Конспект урока рисования, флипчарт

Цель: формировать умение рисовать предметы по образцу; учить анализировать объект;                                   совершенствовать изобразительные навыки у учащихся. развивать операции мышления при                     анализе образца; ориентировку на листе бумаги; коррекция и развитие  мелкой моторики рук.                   воспитывать интерес к уроку; воспитывать аккуратность  при выполнении рисунка;                                   самостоятельность, умение доводить начатую работу до конца.

Оборудование: краски, кисти, клей, толстая нить, флипчарт, видеофрагмент мультфильма; шаблоны из           картона, набор геометрических фигур, квадраты разного цвета.

Ход урока:

1. Психологический настрой.(настрой детей на урок, проверка готовности рабочих мест)
2. Введение в тему урока    кор/игра «Четвертый лишний»

- Как передвигается кораблик?

- По чему он плывет?

1. Сообщение темы урока

- Сегодня мы будем рисовать кораблик на волнах.

• ?ындары кеме

            - Прежде чем мы начнем работать, давайте посмотрим

            фрагмент мультфильма о кораблике (просмотр

            фрагмента мультфильма).

1. Демонстрация образца, анализ рисунка.

- Из каких геометрических фигур состоит рисунок?

(сбор фигур по классу, выставление на доске,

называние, выбор нужных для рисунка).

1.  Гимнастика пальцев и кистей

(кор/упр «Ракушка»)

выкладывание кораблика из геометрических фигур на партах; один ученик на доске – ориентирование на листе;

1. Работа над выполнением рисунка.

а)     -  1 группа – выполняет рисунок по опорным точкам;

• 2 группа – обводит шаблон;
• 3 группа – работает с учителем;

    б)    выкладывание контура рисунка ниткой, приклеивание ее.

1. Физминутка

                Плывет, плывет кораблик, (медленно идут по кругу)

                Кораблик непростой,

                Везет, везет подарки,        (показывают подарки)

                Подарки нам с тобой..

                Ведет кораблик утка,        (машут руками)

                Испытанный моряк.

• Земля! – сказала утка.
• Причаливаем! Кряк!          (прыгают)

1. Раскрашивание рисунка

• кор/игра «Выбери цвет» (из предложенных квадратов ученики выбирают те цвета, которые будут нужны при раскрашивании)
• раскрашивают парус, лодку;
• раскрашивают волны;

1. Выставка работ. Оценка и анализ.
2. Сюрпризный момент.

Из кораблика выглядывает листок, достают, читают письмо, в котором слова благодарности за работу и сюрприз. Сюрприз находят по ориентировочному заданию в письме.

1. Итог.