Конспект урока по литературному чтению в 3 классе С.В. Михалков "Если".

Конспект урока по литературному чтению в 3-м классе

С.В. Михалков «Если»

Цели: ознакомить с жизнью и творчеством С.В. Михалкова; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке, осмысливать цели чтения; читать и воспринимать на слух лирические тексты; читать стихотворения, отражая позицию автора и свое отношение к изображаемому; сравнивать название произведения и его содержание; высказывать свое мнение.

Оборудование: презентация «Творческий путь Михалкова», выставка книг

С.В. Михалкова; карточки

Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

— Прочитайте отрывки из стихотворений. Узнайте, кто их автор.

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог...

Кто же это?.. («Мой щенок».)

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»:

Перо цепляется за «ко»,

И клякса, черная, как жук,

С конца пера сползает вдруг... («Чистописание».)

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел,

Борис молчал,

Николай ногой качал... («А что у вас?»)

— Ребята, а кто их автор?

III. Актуализация знаний. Введение в тему

Какие стихи С.В.Михалкова вы знаете?

А какие из них вы можете прочитать наизусть?

Что вы знаете об этом авторе?

2. Презентация об авторе

IV. Работа по теме урока

1. Работа над стихотворением С. Михалкова «Если»

— Прочитайте название стихотворения, рассмотрите иллюстрации к Знакомство с биографией писателя.

Сергей Владимирович Михалков (1913—2009) родился в Москве, школьные годы провел в Пятигорске. Первые свои стихи — обыкновенные «взрослые» — напечатал в ростовском журнале. Поэту было пятнадцать лет, и из редакции он получил письмо: «Очень не восхищайтесь, учитесь работать и шлите нам свои стихи».

Первое стихотворение для детей — оно называлось «Три гражданина» — Сергей Михалков напечатал в журнале «Пионер» в 1935 г., а вскоре появился «Дядя Степа», и молодой поэт, как говорят в таких случаях, проснулся знаменитым.

Шли годы, Михалков написал множество стихов для детей, не забывал и взрослых — для них он сочинял басни, пьесы, киносценарии.

стихотворению и предположите, о чем оно. (Предположения детей.)

— Прочитайте стихотворение и сравните его содержание со своими предположениями.

(Самостоятельная работа учащихся.)

— Что помогло детям скоротать скучный, дождливый день?

— Прочитайте, как дети превратили лужу в море, каплю в каплищу.

— Прочитайте стихотворение выразительно, так, чтобы все почувствовали, какой большой фантазией обладают дети.

V. Физкультминутка 

2. Работа над стихотворением «Рисунок»

Я хочу вас познакомить с еще одним стихотворением этого автора.

(Учитель читает стихотворение, дети следят по тексту на карточках.)

— Как вы поняли, о чем это стихотворение?

— Почему мальчик стал рисовать?

— Послушайте стихотворение еще раз и постарайтесь запомнить, как мальчик рисовал. (Учащиеся читают стихотворение еще раз.)

— Как мальчик изобразил гром и ветер? Прочитайте.

— Какими красками он пользовался?

— Почему он выбрал эти цвета

— Как бы вы показали голосом, что герой рисует с увлечением? (Выразительное чтение стихотворения.)

3. Сравнение стихотворений

— Чем похожи и чем отличаются стихотворения С. Михалкова «Если» и «Рисунок» от других произведений?

4 Загадки «Животные» (по произведениям С. Михалкова)

1.Их в темную нору

Запрятала мать,

Она не пускает

Их днем погулять. (Барсук.)

2.Прыгает через порог...

Кто же это?

Мой... (щенок).

3.Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну,... (попугая) —

Вот компания какая!

4. Много лет, за годом год,

Из глубин соленых вод,

Как затворница-монашка,

Выплывает... (черепашка).

7.Целый день долблю, долблю,

А как день кончается,

Равен мой улов нулю.

Вот что получается!

Надоело зря долбить!

Присоветуй, как мне быть? (Дятел.)

VI. Рефлексия,

Что больше всего было на уроке интересным?

В чём вы испытывали трудности?

Оцените свою работу на уроке.

VII. Подведение итогов урока

— Так чем похожи и чем отличаются стихотворения С. Михалкова «Если» и «Рисунок» от других произведений?

Домашнее задание

Выучить стихотворение «Если», нарисовать рисунки.