойства воздуха

Класс: 2

Цель: понять значение воздуха для жизни.

Ожидаемый результат: познакомиться со свойствами воздуха; уметь применять свойства на практике; учиться сохранять чистоту воздуха.

Приемы ТРКМЧП: кластер, инсерт, рыбная кость, синквейн.

Оборудование урока: интерактивная доска, компьютер, презентация Microsoft Power Point, листы с печатным текстом о воздухе и свойствах воздуха, разноуровневые задания.

Ход урока

1. Вводно-мотивационный этап

Метод «Поздоровайся локтями»

Цель — Встреча друг с другом, приветствие, знакомство.

Численность — весь класс.

Подготовка: Следует отставить в сторону стулья и столы, чтобы ученики могли свободно ходить по помещению.

Проведение: Учитель просит учеников встать в круг. Затем он предлагает им рассчитаться на 1, 2, 3, 4, 5, 6 и сделать следующее:

Каждый «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны;

Каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево;

Каждый «номер третий» нагибается вперед, кладет ладони на колени и выставляет локти в стороны.

Каждый «номер четвёртый» складывает руки за спиной и выставляет локти в стороны.

Каждый «номер пятый» кладёт руки на плечи и выставляет локти в стороны.

Каждый «номер шестой» складывает руки над головой и выставляет локти в стороны.

Учитель говорит обучающимся, что на выполнение задания им дается только пять минут. За это время они должны поздороваться с как можно большим числом одноклассников, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями.

Через пять минут ученики собираются в группы так, чтобы вместе оказались соответственно первые, вторые и третьи, четвёртые, пятые, шестые номера. После этого они приветствуют друг друга внутри своей группы.

Загадка.

Через нос проходит в грудь и обратно держит путь. Он невидимый и всё же без него мы жить не можем. (воздух)

2 этап. Стадия вызова

Составьте кластер со словом воздух. Записывая всё что знаете, или думаете, что знаете.

3 этап. Стадия осмысления

1. Прием «Инсерт»

Индивидуальная работа, самостоятельное чтение статьи. Учитель обращается с просьбой по ходу чтения статьи делать в тексте пометки:

V — эту информацию знал, знаю, вспомнил;
+ — это новая для меня информация;
— это я не знал;
? — эта информация мне непонятна, она меня удивила.

2. Приём составления маркировочной таблицы «ЗУХ»

Знал	Узнал	Хочу узнать

2. Зарядка для глаз.

3. Разноуровневая работа.

1) уровень «Знание».
А) Воздух мы не…, но…. .
б) Воздух бывает… .

2) уровень «Понимание».

По описанию определить, о каком свойстве воздуха идёт речь. Соедини стрелочкой утверждения названного свойства.

А) Резиновый мяч ударили о землю. Он долго прыгает в воздухе.	горение
Б) Зажгли свечу и накрыли её стаканом. Свеча быстро погасла.	упругость
В) Кусочек сахара положили в стакан с водой. Из него выходят пузырьки.	прозрачность

3) уровень «Применение»

Заполни схему «Рыбная кость» используя ниже приведённые слова и картинки.

4) уровень «Анализ»

Используя круги Эйлера найдите общие свойства воздуха и воды.

5) уровень «Синтез»

Продолжи рассказ: «Если не будет воздуха, то…

6) уровень «Оценивание»

Напиши рекомендации своим одноклассникам на тему: «Как сохранить чистый воздух в классе?»

4 этап. Стадия рефлексии

1. Приём «Синквейн»

Заканчивая разговор о воздухе, я предлагаю вам написать о нём синквейн. Вспомним, что такое синквейн и как он строится.

Синквейн — своеобразное стихотворение-миниатюра из пяти строк, имеющее определенное строение.

Первая строка — тема синквейна (одно имя существительное в начальной форме).

Вторая строка — характерные признаки предмета (два имени прилагательных).

Третья строка — характерные действия или состояния предмета (три глагола).

Четвертая строка — что автор думает? (фраза из четырех слов).

Пятая строка — новое звучание темы (синоним) (имя существительное в начальной форме).

2. Домашнее задание

Дифференцированное.

А) Выберите вопрос, который вас заинтересовал и найдите на него ответ.

Б) Подготовить сообщение о том, что делается в твоём селе для очистки воздуха, с сопровождением слайдов.

3. Подведение итогов

Чему мы сегодня учились на уроке? Что вы узнали нового и хотели рассказать родителям? С какими затруднениями столкнулись на уроке? Какие вопросы вы бы задали в связи с этим?

(Выставление оценок.)

Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения:

Мне удалось…
Меня удивило…
Мне понравилось…
Я порадовался за…
Я хочу поблагодарить… за…
Я могу похвалить себя за…

Благодарю всех вас за работу на уроке. Желаю вам дальнейших успехов!

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Конспект урока по познанию мира "Воздух. Свойства воздуха"

Автор: Карагулова Сандугаш Охасовна

Дата: 19.01.2017

Номер свидетельства: 381452

Похожие файлы

Конспект урока познания мира " Глаза.Язык" 1 класс

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект урока познания мира " Глаза.Язык" 1 класс "
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt-uroka-poznaniia-mira-glaza-iazyk-1-klass"
    ["file_id"] => string(6) "131916"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416246582"
  }
}

конспект урока познания мира в 1 классе

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "конспект урока познания мира в 1 классе "
    ["seo_title"] => string(42) "konspiekt-uroka-poznaniia-mira-v-1-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "226480"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440320901"
  }
}

конспект урока познания мира по теме "Значение воздуха в природе и жизни человека. ОБЖ: Огонь – друг и враг человека".

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "конспект урока познания мира по теме "Значение воздуха в природе и жизни человека. ОБЖ: Огонь – друг и враг человека". "
    ["seo_title"] => string(130) "konspiekt-uroka-poznaniia-mira-po-tiemie-znachieniie-vozdukha-v-prirodie-i-zhizni-chielovieka-obzh-oghon-drugh-i-vragh-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "126475"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415184909"
  }
}

Конспект урока по познанию мира по теме "Почва. Значение почвы"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Конспект урока по познанию мира по теме "Почва. Значение почвы" "
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt-uroka-po-poznaniiu-mira-po-tiemie-pochva-znachieniie-pochvy"
    ["file_id"] => string(6) "151524"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420718729"
  }
}

конспект урока по познанию мира на тему: "Воздух. Движение воздуха".

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "конспект урока по познанию мира на тему: "Воздух. Движение воздуха"."
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekturokapopoznaniiumiranatiemuvozdukhdvizhieniievozdukha"
    ["file_id"] => string(6) "273952"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452314104"
  }
}

Конспект урока по познанию мира "Воздух. Свойства воздуха"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по познанию мира "Воздух. Свойства воздуха"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по познанию мира "Воздух. Свойства воздуха"»