Конспект урока литературного чтения в 3 классе по теме "Устное народное творчество. Обобщение по разделу ".

Конспект урока литературного чтения в 3 классе составила Меньших Т.В.

Тема: Обобщение по разделу «Устное народное творчество»

Педагогическая цель: Обобщить знания детей по теме «Устное народное творчество»; воспитывать любовь к книге;

Планируемые результаты:

Предметные: 

-знать и называть малые фольклорные жанры, узнавать их;

-знать признаки сказки, отличать по этим признакам сказку от других жанров устного народного творчества;

-знать классификацию сказок (бытовые, волшебные, о животных), уметь их различать;

Метапредметные:

Познавательные УУД:

-сравнивать малые фольклорные жанры между собой, разделять их на группы по известным признакам;

-собирать пословицы и поговорки из предложенных частей.

Регулятивные УУД:

-формулировать вместе с учителем учебную задачу урока, осмыслять её, понимать суть;

-осмыслять план урока, предложенный учителем, оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников с помощью известных форм оценивания.

Личностные:

-самоопределяться в выборе заданий, определять личностный смысл при выполнении творческих заданий, реализовывать свой творческий потенциал.

-воспитывать чувство сопричастности к культуре русского народа, гордость за свою страну;

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Проверка выполнения домашнего задания.

Дети зачитывают отрывки из произведений, которые соответствуют иллюстрациям В.Васнецова и И.Билибина.

3.Сообщение темы урока.

-Как называется раздел литературы, к которому относятся прочитанные вами отрывки?

-Какие жанры относятся к устному народному творчеству?

-Догадались, чем будем заниматься?

4.Актуализация знаний. Кроссворд.

Вопросы:

1.Как звали невесту Иванушки-дурачка?

2.Кто был хозяином Жар- птицы?

3. Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха?

4.В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?

5.К чему прикоснулся Иван- царевич в конюшне царя Кусмана?

6. Имя героини, которую хотела погубить ведьма?

7.О ком сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»?

8.Какие яблоки росли в саду царя Берендея?

5. Конкурс “Закончи пословицу”

- Народное искусство слова -это не только сказки, но и пословицы и поговорки. Почему так говорят: “Пословица недаром молвится”, “Пословица всем делам помощница”?

(Работа в парах. Собрать пословицы.)

• Была бы охота - будет ладиться и работа.

• Труд человека кормит, а лень портит.

• Раз соврал – навек лгуном стал.

• Кто других не любит, сам себя губит.

• Кончил дело – гуляй смело.

• Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

6.«Потешки»

-Какие потешки вы еще знаете? (дети рассказывают потешки)

-А небылицы?

Дети показывают небольшие инсценировки:

(Друг против друга.)

• – Федул, что губы надул?

• – Кафтан прожег.

• – Можно зашить.

• – Да иглы нет.

• – А велика ли дыра?

• – Один ворот остался!

• * * *

• – Фома, что из леса не идешь?

• – Да медведя поймал.

• – Так веди сюда.

• – Да он не идет

• – Так сам иди!

• – Да он меня не пускает.

• * * *

• – Сынок, сходи за водицей на речку.

• – Брюхо болит.

• – Сынок, иди кашу есть!

• – Что ж, раз мать велит – надо идти.

• * * *

• – Фома, у тебя в избе тепло?

• – Тепло: на печи в шубе, согреться можно.

7. «Скороговорки»

-Много существует скороговорок. Скороговорка – это шутка, забав, игра. Много по звучанию слов, когда произносим, получается смешно. Люди играют в скороговорки. Они учат быстро, четко говорить. Давайте посоревнуемся, кто лучше произносит скороговорки.

8.Итоговые вопросы.

Каких видов сказок не бывает? Найди лишнее. 

Бытовые

Волшебные

Колдовские

О животных

Установи соответствие между названием сказки и ее видом

Бытовая

Волшебная

О животных

«Гуси-лебеди»

«Лиса и тетерев»

«Каша из топора»

Вспомни части волшебной сказки. Найди лишнее. 

Присказка

Зачин

Троекратный повтор

Главная мысль

Концовка

В каких из этих сказок один из героев мышка? 

1. «Петушок и бобовое зернышко»

2. «У страха глаза велики»

3. «Гуси-лебеди»

4. «Каша из топора»

Вспомни сказку по опорным словам.

1. Брат, сестра, гуси, Баба-яга.

2. Петух, курочка, корова, кузнец.

3. Бабушка, внучка, мышка, курочка.

Узнай главного героя сказки по описанию.

Жадная, лицемерная, хитрая

Добрая, заботливая, терпеливая.

Мудрый рассудительный, находчивый.

Что потребовалось солдату, чтобы сварить кашу? Выбери.

Рисунки: крупа, пирог, яблоко, капуста, соль, вода, молоко, масло, песок, свекла, топор, нож, ложка.

9.Рефлексия.

— Интересно ли было на уроке?

— Что вызвало наибольший интерес?

— Понравилось ли на уроке?

— Как вы оцените свою работу на уроке?

Выставление оценок.

Д/з. Подготовиться к тестовой работе по разделу