Данный урок разработан по УМК "Системы развивающего обучения Л.В.Занкова". Автор прописей Нечаева. Это 32 урок в рабочей программе. Прописаны цели и планируемые результаты по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В уроке содержатся задания, которые готовят учащихся к освоению курса русского языка по разделу "Морфология".
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока в 1 классе по русскому языку по теме "Письмо строчной буквы и" »
УРОК 32
СТРОЧНАЯ БУКВА И
Цель: научить писать строчную букву и, соединения с другими буквами и элементами.
Планируемые результаты:
Предметный результат: уметь писать буквы по образцу, находить место буквы в слове, называть предметы и их признаки.
Личностный результат: самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, доброжелательность.
УУД:
Регулятивные: сравнивать работу с образцом, находить сходства и различия.
Познавательные: строить сообщения в устной форме.
Коммуникативные: строить понятные высказывания, допускать существование других точек зрения.
Ход урока:
Орг. момент.
- Поднимите руки, кто готов к работе.
- Наши глазки смотрят и … (все видят)
Наши ушки слушают и … (все слышат)
Наша голова … (думает)
Актуализация знаний.
- На доске буквы: у А О э и
- Что общего?
- На какие группы можно разделить? (строчные и заглавные; письменные и печатные; обозначают твердость и мягкость)
- Какая буква лишняя?
- Мы уже знакомы с печатной буквой и. Покажите ее место в алфавите. Вспомните стихотворение.
На что похожа буква И ?
На калитку посмотри:
Чем она не буква И ?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
- Определите тему урока.
ФИЗМИНУТКА
Работа по новой теме.
С.11
1. Найдите элементы, из которых состоит буква и, обведите.
Проверка.
2. Письмо элементов.
3. Назовите предметы. Какой предмет лишний? (индюки)
Какой вопрос зададим к словам?
На доске:
Предметы
Кто? Что?
Назовите слова в ед.ч, во мн.ч.
- Какими признаками обладают предметы?
На доске:
Признаки
Какая? Какой?
Какое? Какие?
- Что они могут делать?
На доске:
Действия
Что делать?
Что сделать?
Что делает?
Что делают?
- Самостоятельно запишите букву на месте стрелки.
- Какое слово лишнее? (филин – начинается на согласный, во всех словах 6 букв, а в слове филин - 5)
ФИЗМИНУТКА
- Покажите, как летает иволга, как ходят индюки, как летает филин, как сидите за партами вы.
Письмо соединений.
Сценка.
Итог. Рефлексия.
- Что повторили?
- Чему научились?
- Что было самым трудным?
ПРЕДМЕТЫ
ПРИЗНАКИ
ЧТО?
КТО?
КАКОЙ?
КАКАЯ?
КАКОЕ?
КАКИЕ?
ДЕЙСТВИЕ
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ЧТО СДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАЮТ?