Конспект урока по обучению грамоте на тему: Идёт весна, идёт весна!

Цель:      Воспитывать интерес и желание читать

                 и узнавать новое из произведений,

                 формировать умение логически мыслить

                 развивать воображение, внимание,

                 расширять словарный запас.

Ход урока:

1.Орг.момент.

2.Психологический настрой.

    Я дарю тебе добро

    Ты даришь мне добро

    Мы дарим всем добро.

3.Деление на группу ( с помощью конфет).

   а) Ласточки                б) Стрижи

   в) Скворцы                г) Соловьи

4.Проверка дом. работы.

    а) Опрос пересказа 4 учеников с каждой команды.

    б) Индивидуальная работа.

        -О каких листьях вы прочли дома?

        -У кого были синие листья?

        -Почему листья у Лены были синие?

         -Какая Катя?

         -Какая Лена?

         -Чему научил вас этот рассказ? (всегда быть добрым)

5. Работа с успевающим учеником.

     - Аяжан я дала дополнительное задание, которое она должна прочитать, найти пословицы о доброте и объяснить смысл.

6. Мини тест.

7. Физминутка.

8. Чтение загадки учителём о весне.

       Если снег везде растаял,

       И трава в лесу видна

       И поёт пичужек стая-

       Значит, к нам пришла  (весна)

9. Сообщение темы и цели урока.

    -Определите, тему нашего урока.

    -Сегодня мы будем говорить о весне, о её приметах.

      И так мы идём в гости к весне, точнее сказать, это она  пришла в наши края.

     -Давайте вспомним, как называются весенние месяцы?

10.Чтение стихотворение учителём «Апрель».

      -Чтобы расширить свои знания об изменениях в природе в апреле, давайте познакомимся с одним стихотворением.

      -Какое настроение вызывает стихотворение?

11.Чтение про себя учащимися.

      -Смысл, каких слов вам не понятен?

      -Что такое валежник?

      -О каких признаках весны говорит автор?

      -Кто рад весне?

      -Найдите действие ручьёв?

      -Звуки чего услышал Маршак? (звуки капля, ручья)

      -Чьи голоса услышал Маршак? (голоса птиц)

      -Понравилось стихотворение?

      -О каком цветке мы читали?

      -Если мы окажемся в весеннем лесу, станете вы рвать 

       подснежники?

      -Послушайте стихотворение

                 Если я сорву цветок,

                 Если ты сорвёшь цветок,

                 Если все и я, и ты,

                   Если мы сорвём цветы

                   Опустеют все поляны

                   И не будет красоты!

   -Что вы поняли из этого стихотворения? (что надо любить и беречь нашу природу)

12. Работа в группах.

       А) - Сейчас вы превратитесь в  художников.

            -У вас на партах лежат карточка с загадкой вы           должны прочитать, отгадку нарисовать на А4.

       Б) –Теперь составьте предложение из отдельных слов.

           1гр. Идёт красивая весна молодая.

           2гр. Ласточка в края наши прилетела.

           3гр. Сильный дождь полил.

           4гр. На почки деревьях появились.

13. Рефлексия.

       -Что интересного узнали на уроке?

14. Оценка.

            15. Дом. задание.