Классный час "Урок мужества".

Урок мужества

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, нравственности, ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков сверстников, а так же неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи, участия в деятельности общественных объединений, направленных на заботу о представителях старшего и младшего поколений.

Задачи:1) познакомить с юными героями России.

2) воспитывать уважение к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;

Ход:

1.Организационное начало:

Здравствуй, осень! Это значит снова

Наступил весёлый школьный год.

По стране сентябрь рыжеголовый

В форме ученической идёт.

Здравствуй, школа, солнцем залитая,

Наш просторный светлый класс!

Ты опять встречаешь нас, родная,

К мастерству по лестнице ведёшь.

Школа! Простое короткое слово!

Сколько людей вспоминают её!

С радостью, с гордостью снова и снова,

Когда говорят про детство своё.

        Дорогие ребята! Вот и начался новый учебный год. Мы с вами снова встретились, чтобы продолжить путешествие в мир знаний. Я рада встрече с вами.

        За лето вы очень выросли. Приятно видеть вас отдохнувшими, загорелыми, весёлыми и такими нарядными.

На ладошке пишут:

2. Беседа. . Чем вам запомнилось это лето “Это лето мне запомнилось тем, что...” и напишите, что самое запоминающееся произошло с вами этим летом.

- Самостоятельная работа учащихся (звучит фонограмма песен о лете).

Кто хочет, может прочитать вслух своё самое лучшее летнее воспоминание.

        1 сентября – большой и светлый праздник, в этот день все школьники нашей страны приступили к занятиям.

-А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября, так, как вы?

• В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа.

• В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля.

• В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января.

• В республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок.

        По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир - мир Знаний.

Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы стал на год взрослее.

        Я желаю всем вам поменьше болеть, быть здоровыми, успехов в учёбе, не теряться перед трудностями, а стараться их преодолевать.

        Теперь вы не просто ученики начальной школы, вы самые старшие ученики, будущие выпускники начальной школы.

Учимся мы с вами все вместе уже четвёртый год и уже знаем, что очень важно, чтобы класс был каким-то особенным. А вот каким должен быть наш класс, ваши одноклассники? Продолжив фразу “Нашему классу я желаю быть...”.

3.Основаня часть:

1. .“Нашему классу я желаю быть...”. 

Я очень надеюсь, что вы будете примером во всём: и в учёбе, и в дисциплине, будете очень дружными, добрыми, честными, справедливыми.

        Коллектив может многое сделать. В коллективе все болеют за общее дело, заботятся друг о друге. «Один за всех и все за одного» – есть такое хорошее правило коллектива. И я очень надеюсь, что в нашем классе именно так и будет.

Мы с вами будем учиться в 4 классе. Как вы думаете, ребята, каким должен быть настоящий четвероклассник? Продолжите фразу: “Настоящий четвероклассник должен быть ..., потому, что....”.

2.“Настоящий четвероклассник” Учиться в 4 классе сложнее, чем в третьем. Что вы пожелали бы себе в этом учебном году?

3. “ Я себе желаю в 4 классе...”.

4. К концу 4 класса я буду….

( приклеивание на доску)

Сегодня мы отправимся в плаванье по океану Знаний к острову «Победы». На этом корабле мы с вами будем целый год бороздить океан Знаний.

Итак, в путь!!!

Перед нами безбрежные просторы океана Знаний. (Карта океана Знаний). Нам предстоит побывать в заливе «Логический»,  проплыть мимо мыса «Смекалистый», бросить якорь в гавани Искусств, посетить порт «Вопрос – ответ» , Бухту «Безопасности» и посетить остров «Мужества».

5.Мы незаметно зашли в залив "Логический".

Здесь вы должны будете ответить на следующие вопросы:

1. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

2. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

3. В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

4. Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают)

5. В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

6. Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

7. У Иванушки-Дурачка было три брата и три сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)

Молодцы, вы отлично справились с заданием и получаете лист желаний.

Пора бросить якорь в гавани Искусств. 

Проучившись вместе 3 года, мы должны понимать друг друга с полуслова. Я предлагаю это проверить. Давайте поиграем. Игра называется «Пойми меня». Главное условие: не называя слова, рассказать о задуманном предмете. Вытягивайте карточку, на которой написано то, что вам предстоит показать. (На столе три карточки: линейка, классный журнал, отметка)

А пока ребята работают, с остальными мы поговорим о безопасности (учитель зачитывает вопросы, ученики отвечают)

- Какой номер телефона пожарной охраны?

- Расскажите,  как правильно нужно вскрывать аэрозольный  баллончик? (Никак.  Вскрывать нельзя.)

- На какой машине («Ауди»,  «Мерседес», «Фольксваген») вы согласились бы прокатиться с незнакомцем?  (Нельзя садиться в машину с незнакомыми независимо от её марки)

Назовите опасные предметы в стихотворении:

К нам пришёл сегодня гость

И случайно сел на гвоздь.

Гость смертельно побледнел,

Встал со стула робко

И на кресло пересел,

Где лежала кнопка.

Бедный гость из-за стола

Вылетел как птица…

А внизу его ждала бабушкина спица!

С полки вдруг упал топор,

Нож, пила и гвозди…

Гость несчастный с этих пор

К нам  не ходит в гости.

(Смотрим пантомиму)

Пришло время посетить порт "Вопрос-ответ". 

1. Как звали трех сестер в сказке «Хаврошечка»? (Одноглазка, Двуглазка, Трехглазка.)

2. Где была смерть Кощея Бессмертного из сказки «Царевна-лягушка»? (На конце иглы.)

3. О ком это: «У нее только две ножки! Какое убожество! У нее нет даже усиков!» (Дюймовочка.)

4. Что отвечала золотая рыбка на каждую просьбу старика? («Не печалься, ступай себе с Богом».)

1. Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

2. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

3. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

4. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

5. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)

6. Самый толстый друг Незнайки? (Пончик)

7. Насекомое, очень любившее поучать Буратино? (Сверчок)

8. Что за самоуверенный толстячок жил на крыше? (Карлсон)

Молодцы, вы отлично справились с заданием и получаете лист желаний.

Бухта «Безопасности».( Инструктаж ПДД, телефон)

Вот мы и подплыли к острову «Мужества». ( Работа по презентации).

В Ишимбайском районе Башкортостана школьник вынес из огня пожилую женщину. Об этом сообщает ГТРК Башкортостан.

В тот день, вспоминает Ирик Умербаев, он, как обычно, шёл домой из школы. Восьмиклассник услышал крики и увидел дым — горел соседский дом. Действовать мальчик решил, не раздумывая.

— Я сломал дверь, зашел и увидел нашу соседку, она лежала на полу вся обгоревшая, — вспоминает Ирик Умербаев.

Вместе со своим отцом мальчик вызволил 83-летнюю женщину из задымленного дома. Горящую одежду и ковер Ирик выбросил в снег, и тем самым не дал распространиться огню на все строение (и соседние дома). До приезда «скорой» женщину привела в чувство врач фельдшерского пункта. Всего несколько минут промедления могли стоить пожилой женщине жизни. Сейчас она находится в ожоговом центре.

Главное управление МЧС России по Республике Башкортостан готовит ходатайство о награждении Ирика Умербаева ведомственной медалью «МЧС России «За отвагу на пожаре».

Наше путешествие по бескрайнему океану Знаний мы продолжим завтра.

4. Рефлексия.