Конспект урока по литературному чтению.

Литературное чтение для 2 класса. Русская народная сказка "У страха глаза велики".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению.»

Русская народная сказка. «У страха глаза велики»

Цель. Формирование навыков работы с текстом художественного произведения.

Планируемые результаты.

Предметные. Познакомить со сказкой. Учить давать оценку поступкам героев. Обогащать словарный запас.

Метапредметные. Развивать навыки выразительного чтения, творческие способности детей. Развивать внимание к выразительным средствам языка.

Личностные. Воспитывать интерес и любовь к чтению.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Постановка цели урока

- Были ли у вас случаи, когда вы, в темноте принимали один предмет за другой? (да, и рассказы детей )

- Сейчас я прочитаю вам, что увидел мальчик Петя из стихотворения Самуила Яковлевича Маршака. (на доске)

Темноты боится Петя.

Петя маме говорит:

Можно, мама, спать при свете?

Пусть всю ночь огонь горит.

Отвечает мама: - Нет!

-Щёлк - и выключила свет.

Стало тихо и темно.

Свежий ветер дул в окно.

В темноте увидел Петя

Человека у стены.

Оказалось на рассвете –

Это куртка и штаны.

Рукавами, как руками,

Куртка двигала слегка,

А штаны плясали сами

От ночного ветерка...

В темноте увидел Петя

Ступу с бабою-ягой.

Оказалось на рассвете –

Это печка с кочергой...

- Представляете, что можно от страха себе навыдумывать? (много всего, чего нет на самом деле)

- Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой, где наши герои тоже навыдумывали себе такое... (Аудиозапись)

а) Проверка первичного восприятия сказки

- Какие моменты произвели на вас наибольшее впечатление?

- Что вызвало ваш смех? (Высказывание детей).

б) Вторичное осмысление восприятия сказки

- Прочитайте первый абзац.

- Какими словами начинается сказка? (Жили-были).

- Как ещё может начинаться сказка? (В некотором царстве, в некотором государстве).

- Как названы в сказке бабушка, внучка, курочка и мышка? (Бабушка-старушка, внучка-толстушка, курочка-клохтушка, мышка-норушка.).

- Объясните значение этих слов. (Старушка – много лет бабушке, толстушка – пухленькая фигура, клохчтушка – курочка клохчет (квохчет) норушка – мышка живет в норке.)

- Почему разный размер вёдер у героев сказки? (У каждого вёдро по своему росту).

- Откуда брали воду? (Ответы детей).

- Кто из вас знает значение слов «колода» и «колодец»?

3. Работа над выразительностью чтения.

- Поработаем вместе над одним эпизодом сказки (4 абзац). Поучимся читать текст выразительно.

- Как можно назвать наших героев, соединив слова «вода» и «носить»? (Водоносы.).

- Обратите внимание на размер вёдер у водоносов. Как плещется вода в ведре у бабушки? (Медленно колышется).

- Почему? (Ведро большое, бабушка-старушка идет медленно).

- Прочитайте предложение о бабушке, о внучке, курочке, мышке.

4. Озаглавливание первой части

- Озаглавьте первую часть сказки. Что значит озаглавить? (Дать название).

- Как можно озаглавить первую части сказки? (Водоносы. С вёдрами за водой. Вместе за водой).

5. Физминутка

6. Самостоятельное чтение второй части сказки

- Прочитайте самостоятельно вторую часть сказки. Как ее можно озаглавить? Поработайте в паре.

7. Работа с иллюстрацией (на доске)

- Рассмотрите иллюстрацию к сказке. Что вы видите на картинке?

- Как вы считаете, какой момент сказки здесь изображен? (Ответы детей)

- Найдите в тексте эпизод, который лучше всего подходит к описанию данной иллюстрации, перечитайте его.

8. Чтение по ролям

- Какой отрывок из текста подходит для чтения по ролям? (Тот, в котором есть слова героев).

- Назовите действующих лиц для чтения по ролям. (Автор, бабушка, курочка, мышка, зайка).

- Найдите их слова в тексте.

- Подумайте, какие мысли и чувства героев должны понять слушатели.

-Давайте определим, к какому жанру относится наша сказка?(Бытовые сказки рассказывают о жизни людей, с которыми происходят необычные истории.)

-А теперь посмотрите на доску и отметьте кому, что показалось?

9. Подведение итогов урока

На доске пословицы.

- Прочитайте пословицы и определите, какие из них подходят к сказке. Объясните свой выбор. Как вы думаете, зачем люди придумали сказку «У страха глаза велики»? (Чтобы показать, насколько смешными выглядят трусоватые люди).

Подумайте, трусость – это, какая черта в людях? (Плохая, отрицательная). Подберите противоположные по смыслу слова. (Смелость, храбрость, мужество).- Чему учит сказка «У страха глаза велики»? (Быть смелыми, уметь побеждать страх). Это главная мысль нашей сказки.

10. Домашнее задание.

Найти и прочитать бытовую сказку, нарисовать к ней иллюстрацию.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по литературному чтению.

Автор: Паскарь Ирина Васильевна

Дата: 27.12.2019

Номер свидетельства: 533834

Похожие файлы

Конспект урока литературного чтения "Стихи о весне А.Н.Плещеева"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект урока литературного чтения "Стихи о весне А.Н.Плещеева" "
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-stikhi-o-viesnie-a-n-plieshchieieva"
    ["file_id"] => string(6) "107576"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403328649"
  }
}

Конспект урока литературного чтения, 3 класс ФГОС ОС «Школа - 2100» Авторы: «Бунеев Р.Н., Е.В.Бунеева. Тема урока: Э.Н. Успенский «Школа клоунов»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Конспект урока литературного чтения, 3 класс ФГОС ОС «Школа - 2100» Авторы: «Бунеев Р.Н., Е.В.Бунеева.   Тема урока: Э.Н.  Успенский «Школа клоунов» "
    ["seo_title"] => string(146) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-3-klass-fgos-os-shkola-2100-avtory-bunieiev-r-n-ie-v-bunieieva-tiema-uroka-e-n-uspienskii-shkola-klounov"
    ["file_id"] => string(6) "156878"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421501156"
  }
}

Конспект урока литературного чтения на тему "Песня про царя Ивана Васильевич, молодого опричника и удалого купца Калашникова" (4 класс)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(246) "Конспект урока литературного чтения на тему "Песня про царя Ивана Васильевич, молодого опричника и удалого купца Калашникова" (4 класс)"
    ["seo_title"] => string(129) "konspiekturokalitieraturnoghochtieniianatiemupiesniaprotsariaivanavasilievichmolodoghooprichnikaiudaloghokuptsakalashnikova4klass"
    ["file_id"] => string(6) "268546"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450637409"
  }
}

Конспект урока литературного чтения во 2 классе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока литературного чтения во 2 классе "
    ["seo_title"] => string(54) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-vo-2-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "123459"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414502947"
  }
}

Конспект урока литературного чтения. Тема: «Сказка «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(250) "Конспект урока литературного чтения. Тема:  «Сказка  «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну» "
    ["seo_title"] => string(142) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-tiema-skazka-kak-bratiets-krolik-zastavil-brattsa-lisa-brattsa-volka-i-brattsa-miedviedia-lovit-lunu"
    ["file_id"] => string(6) "186100"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1426272326"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению.

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по литературному чтению.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению.»