КГУ "СОШ №39"

КГУ "СОШ №39"

?аза? тілі 2 сынып

Та?ырыбы: Дара ж?не к?рделі етістік ( интербелсенді та?та ар?ылы) Ма?саты:

1. Білімділігі: О?ушылар?аетістікті? дара ж?не к?рделі болып б?лінетін,к?рделі етістіктер екі, ?ш с?зден ??ралып, ??рамында?ы с?здерді? б?лек жазылатынын ме?герту.

2. Дамытушылы?ы: Шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту, жа?а технологияны пайдалана отырып,білім сапасын арттыру. С?здер ар?ылы с?з байлы?ын, с?йлеу да?дыларын жетілдіру

. 3. Т?рбиелік: Жерін,елін, Отанын с?юге,таби?атты аялай білуге т?рбиелей отырып,??стар?а,жануарлар?а ?ам?орлы? жасау. Саба?ты? т?рі: Аралас саба? ?діс – т?сілі: С?ра? – жауап, салыстыру, талдау. Формасы: Жекелей, ж?пты?, фронтальды К?рнекілігі: Суреттер, сызба, ойындар

Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і. - ?азір ?андай саба? екендігін еске т?сірейік. ?аза? тілім- ?з тілім,анам тілім, Абай, М?хтар с?йлеген дана тілім. ?астерлейді ?л – ?ызы? м??гі сені, Болаша?ым, ба?ытым, дара тілім. Міне, балалар,??лама кеме?гер а?ындарымызды? тілі- ту?ан тіліміз ?аза? тілі саба?ы.

ІІ. ?ткенді ?айталау. - С?ра?тар?а жауап беру ар?ылы жасырын с?здерімізді табамыз. 1.?андай с?з таптарын білесі?дер? 2.Етістік дегеніміз не? 3.Етістікті? с?ра?тарын ата. 4.Етістікті? ?андай т?рлерін білесі?дер? - Сонымен, ?ткен саба?та етістікті? ?андай т?рлерін ?тіп едік? Дара етістік дегеніміз не? К?рделі етістік дегеніміз не?

ІІІ. Негізі б?лім

1.Ой ?оз?ау. «Буындардан с?з ??ра» Берілген тем,к?к буындарынан с?з ??раймыз. ?андай с?з шы?ты? К?ктем. Балалар к?ктемге байланысты суреттерді тауып, топтастырамыз. (суреттерді ?келеп ?ояды) ??стар ?я а?аштар б?ршік

2. Д?птермен ж?мыс. -Д?птерлері?е осы суреттер бойынша с?йлем ??рап жаз. - ??ра?ан с?йлемдері?ні? ішінен етістікті тауып, ?ай т?ріне жататынын ажырат. ?орытынды: Дара етістік пен к?рделі етістікті ?алай ажыратамыз? К?рделі етістік ?алай жазылады?

3. «Жылдам тап» ойыны Берілген суретке с?йкес етістіктерді сызба ар?ылы к?рсет. Жа?быр ?шады Кеме г?лдейді Тік?ша? жауады Г?л ж?зеді ?орытынды: Етістік ?ай с?з табымен байланысты? С?йлемні? ?ай жерінде кездеседі?

4. Сергіту с?ті. Сол?а,сол?а т?зу т?р, О??а,о??а т?зу т?р. Ал?а ?арай бір адым, Арт?а ?арай бір адым, Жо?ары,т?мен ?арайы?, Орнымызды табайы?. 5. О?улы?пен ж?мыс. -О?улы?тары?ны? 130-бетін ашып, 354- жатты?уды о?иы?. 1- тапсырма. К?п н?ктені? орнына тиісті ?ріпті ?ойып с?здерді о?ы. 2- тапсырма. «Ішіне –сыртына» ойыны. Дара етістіктерді ішіне,сол етістіктерді к?рделі етістікке айналдырып, сыртына жаз. Ішіне Сыртына к?реді к?реп жатыр ?йді ?йіп жатыр ??йды ??йып т?р с?зді с?зіп жатыр ?шты ?шып ж?р 6.Ж?ппен ж?мыс. «С?йлемді ая?та» ойыны. І н?с?ада отыр?ан о?ушы н?ктені? орнына тиісті дара етісткті, ал ІІ н?с?ада?ы о?ушы к?рделі етістікті ?ойып жазады. Арман кітап ....... Айдын футбол ......... Ж?пта?ы балалар бірін –бірі тексереді. ІV. ?ортынды: Етістік турады эссе жазу. V. Ба?алау. VІ.?йге тапсырма: 356- жатты?у.aa

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КГУ "СОШ №39" »

Қазақ тілі 2 сынып

Тақырыбы: Дара және күрделі етістік ( интербелсенді тақта арқылы) Мақсаты:

1. Білімділігі: Оқушыларғаетістіктің дара және күрделі болып бөлінетін,күрделі етістіктер екі, үш сөзден құралып, құрамындағы сөздердің бөлек жазылатынын меңгерту.

2. Дамытушылығы: Шығармашылық қабілеттерін дамыту, жаңа технологияны пайдалана отырып,білім сапасын арттыру. Сөздер арқылы сөз байлығын, сөйлеу дағдыларын жетілдіру

. 3. Тәрбиелік: Жерін,елін, Отанын сүюге,табиғатты аялай білуге тәрбиелей отырып,құстарға,жануарларға қамқорлық жасау. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдіс – тәсілі: Сұрақ – жауап, салыстыру, талдау. Формасы: Жекелей, жұптық, фронтальды Көрнекілігі: Суреттер, сызба, ойындар

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. - Қазір қандай сабақ екендігін еске түсірейік. Қазақ тілім- өз тілім,анам тілім, Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім. Қастерлейді ұл – қызың мәңгі сені, Болашағым, бақытым, дара тілім. Міне, балалар,ғұлама кемеңгер ақындарымыздың тілі- туған тіліміз қазақ тілі сабағы.

ІІ. Өткенді қайталау. - Сұрақтарға жауап беру арқылы жасырын сөздерімізді табамыз. 1.Қандай сөз таптарын білесіңдер? 2.Етістік дегеніміз не? 3.Етістіктің сұрақтарын ата. 4.Етістіктің қандай түрлерін білесіңдер? - Сонымен, өткен сабақта етістіктің қандай түрлерін өтіп едік? Дара етістік дегеніміз не? Күрделі етістік дегеніміз не?

ІІІ. Негізі бөлім

1.Ой қозғау. «Буындардан сөз құра» Берілген тем,көк буындарынан сөз құраймыз. Қандай сөз шықты? Көктем. Балалар көктемге байланысты суреттерді тауып, топтастырамыз. (суреттерді әкелеп қояды) құстар ұя ағаштар бүршік

2. Дәптермен жұмыс. -Дәптерлеріңе осы суреттер бойынша сөйлем құрап жаз. - Құраған сөйлемдеріңнің ішінен етістікті тауып, қай түріне жататынын ажырат. Қорытынды: Дара етістік пен күрделі етістікті қалай ажыратамыз? Күрделі етістік қалай жазылады?

3. «Жылдам тап» ойыны Берілген суретке сәйкес етістіктерді сызба арқылы көрсет. Жаңбыр ұшады Кеме гүлдейді Тікұшақ жауады Гүл жүзеді Қорытынды: Етістік қай сөз табымен байланысты? Сөйлемнің қай жерінде кездеседі?

4. Сергіту сәті. Солға,солға түзу тұр, Оңға,оңға түзу тұр. Алға қарай бір адым, Артқа қарай бір адым, Жоғары,төмен қарайық, Орнымызды табайық. 5. Оқулықпен жұмыс. -Оқулықтарыңның 130-бетін ашып, 354- жаттығуды оқиық. 1- тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып сөздерді оқы. 2- тапсырма. «Ішіне –сыртына» ойыны. Дара етістіктерді ішіне,сол етістіктерді күрделі етістікке айналдырып, сыртына жаз. Ішіне Сыртына күреді күреп жатыр үйді үйіп жатыр құйды құйып тұр сүзді сүзіп жатыр ұшты ұшып жүр 6.Жұппен жұмыс. «Сөйлемді аяқта» ойыны. І нұсқада отырған оқушы нүктенің орнына тиісті дара етісткті, ал ІІ нұсқадағы оқушы күрделі етістікті қойып жазады. Арман кітап ....... Айдын футбол ......... Жұптағы балалар бірін –бірі тексереді. ІV. Қортынды: Етістік турады эссе жазу. V. Бағалау. VІ.Үйге тапсырма: 356- жаттығу.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
КГУ "СОШ №39"

Автор: Азилханова Рысгуль Жапасовна

Дата: 05.11.2014

Номер свидетельства: 126364

Похожие файлы

План работы психологической службы КГУ СОШ № 14 на 2017-2018 учебный год

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "План работы психологической службы КГУ СОШ № 14 на 2017-2018 учебный год"
    ["seo_title"] => string(79) "plan_raboty_psikhologhichieskoi_sluzhby_kgu_sosh_14_na_2017_2018_uchiebnyi_ghod"
    ["file_id"] => string(6) "439390"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1510984956"
  }
}

Информация о работе клуба "Адал ұрпақ" в КГУ "СОШ № 8 им. В. Комарова"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Информация о работе клуба "Адал ұрпақ" в КГУ "СОШ № 8 им. В. Комарова""
    ["seo_title"] => string(65) "informatsiia_o_rabote_kluba_adal_urpak_v_kgu_sosh_8_im_v_komarova"
    ["file_id"] => string(6) "488785"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1543901544"
  }
}

Сценарий урока мужества «Афганистан. Долгое эхо войны». 25-летию вывода советских войск из Афганистана посвящается

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Сценарий урока мужества «Афганистан. Долгое эхо войны».  25-летию вывода советских войск из Афганистана посвящается "
    ["seo_title"] => string(129) "stsienarii-uroka-muzhiestva-afghanistan-dolghoie-ekho-voiny-25-lietiiu-vyvoda-sovietskikh-voisk-iz-afghanistana-posviashchaietsia"
    ["file_id"] => string(6) "100242"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402373383"
  }
}

Проведение диагностики типа школьной мотивации у старшеклассников

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Проведение диагностики типа школьной мотивации у старшеклассников "
    ["seo_title"] => string(73) "proviedieniie-diaghnostiki-tipa-shkol-noi-motivatsii-u-starshieklassnikov"
    ["file_id"] => string(6) "100920"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1402399554"
  }
}

Урок для 6 классов - "Вулканы, горячие источники, гейзеры"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Урок для 6 классов - "Вулканы, горячие источники, гейзеры""
    ["seo_title"] => string(54) "urokdlia6klassovvulkanyghoriachiieistochnikighieiziery"
    ["file_id"] => string(6) "304037"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457633863"
  }
}

Просмотр содержимого документа «КГУ "СОШ №39" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«КГУ "СОШ №39" »